》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《2022安徽省中小學新任教師招聘考試中學教育綜合知識真題及答案一、單項選擇題1教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》指出，檢驗學校一切工作的根本標準是（D）。A.服務地方經濟社會發展成效B.教師隊伍建設成效C.學校建設管理成效D立德樹人成效2《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》要求中小學勞動教育課每周不少于（A）。A.1課時B.2課時C.3課時D.4課時3《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》指出，不得布置（B）。A.基礎性作業B.懲罰性作業C.跨學科作業D.實踐性作業4《中小學德育工作指南》規定，“初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀”。這一目標適宜的學段是(D)A.小學低年級B.小學中高年級C.初中學段D.高中學段5“在學業成績和品行上獲得公正評價”屬于《中華人民共和國教育法》規定的（A）。A.受教育者的權利B.受教育者的義務C.既是受教育者的權利，也是受教育者的義務D.既不是受教育者的權利，也不是受教育者的義務6《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》指出，學校要確保初中書面作業平均完成時間每天不超過（B）。A.60分鐘B.90分鐘C.120分鐘D.150分鐘7我國現代史上第一本比較系統全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是（A）。A.《新教育大綱》B.《新民主主義論》C.《教育改革與社會改造》D.《教育史ABC》8我國實行的學校教育制度是（C）。A.特殊教育、普通教育、高等教育、職業教育B.家庭教育、社會教育、學校教育、專業教育C.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育D.初等教育、中等教育、高等教育、成人教育9下列關于我國古代教育發展特點的描述，正確的是（A）。A.教育對象具有階級性、等級性B.教學組織形式多樣化C.教育與生產勞動相結合D.科學教育占主導地位10“蓬生麻中，不扶自直：自沙在涅，與之俱黑。”這句話表明個體身心發展的主要影響因素是（B）。A.遺傳素質B.外部環境C.個體主觀能動性D.成熟程度11趙老師在教學中一直尊重學生，愛護學生，并通過以身垂范的言行贏得學生的尊重。趙老師遵循的教學原則是（B）。A.因材施教原則B.倫理性原則C.方向性原則D.循序漸進原則12拉爾夫·泰勒的課程編制原理主要強調（C）。A.教師對課程的再開發B.學生承擔課程評價責任C.課程目標的主導作用D.課程審議機構的介入13教師在教學活動告一段落時，為檢測學生學習成果而進行的評價屬于（C）。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.個體內差異評價14學生根據教學活動中預先制訂的學習計劃、自己的學習狀況和興趣愿望，“流動”到自己需要的班級進行學習。這種教學形式被稱為（A）。A.走班制教學B.復式教學C.分組教學D.現場教學15馬克思說：“再生產科學所必要的勞動時間，同最初生產科學所需要的勞動時間是無法相比的，例如學生在一小時內就能學會二項式定理。”這說明教學過程具有（C）。A.直接性B.引導性C.簡捷性D.創新性16通過典型的內容和方式，使學生從個別到一般掌握規律性的知識和方法，發展獨立學習、獨立解決問題能力的教學模式是（ A）。A.范例教學模式B.發現教學模式C.暗示教學模式D.對話教學模式17以個體或更大的系統或組織為研究對象，對其進行詳盡、系統的描述和研究，以幫助人們發現和解決問題，或促進現有理論進一步發展的研究方法是（B）。A.調查研究法B.個案研究法C.觀察法D.歷史研究法18教師通過帶領學生們觀察生態建設小區，參與小區生態建設活動，使學生感受到建設美好家園的快樂。教師采用的教有方法是（C）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.品德評價法19“不含無關文本、聲音、視頻等要素的學習材料比包含無關要素的學習材料更能夠促進學習者的學習。”這符合多媒體教學的（D）。A.空間鄰近原則B.時間鄰近原則C.個體差異原則D.聚焦要義原則20下列關于網絡課程不正確的敘述是（D）。A.通過網絡表現的某門學科教學內容及教學活動的總和B.包括以多媒體課件的形式表現的教學內容和網絡教學支撐環境兩個部分C.具備開放性、交互性、共享性、協作性、自主性等特點D.借助紙質資源，以師生、生生面對面的互動交流為主21“多媒體輔助教學”的英文首字母縮寫是（B）。A.MAIB.CAIC.ICAID.CAID22“愛屋及烏”現象屬于（B）。A.物體知覺B.社會知覺C.錯覺D.幻覺23把客觀事物中從未結合過的元素結合在一起形成新形象。該種想象的加工方式屬于（A）。A.黏合B.夸張C.擬人化D.典型化24下列選項中，能夠激起學生內部學習動機的是（C）。A.教師的贊賞B.父母的獎勵C.有趣的材料D.同學的欽佩25桑代克迷箱實驗中，餓貓學會碰壓旋鈕打開箱門的學習屬于（D）。A.概念學習B.規則或原理學習C.信號學習D.刺激-反應學習26教師根據學生作業狀況能夠推測其解題思路。這反映了思維的（B）。A.直接性B.間接性C.靈活性D.獨創性27上課時，有的學生只注意聽老師教授的內容與方法，有的學生卻在琢磨老師的著裝和形象。這體現的是學生知覺的（D）。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性28由于經常性失敗體驗，導致學生產生對行為結果無力控制、無能為力的心理。這被稱為（D）。A.自尊B.害羞C.躁狂D.習得性無助29某學生臨近考試時，不能集中注意力，知覺范圍變窄，心慌意亂，極度緊張，甚至考完后都不易松弛下來。這種心理狀態是（B）。A.抑郁B.焦慮C.癔癥D.強迫30小明出現錯誤言行時，老師和周圍的同學們不給予注意和強化，從而減少或消除了他的錯誤言行。這里所使用的心理技術是（C）。A.代幣法B.示范法C.消退法D.系統脫敏法二、多項選擇題31.教育部《中小學德育工作指南》提出，中小學德育工作的基本原則是（ABC）。A.堅持正確方向B.堅持遵循規律C.堅持協同配合D.堅持專題突進32.下列關于教育內酒的描述，正確的是（BCD）。A.教育是人類社會存在和發展的唯一條件B.教育是人類特有的傳遞經驗的形式C.教育是一種社會活動D.教育是人類認識世界的獨特方式33.陶行知生活教育理論的主要觀點是（ABD）。A.生活即教育B.社會即學校C.教育即生長D.教學做合一34.我國心理學家馮忠良認為操作技能的形成階段包括（ABCD）。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟練35.下列選項屬于能力的是（AB）。A.精彩的演唱B.精妙的計算C.美好的愿望D.濃厚的興趣三、判斷題36《中華人民共和國未成年人保護法》規定，“對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿，毀棄”。（√）37根據《中小學教師職業道德規范（2008年）》，“潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平”屬于“愛崗敬業”。（×）38培養目標是國家教育目的在各級各類學校中的具體體現。（√）39教育要培養學生的主體性，但不是培養一個占有性的個人主體，一個“精致的利已主義者”，而是培養和諧社會的主體，人類社會的主體。（√）40研究設計是指為了實現研究目的而對研究的方法、程序、步驟、實施策略和操作方式做出的選擇和整體規劃。（√）41學生的品德雖然包含知、情、意、行四個要素，但并不意味著開展德育只能按照知、情、意、行的固定程序來進行，而是可以有多種開端。（√）42信息技術與課程整合的根本目標是減輕教師勞動負擔，提高學生解題技巧。（×）43云課堂、翻轉課堂等信息化教學模式的興起，說明物質手段對于教學創新是最必要的，是教學創新的根本所在。（×）44情緒記憶是對將來某一時刻要做的事或任務的記憶。（×）45馬斯洛需要層次理論中最低層次的需要是生理需要。（√）46心理健康的個體不會產生消極情緒。（×）47社會美是人類社會實踐成果的直接體現，也是中小學美育的核心內容。（×）48中小學生的附屬內驅力不會隨著年齡的增長發生變化。（×）49感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。（×）50同學們正在專心地聽老師講課，突然，他們的注意被門外的吵鬧聲吸引過去，這種現象屬于無意注意。（√）四、簡答題51簡述《中學教師專業標準（試行）》規定的教師的專業能力。【參考答案】（1）教學設計（2）教學實施（3）班級管理與教育活動（4）教育教學評價（5）溝通與合作（3）反思與發展52簡述教育與文化之間的關系。【參考答案】一、文化對教育發展的制約作用1、文化對學校教育的影響主要表現在教育內容上2、文化影響著教育目的和教育觀念3、文化對教育教學方法、教學組織形式和師生關系等也有一定的影響二、教育的文化功能1、傳承功能2、選擇功能3、交流、融合功能4、創新功能53簡述教育調查報告的主要組成部分。【參考答案】教育調查報告的一般結構：（1）引言：在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義。（2）方法與步驟。（3）材料分析：材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及文獻資料。（4）總結：總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。54如何塑造中學生的創造性個性?【參考答案】（1）保護好奇心（2）解除個體對答錯問題的恐懼心理（3）鼓勵獨立性和創新精神（4）重視非邏輯思維能力（5）為學生提供具有創造性的榜樣五、材料分析題55.閱讀材料，回答問題。第七次全國人口普查結果顯示，目前我國平均每個家庭戶的人口為2.62人，比2010年的3.10人減少0.48人:0--14歲人口為25338萬人，占17.95%;15-59歲人口為89438萬人，點63.35%。與2010年相比，0--14歲、15--59歲人口的比重分別上升1.35個百分點、下降6.79個百分點。兒童人口變化對學校招生規模、教學與管理等產生影響。不少家庭為了讓孩子享受到更優質的教育資源，出現家庭成員居住的分數化（人戶分離）。目前，人戶分離人口超過49276萬人，其中，市轄區內人戶分離人口為11694萬人，流動人口為37582萬人。與2010年相比，人戶分離人口增長88.52%，其中，市轄區內人戶分離人口增長192.66%。人戶分離的背后，伴隨的是流動兒童、留守兒童，隔代撫養等問題。過去10年，我國流動人口增長69.73%，鄉村人口大量涌入城鎮，義務教育“鄉村弱”“城鎮擠”的現象日益突出。進一步擴大城鎮學位供給迫在眉睫;中小城市和重點小城鎮學校更要減負提質，還要補齊落后地區城鎮教育短板，實現大中小城市協調發展。資料來源:中國教育報[N],2021-5-14-20.（有改動）（1）我國青少年人口出現了哪些變化?（5分）（2）青少年人口變化帶來的教育挑戰有哪些?（5分）（3）談談基礎教育如何應對人口的變化?（5分）【參考要點實際考試要結合材料】本題相對開放，主要是要根據材料來分析答題內容（1）我國青少年人口規模大，但總量和比重均在減少。青少年人口的絕對數量在逐漸減少。15-59歲人口為89438萬人，占63.35%。青少年占總人口的比重也在逐年降低。15--59歲人口的比重下降6.79個百分點。青少年人口城鎮化水平高。青少年人口是流動人口的主力軍。（2）人口流動對教育的挑戰，流動人口迅速增加的態勢，決定了流動人口子女的教育問題將會越來越突出。由于居住地不穩定，人戶分離，社會地位的不確定等原因，許多流動人口家庭不能像非流動人口家庭那樣阜陽教育自己的孩子，導致其子女的教育和健康成長出現問題。流動人口子女問題，首先是入學難，近半數適齡兒童不能及時入學，超齡上學現象比較嚴重，其次是流動兒童失學率較高，第三是不在學兒童，即童工問題比較突出，第四，是由于環境轉換與城鄉文化反差導致的流動兒童心理問題加劇。（3）第一，加大城鎮地區學校數量和規模；第二，加大扶持落后地區教育；第三，實現教育均衡發展；第四，提高教育質量，減輕學生負擔，提高課堂教學效率56.閱讀材料，回答問題。材料一:廣州市黃浦區東區中學高度重視德育工作，不斷完善學生管理制度，以養成教育、感恩教育、勵志教育為基礎構建基于情感體驗的德育體系，用課程化標準規范和策劃德育活動，分級推進“正面管教”等德育項目，提升德育效能。整合學校、家庭、社區多層次的德育資源，以“生活感悟、職業體驗、志愿服務、實踐創造”為主線和企業共建課程，推動學生寒暑假參加志愿服務，自行選擇到各類活動基地進行社會實踐，同時通過班會、級會、校會、國旗下講話、廣播、宣傳欄、專題講座、學科課堂德育滲透等，多渠道、多形式地對學生進行全方位浸潤式的科學與人文教育，促進學生良好品德的養成。資料來源:徐晗，昊小斌辦有溫度的教育，創現代特色品質校園N]中國教育報，20225-31.（有改動）材料二：河南省鞏義市子華初級中學以“培養理想信念堅定的具備自主自立生活態度和善于合作良好品質的合格公民為設計總目標。構建“全生德育”校本課程體系，從學科課程中充分挖掘德育資源，從管理和服務、行為規范中實現全員育人，從實踐課程中豐富德育內容，從榜樣引領，文化浸潤和價值滲透中深刻領會德育意義，構建家庭，社會，學校開放式德育環境。將本校德育課程與學校課程有機融合，充分發揮課程的育人功能，成立以黨總支書記為組長的德育工作領導小組，由學生服務中心主任具體負責策劃，組織開展德育活動，建立了完善的督導機制，確保德育成效。資料來源：李五民，構建“全生德育”體系，探究有效育人良方〖N〗中國教育報2022-5-10（有改動）（1）請分析以上兩所學校在德有做法上的共同點。（5分）（2）結合村料讀談我國中學德育的基本內容。（5分）（3）結合材料談我國中學德育有哪些途徑。（5分）【參考要點實際考試要結合材料】（1）共同點有：第一，德育目標明確。廣州市黃浦區東區中學高度重視德育工作，不斷完善學生管理制度，以養成教育、感恩教育、勵志教育為基礎構建基于情感體驗的德育體系，河南省鞏義市子華初級中學以“培養理想信念堅定的具備自主自立生活態度和善于合作良好品質的合格公民”為設計總目標。第二，德育課程體系全面。黃浦區東區中學用課程化標準規范和策劃德育活動，鞏義市子華初級中學構建“全生德育”校本課程體系，從學科課程中充分挖掘德育資源。第三，形成教育合力。兩所學校都整合學校、家庭、社區多層次的德育資源，構建家庭，社會，學校開放式德育環境。第四，在活動中進行德育。兩所學校都組織開展德育活動，多渠道、多形式地對學生進行全方位浸潤式的科學與人文教育，促進學生良好品德的養成。（2）初中階段德育內容：（雖然魔法記憶班有德育的內容數字022，但是考慮到這里明確中學階段，所以參考這個更好）愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、社會主義民主和遵紀守法教育和良好的個性心理品質教育。高中階段德育內容：愛國主義教育、集體主義教育、馬克思主義常識和社會主義教育、理想教育、道德教育、勞動和社會實踐教育、社會主義民主和遵紀守法教育和良好的個性心理品質教育。（3）德育的途徑包括：（1）思想品德課（政治課）與其他學科教學；（2）課外活動與校外活動；（3）勞動；（4）共青團、少先隊、學生會組織的活動；（5）班主任工作；（6）校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習。57.仔細閱讀下面的材料，回答問題。九年級（1）班的小A在運動會前的短跑練習時突然摔倒了，還不慎絆倒了在他后面的班長小B。看臺上的同學們紛紛圍了過去，小C拉拉同桌小D:“快去看看!”小D說:“反正在大家眼里我是個冷血動物