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文檔簡介

第頁大班語言活動躲雨教案大班語言活動躲雨教案

作為一名人民老師，經常須要打算教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸俏沂占淼拇蟀嗾Z言活動躲雨教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、引導幼兒開心地參與嬉戲活動，遵守嬉戲規則，留意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在嬉戲中熬煉發散性思維及語言反應的靈敏性。

4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達實力。

教學打算：

草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

教學過程：

一、起先部分

1、（出示背景圖）今日小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的？（走來的）我們叫它是走走的摯友。猜猜還有哪些摯友也是走來的？

2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么摯友是跳過來的？我們叫它是跳跳的摯友。

3、草地上還有些什么摯友呢？

二、基本部分

小動物在草地上玩得真興奮，突然轟隆隆天要下雨了摯友們要淋濕了，怎么辦呢？

1、老師介紹嬉戲規則

1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的摯友請進來。傘兒請什么摯友進來？

2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2、老師扮傘，與幼兒嬉戲兩遍。

3、請一名幼兒扮傘和幼兒嬉戲。

（除了走走、跳跳、游游、飛飛的摯友，還可以有哪些摯友呢？）

4、幼兒自由結伴進行嬉戲。

5、請一組幼兒上來進行一遍嬉戲。

三、結果部分

其實除了剛才小摯友說到的這些摯友，還有許多的摯友。如：大大的.、小小的、方方的、長長的摯友，請小摯友回去后大家再來做嬉戲。

教學反思：

語言活動“躲雨”是從孩子們近期的愛好點延長出來的，為了提高孩子的語言表達實力和學習的愛好，我有意識的用語言激發孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛開口的孩子，讓他們也有說的機會，整個活動在喧鬧的氛圍中結束

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