7.2《維護祖國統一》教學設計【教學過程】一、新課導入：電影《我和我的祖國》片段思考：為1秒談判16輪，香港回歸分秒不差。香港回歸的經過，讓你有何體會？二、新課講授：第一目反對分裂探究1、為什么要反對分裂？材料：2019年6月以來，香港暴行頻發，暴徒蔑視法治，暴力沖擊立法會，涂污國徽，殘忍割喉，謀殺香港警察，打砸破壞公共設施，當街焚燒市民，制汽油彈，破壞香港理工大學等等，造成香港社會動蕩不安，產業衰落，失業率高增，直接經濟損失近千億元。思考1：香港的暴亂行為是一種什么行為？思考2：結合材料分析該行為有何危害，最終后果會怎樣？思考3：為什么要反對分裂？學生討論回答，教師總結。香港暴亂行為屬于民族分裂行為，會造成社會動蕩，進而影響經濟，最終會使整個國家的人民一起遭殃。思考4：有人說，“民族分裂在那么遠的香港，跟我沒有關系。我們也做不了什么。”你同意這種說法嗎？請說明理由學生思考回答，教師總結。作為中華民族的兒女，維護祖國統一，反對分裂是我們愛國主義精神的具體體現，是每一個中華兒女義不容辭的責任。每個人都應該擔負起實現祖國統一的這一份責任。筆記：為什么要反對分裂？（1）分裂會導致社會動蕩、經濟發展停滯不前，各族人民就會遭殃。（2）一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。（3）維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。探究2、反對分裂的要求是什么？材料一：1876年，64歲的左宗棠攜棺木率兵西征伊犁，一年后基本收復新疆。這次戰爭的勝利，徹底粉碎了外國勢力利用阿古柏侵略勢力肢解并侵占中國西北廣大領土的企圖。材料二：查果拉哨所位于西藏自治區海拔5328米的喜馬拉雅山，這里空氣含氧氣量只有內地的35%，年平均氣溫在零下10攝氏度。生活物資、水和電全靠山下供給。展示圖片：左宗棠揮師踏上收復臺灣之路、邊防戰士保衛祖國思考1：兩則材料對于我們反對分裂有什么啟示？學生回答，教師總結：反對分裂就要堅定地維護國家統一、國家主權和領土完整。思考2：圖片展示：中國目前存在的疆獨、藏獨、臺獨正在毒害中國面對民族分裂行為，我們應該怎么做？學生回答，教師引導隨時準備以舉報的形式反對一切民族分裂行為，尤其是要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。筆記：反對分裂的要求（教材P97-P99略寫）補充：為什么要維護國家安全？播放歌曲《國家》，思考，給你什么啟示？學生思考回答，教師總結。國是千萬小家的大家，有國才有家。國家安全是安邦定國的重要基石，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。第二目“一國兩制”探究3、“一國兩制”的內涵播放視頻《百煉成鋼》的片段內容思考：如何理解“一國兩制”學生回答，教師引導。（教材P99略寫）探究4、如何保持香港、澳門的長期繁榮穩定？材料一：展示圖片1997年7月1日香港回歸、1999年12月20日澳門回歸。材料二：香港成為繼紐約、倫敦后的世界第三大金融中心，是國際和亞太地區重要的航運樞紐和最具競爭力的城市之一，連續21年經濟自由度指數位居世界首位，也是全球最富裕、經濟最發達和生活水準最高的地區之一。思考：香港、澳門回歸中國以來，經濟的持續快速發展說明了什么？學生回答，教師引導。總結：說明我國在香港、澳門實行“一國兩制”的方針是正確的。因此，保持香港、澳門長期的繁榮穩定，必須全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針。筆記：如何保持香港、澳門的長期繁榮穩定？（P100）探究5、為什么要解決臺灣問題？材料一：詩詞欣賞：余光中的《鄉愁》材料二：中國收復臺灣史思考：材料一給你什么體會？中國為什么一定要解決臺灣問題呢？學生結合材料和課本回答，教師引導。筆記：解決臺灣問題的原因：①解決臺灣問題、實現祖國完全統一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在，②我國憲法規定，臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。③兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。探究6、怎樣解決臺灣問題？材料一：教材102相關鏈接思考：根據材料內容為解決臺灣問題提點建議。學生討論回答，教師引導。堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，堅持“九二共識”，堅決反對“臺獨”。材料二：3月15日，農歷二月初三，是文昌帝君張亞子的誕辰日，第五屆海峽兩岸文昌文化交流活動在四川梓潼縣拉開帷幕。當天，臺灣彰化鹿港文武廟文祠廣場也舉行了文昌祭祀活動。通過視頻連線，海峽兩岸相互分享盛況，共祭文昌帝君，傳承文昌文化，發揚優良傳統。據介紹，此活動是2021年四川首個大規模、高規格的川臺交流盛會，也是在梓潼文昌祖庭于2020年12月被國臺辦