文言文句式復習

《2008年廣東高考語文科考綱說明》中“理解文言與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”這一考點在近幾年高考中雖未單獨設題，但是在文言的閱讀過程中，如果對古漢語中一些句式特點，尤其是像判斷句、被動句、賓語前置、成分省略等比較特殊的句式，不熟悉、不理解，必然會造成閱讀的困難和翻譯句子的不準確。因此，對文言與現(xiàn)代漢語中不同的句式的理解，應該有足夠的認識，這是語文復習不可忽視的一個考點。考點闡釋：文言句式的基本類型有判斷句、被動句、省略句、倒裝句等幾類。判斷句、被動句要從結(jié)構(gòu)特征上去掌握，省略句則要聯(lián)系上下文去推求省略的部分，倒裝句要掌握賓語前置、定語后置、主謂倒置、介賓短語后置的規(guī)律.什么是判斷句?明確：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關系作出肯定或否定判斷的句子。提示：古漢語中的判斷句主要靠句式判斷。1、廉頗者，趙之良將也。

2、城北徐公，齊國之美麗者也。

3、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。

1、用“者……也”表判斷

判斷句典型例題2、句末用“者也”表判斷3、用“者”表判斷規(guī)律總結(jié)1、人為刀俎，我為魚肉。/汝是大家子。

2、道之所存，師之所存也。

3、劉備天下梟雄。1、用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷判斷句典型例題2、句末用“也”表判斷3、主謂直接表判斷的。規(guī)律總結(jié)判斷句典型例題①今天子有急，此乃臣效命之秋也。/②此誠危急存亡之秋也。/③梁父即楚將項燕。/④此則岳陽樓之大觀也。/⑤臣本布衣。/⑥且相如素賤人。/⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。/⑧予本非文人畫士。“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用“非”表示否定判斷規(guī)律總結(jié)明確：

古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句（表示被動意義的句子）什么是被動句？1、茅屋為秋風所破歌。／不者，皆且為所虜。

2、秦城恐不可得，徒見欺。／厚者被戮，薄者見疑。／臣誠恐見欺于王而負趙。

3、君幸于趙王。/不拘于時，學于余。/君子役物，小人役于物。1、“為......所.....”表被動被動句典型例題2、主語＋介詞（見、被、為、受 見......于......”）＋動詞3、主語+動詞+于+名詞，于表被動規(guī)律總結(jié)1、戍卒叫，函谷舉。

2、洎牧以讒誅，邯鄲為郡。“這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等為此種用法。意念被動句被動句典型例題冀君實或見恕也。前置型句式：１、謂語前置（主謂倒裝)２、賓語前置

后置型句式：１、定語后置２、介賓短語后置（狀語后置）倒裝句（特殊句式）有哪些？常式句的一般順序為翻譯文言倒裝句應注意“調(diào)”法。翻譯倒裝句式要注意什么？（定語）＋主語＋［狀語］＋謂 語＋<補語>＋（定語）＋賓語。秦人不暇自哀。（《過秦論》)/忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

/然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）/成語有：我無爾詐，爾無我虞。否定句中代詞賓語前置

賓語前置句典型例題格式：主十否定詞【不、未、無、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動規(guī)律總結(jié)良問曰：“大王來何操？(《鴻門宴》)/吾誰敢怨？（《捕蛇者說》）/沛公安在?/客何為者。疑問句中代詞賓語前置賓語前置句典型例題格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十動？（1）代詞賓語在動詞前面規(guī)律總結(jié)不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）/臆！微斯人吾誰與歸？(《岳陽樓記》)/雖生，何面目以歸漢？（《蘇武傳》）

疑問句中代詞賓語前置賓語前置句典型例題格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十介十動？（2）代詞賓語放在介詞前面規(guī)律總結(jié)余是以記之。（《游褒禪山記》）/一言以蔽之。

/楚戰(zhàn)士無不一以當十。（《勾踐滅吳》）/成語有：夜以繼日

陳述句中介詞賓語前置賓語前置句典型例題格式：賓十介十動規(guī)律總結(jié)夫晉，何罪之有？（《燭之武退秦師》）/句讀之不知，惑之不解。（《師說》）/父母唯其疾之憂/唯馬首是瞻。（《馮婉貞》）/成語：唯利是圖

用“之”、“是”作標志的賓語前置賓語前置句典型例題格式：主十賓十之（是）十動規(guī)律總結(jié)1、亞父南向坐.（《鴻門宴》)/至于北海，東面而視，不見水端.（《秋水》）

賓語前置句典型例題1、方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置規(guī)律總結(jié)1、申之以孝悌之義。/覆之以掌（《促織》）

2、能謗譏于市朝。（《鄒忌諷齊王納諫》）

3、長于臣。（《鴻門宴》）

1、格式：動十以十賓介短后置句典型例題3、格式：形十于十賓2、格式：動十于（乎，相當“于”）十賓規(guī)律總結(jié)1、求人可使報秦者。（《廉頗藺相如列傳》）

2、國之孺子之游者（《勾踐滅吳》）

/石之鏗然有聲者。（《石鐘山記》)

3、縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？（《五人墓碑記》）

1、格式：中心詞十定語十者定語后置句典型例題3、格式：中心語+而+定語+者2、格式：中心詞+之+定語+者規(guī)律總結(jié)1、蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）

/居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（《岳陽樓記》）

2、比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。/一食或盡粟一石（《馬說》）

1、格式：中心語+之+定語定語后置句典型例題2、格式：中心語十數(shù)量定語。數(shù)量詞做定語多放在中心詞后面。規(guī)律總結(jié)1、()起視四境，而秦兵又至矣.|2、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭……|

3、以相如功大，拜（）為上卿。|4、昔者先王以()為東蒙主.(省賓語“之”，即顓臾)|5、將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南.1、省主語省略句典型例題2、謂語的省略3、動詞賓語的省略4、介詞賓語的省略5、介詞的省略規(guī)律總結(jié)課堂小練師曠琴撞晉平公

晉平公與群臣飲。飲酣，乃喟然嘆曰：①

“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”②師曠侍坐于前，援琴撞之。③公披衽（衣襟）而避，琴壞于壁。公曰：④

“太師誰撞？”師曠曰：⑤

“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞！是非君人者之言也。”左右請除之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”課堂小練①沒有比做君主更快樂的事了！只有他的話沒有人敢違抗。②師曠正在旁邊陪坐，（聽了這話）便拿起琴朝他撞去。

③晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。④晉平公說:“太師，您撞誰呀?”

⑤“剛才有個小人在旁邊胡說八道。1、翻譯劃線句子。并指出其特殊句式。①

|④賓語前置句②

|③

|⑤介詞結(jié)構(gòu)后置句2、補出“釋之，以為寡人戒。”的省略內(nèi)容。答：“釋之，以（之）為寡人戒。”課堂小練

①昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法，竊駕車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而我！”及彌子色衰而愛弛，得罪于君。君曰：“是嘗矯駕吾車，又嘗食我以余桃。”②故彌之行未變于初也，前見賢而后獲罪者，愛憎之至變也。①過去彌子瑕被衛(wèi)君寵愛。（被動句）

②

所以，彌子的行為和當初相比沒有變化，以前被稱贊而以后卻（因此）獲罪的原因，是因為人的愛憎感情發(fā)生了極大的變化。（被動句）翻譯上文劃線句子，并指出其是何種句式。譯文注：①選自《韓非子》②莫樂為人君——沒有比做人君再快樂的了。③莫之違——沒有人敢違背他。④師曠侍坐于前——師曠（名樂師）陪坐在前面。⑤琴壞于壁——琴在壁上撞壞。⑥太師——師曠。誰撞，即撞誰。⑦言側(cè)——于側(cè)言。⑧是非君人者——這不是統(tǒng)治者。⑨除之——除掉他。

晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說:“哈哈!沒有誰比做國君的更快樂了!他的話沒有誰敢違背!”著名音樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說:“太師，您撞誰呀?”師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。”晉平公說:“說話的是我嘛。”師曠說:“喲！這可不是做國王的人應說的話啊！”左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:“放了他吧，我要以此作為鑒戒。”譯文：從前彌子瑕被衛(wèi)國君主寵愛。按照衛(wèi)國的法律，偷駕君車的人要判斷足的罪。不久，彌子瑕的母親病了，有人知道這件事，就連夜通知他，彌子瑕就詐稱主的命令駕著君主的車子出去了。君主聽到這件事反而贊美他說：“多孝順啊，為了母親的病竟愿犯下斷足的懲罰！”彌子瑕和衛(wèi)君到果園去玩，彌子瑕吃到一個甜桃子，沒吃完就獻給衛(wèi)君。衛(wèi)君說：“真愛我啊，自