發展經濟學

第一講概論浙江大學經濟學院羅衛東Luo.wd@2007-11-20發展經濟學講義1浙江大學經濟學院羅衛東什么是發展經濟學：定義發展經濟學是以經濟發展規律為研究對象的一門經濟學分支學科它研究一個國家（或地區）從經濟落后轉變為經濟發達的因素、過程、機制、戰略、政策。簡單說，它研究一國（和它的人民）如何致富。它也被稱作是發展中國家的經濟學，是窮人的經濟學或貧困的經濟學

發展經濟學講義2浙江大學經濟學院羅衛東什么是發展經濟學：內容與結構目前國內外發展經濟學的教科書很多，內容上的差異也很大，但無論哪個派別，無論哪部教材，其基本內容都不外乎以下五大部分：第一部分，關于經濟發展、發展中國家的特點和發展經濟學的論述和說明；第二部分是對各種經濟發展理論和模型的敘述、分析和比較評價；發展經濟學講義3浙江大學經濟學院羅衛東什么是發展經濟學：內容與結構第三部分關于經濟發展的基本要素的探討。如對經濟發展的自然資源、實物資本、人力資本、技術進步、經濟制度等等要素的功能、地位的分析發展經濟學講義：概論4浙江大學經濟學院羅衛東什么是發展經濟學：內容與結構第四部分，關于經濟發展的國內戰略、政策和重要問題的研究。如人口增長、就業與收入分配、發展的協調機制（計劃還是市場）、產業政策、工業化、農業發展、城市化。本部分還包括發展的優先順序的確定、財政金融政策、社會項目評估等等內容；發展經濟學講義5浙江大學經濟學院羅衛東什么是發展經濟學：內容與結構第五部分，經濟發展的國際政策和問題。包括對出口替代、進口替代、國外援助和外債、外國投資和跨國公司、國際間資本流動、國際貿易與貨幣體系、國際經濟秩序等問題的考察。發展經濟學講義6浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的歷史淵源色諾芬：經濟論亞理士多德：政治學亞當.斯密：國富論穆勒：政治經濟學原理馬克思：資本論熊彼特：經濟發展理論發展經濟學講義7浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的發展：第一階段20世紀40年代末至60年代初。該階段的發展經濟學強調物質資本積累的重要性和必要性；強調工業化的重要性和必要性；強調計劃化的重要性和必要性；強調內向發展和進口替代的重要性和必要性。這一階段的發展經濟學往往被后來人稱為“唯資本論”，“唯工業化論”，“唯計劃論”，“自力更生論”?；蚪凶觥百Y本第一主義”，“工業化第一主義”，“計劃第一主義”，“自力更生主義”。發展經濟學講義8浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的發展：第一階段主要理論：唯資本論的理論基礎是哈羅德-多馬模型，大推進論，起飛論，低水平均衡陷阱論，臨界最小努力論也為此提供了論據。工業化論的理論基礎是劉易斯的二元經濟模型。為計劃化提供依據的是社會主義國家中央集中計劃理論和投入產出模型。自力更生論的基礎是激進經濟學的依附理論和普雷維什的進口替代論。發展經濟學講義9浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的發展：第二階段20世紀60年代初期以后至80年代中期。新古典主義經濟學回潮或復興。發展經濟學家對唯資本論、唯計劃論、唯工業化論、自力更生論的問題進行了全面反思和重新評價。出現重視市場機制自發作用、重視農業、重視外貿、重視社會項目評估的傾向。新古典經濟學對發展經濟學的批評十分尖銳，否認發展經濟學有著獨立而堅實基礎，拉爾的《發展經濟學的貧困》是重要的代表作。認為新古典經濟學就可以包治百病，不需要發展經濟學。這個階段是發展經濟學的危機階段。赫希曼公開宣稱，發展經濟學在新古典經濟學和新馬克思主義經濟學的夾擊下，已經死亡了。

發展經濟學講義10浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的發展：第三階段20世紀80年代中期以后至今。發展經濟學反思、裂變和重組。新的方法論和新的工具被引進發展經濟學。如新制度經濟學、新經濟增長理論（內生經濟增長理論）、新經濟史學、演化經濟學等。

發展經濟學講義11浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的主要流派結構主義學派新古典經濟學派新馬克思主義學派熊彼特學派

發展經濟學講義12浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：結構主義結構主義學派代表人物：羅森斯坦-羅丹、納克斯、普列維什、辛格、繆爾達爾、劉易斯?；钴S在50年代和60年代。都是發展經濟學的先驅人物。代表作：“東歐和南歐的工業化問題”，“亞洲的戲劇”，“勞動無限供給條件下的經濟發展”，“不發達經濟的資本積累”發展經濟學講義13浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：結構主義基本觀點第一、新古典經濟學發展中國家。發展中國家的人不會象新古典經濟學所假定的那樣進行選擇，新古典經濟學的分析方法和模型在發展中國家是失效的。第二、發展中國家的社會經濟結構不是一個自動均衡的體系而是剛性的不均衡結構。部門、地區、企業在經濟行為基本規則方面差異很大。不能使用現有的統一的具有所謂普適性的理論模型，而必須是具體情況具體分析。經濟發展過程不是均衡而是沖突，不是平順而是曲折，不是彈性而是剛性，不是擴散效應而是回波效應。第三、結構主義的分析假定和基本模型。結構主義的兩個基本模型，一是二元經濟模型，一是建立在需求互補性概念基礎上的平衡增長模型。這兩個模型的基本結論都得到較好的檢驗。發展經濟學講義14浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：新古典新古典學派代表人物：鮑爾、瓦伊納、哈伯勒、舒爾茨、邁因特、喬根森、巴拉薩、紐金特等。代表作：《改造傳統農業》等發展經濟學講義15浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：新古典基本觀點：第一、經濟發展是一個連續的漸進的過程。就象自然界沒有飛躍，社會經濟界也沒有飛躍。甚至創新發明和新技術的采用也是漸進的和連續的。隨著經濟的發展，所產生的利益會自動的、逐步地擴散到社會全體。出現縱向的涓流效應和橫向的擴散效應，兩種效應的結合會使得經濟實現持續的富裕和公平。經濟增長內生經濟發展和社會進步。發展經濟學講義16浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：新古典第二、經濟進步是通過經濟主體自發的邊際調整實現的。均衡狀態是穩定的，價格機制是一切調節的原動力，從而也是實現經濟發展的最重要的機制。發展中國家的經濟主體在行為上與發達國家的經濟主體并沒有本質上的區別，理性人的假設同樣可以有效地用來分析發展中國家的企業家、工人、農民。過分強調發展中國家經濟行為的特殊性是錯誤的。自由市場機制對發展中國家經濟人的影響也會與發達國家一樣。發展經濟學講義17浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學主要流派：新古典第三、勞動與資本是可以相互替代的，因此，任意一方的持續追加都會導致邊際收益的遞減，資本積累會導致利息率的下降；第四，國際自由貿易是經濟發展的引擎。國際自由貿易會使富國和窮國都得益，因此，維持自由貿易的國際經濟秩序是實現全球經濟發展的重要前提。發展經濟學講義18浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：新馬克思新馬克思主義學派代表人物：多布、斯威齊、巴蘭、弗蘭克、阿明、富爾塔多、伊曼紐爾等代表作：《增長的政治經濟學》、《外圍資本主義》、《資本主義與拉美的不發達》、《依附的結構》、《不平等交換：貿易的帝國主義研究》發展經濟學講義19浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：新馬克思主要觀點：第一、發展中國家的經濟落后是帝國主義殖民統治的必然產物，是歷史產物；第二、發展中國家發展的最大障礙是不平等的國際經濟格局。特別是，以發達資本主義國家為中心，發展中國家為外圍的中心-外圍結構或依附結構使得發展中國家在國際經濟活動中始終處于受剝削受壓迫的處境，難以自拔。中心和外圍的貿易特點是不平等交換，中心以多種方式去剝削外圍,榨取外圍的發展資源，削弱其自我發展能力。發展經濟學講義20浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：新馬克思第三、資本主義或外圍的力量造成發展中國家的內部階級分化更加劇烈，政治制度、意識形態的殖民統治以一種發展中國家經濟和政治精英自愿進行內部殖民的方式表現出來。發展經濟學講義21浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：新馬克思第四、發展中國家對發達國家的依附有三種形式，一是建立在貿易和對自然資源的剝削基礎上的“殖民依附”，二是支配國使依附國的經濟結構適應于它的需要的“金融-工業依附”，三是以跨國公司為基礎的“技術-工業依附”。每一種形式的依附都是與發展中國家的內部結構相關的，這種內部結構本身也是依附的一部分。因此，根除依附的唯一辦法是改變發展中國家的內部結構。發展經濟學講義22浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：新馬克思第五、改變發展中國家依附狀況的根本措施不是建立國際經濟新秩序或訂立全球范圍內的有利于發展中國家的分配協議，而是進行改變依附國的基本的經濟社會政治制度，即要進行社會革命。除非整個世界成為社會主義體系，外圍或依附狀況不可能得到根本改變。新馬克思主義的核心范疇是依附論。發展經濟學講義23浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：熊彼特派熊彼特創新學派代表人物：熊彼特、溫特、納爾遜、弗里曼代表作：《經濟發展理論》、《經濟變遷的演化理論》、《技術進步與經濟理論》發展經濟學講義24浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：熊彼特派基本觀點：第一、熊彼特非常重視生產技術的革新和生產方法的變革在資本主義經濟發展過程中至高無上的作用，并把這種“創新”或生產要素的新的組合看作是迄今為止資本主義經濟發展最為根本性的特征。他認為，沒有創新就沒有資本主義，既沒有資本主義的產生，也沒有資本主義的發展；發展經濟學講義25浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：熊彼特派第二、熊彼特極力強調“變動”與“發展”的觀點；同時，他認為，創新是一個內在的因素，經濟發展來自內部自身的創造性的變動。這種內部的自身創造性源自特定的社會經濟制度；發展經濟學講義26浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：熊彼特派第三、熊彼特學派非常重視和強調“企業家”在經濟發展中的作用。把“企業家”看作是資本主義的靈魂，是“創新”、生產要素的“新組合”以及“經濟發展”的主要組織者和推動者。第四、熊彼特學派運用創新理論解釋經濟周期的形成發展經濟學講義27浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學流派：評論結構主義、新馬克思主義、新古典經濟學此消彼長，各領風騷。結構主義學派在60年代風行一時，到60年代后期呈現出沒落之象。新古典經濟學派在60年代后開始大舉占領結構主義學派的陣地，復興之象十分興旺。新馬克思主義學派的影響也在上升。目前的發展經濟學界，新古典經濟學派是主流80年代以來，新制度經濟學和新增長經濟學興起打破了新古典經濟學一統天下的格局。

發展經濟學講義28浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的發展：若干趨勢正統化的努力：新增長經濟學（羅默、盧卡斯、貝克爾、巴羅等）新制度經濟學（諾斯、蘭德斯、奧爾森等）新經濟史學（福格爾、諾斯、恩格爾曼等）跨學科：演化經濟學（諾瓦克、金迪斯、布賴恩.阿瑟、鮑爾斯等）發展經濟學講義29浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的中國學派經濟學的本土化和國際化中國改革和發展的歷史變遷經濟學研究的進步及其初步成果張培剛：《農業與工業化》林毅夫等：《發展的戰略》楊小凱：《發展經濟學》期待新生代學者發展經濟學講義30浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的特點與經濟學相比，它具有以下若干特點：第一、發展經濟學著重于長期的經濟發展。西方經濟學主要研究當代資本主義發達市場經濟中的資源配置，分析國民收入和就業水平的決定，這些都屬于中短期經濟問題。人口、技術進步、制度變遷等經濟發展的重大問題被看作是外生變量，不予研究。與此不同，發展經濟學則以研究長期經濟變動為主，因此，諸如人口、技術、制度、文化等問題是討論的重點。發展經濟學講義31浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的特點第二，發展經濟學面向發展中的經濟體系，強調發展中經濟的特殊性。它在汲取應用當代西方經濟學的概念、理論和方法時，不是全般照搬照抄，而是根據發展中國家的特點加以取舍；發展經濟學形成了針對發展中經濟的特殊理論和模型。例如，托達羅模型、劉易斯模型、雙缺口模型等等。這些模型比一般化的西方經濟學純理論更加適合于解釋發展中國家的狀況；發展經濟學特別注重個案研究。發展中國家數量眾多，國情千差萬別，若不針對各個發展中國家的具體國情進行研究，就很難制定行之有效的發展戰略和政策，因此發展經濟學注重國別的研究。如普雷維什就是在研究了拉丁美洲各國對外貿易的歷史和現狀才提出了著名的進口替代戰略。

發展經濟學講義32浙江大學經濟學院羅衛東發展經濟學的特點第三，發展經濟學注重非經濟因素對發展中經濟的影響。在研究發展中國家的經濟生活的同時，發展經濟學十分重視文化、社會因素、政治因素和歷史因素對經濟發展的影響。例如考察宗教信仰與經濟成長，分析文化水平對生育率變化的影響，分析農村的土地關系，分析企業家精神的民族差異對經濟增長的影響等等。發展經濟學講義33浙江大學經濟學院羅衛東為什么要學習發展經濟學？世界觀層面關注