第頁大班美術手掌印畫教案大班美術手掌印畫教案1

活動目標：

1、以手掌印畫為基礎，大膽想象、添畫、組合出各種形象。

2、情愿參與美術活動，能創建性的表現，體驗活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

1、盛有各種顏色的調色盤若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

活動過程：

一、談話導入

師：小摯友都有一雙能干的小手，你的小手會做什么？你能用手掌來印畫嗎？

二、幼兒示范作畫

師：那請你來試一試。印畫的時候應當留意什么呢？（幼兒一邊示范，老師一邊講解）

1、將紙先鋪平后，把整個手掌放入調色盤蘸色。

2、把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不許亂動。

三、老師引導幼兒想象并添畫

師：一個手掌進行添畫后你會變出什么？倒過來看看呢？橫過來又像什么？

師：看我來試著添畫，你們看看像什么？（老師倒過去畫長頸鹿、橫著畫小雞）

師：那二個手掌可以變出什么呢？怎么印，我們跟你學一學。

師：看看我變出了什么？

師：三個手掌，四個手掌呢？

三、幼兒作畫，老師引導

師：剛才你們已經想過了自己要用手掌變出什么，現在就動手做吧！

四、溝通觀賞作品

師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什么？

活動反思：

本次活動幼兒是特別感愛好的，幼兒在進行創作印畫時也特別的投入，并且有自己的想法。可能平常水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉確定會亂遭遭的，會搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是根據肯定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感愛好的活動是專注的，不過關于美術的素養還是須要長期培育、須要提高的。

這次活動最大的缺憾就是難點還沒有突破，因為從最終的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。這可能老師的示范也有一部分緣由，因為老師示范的時候只是一個手掌，并且是單個的，倒過來和橫過來示范都是同一個層面上的.，沒有幾個手掌組合創意添畫。只是用語言來提示孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現也不夠大膽，看出老師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的閱歷，平常也要多給孩子玩玩色調，水粉，孩子們是特別感愛好的，公開課時也就不用擔憂孩子沒有閱歷基礎了。

大班美術手掌印畫教案2

活動目標：

1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。

2、通過觀賞、視察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創建添畫作品。

3、在繪畫過程中，大膽想象，留意畫面的整齊。

4、理解故事內容，大膽講解并描述簡潔的事情。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊。

2、勾線筆、各種顏料、抹布。

3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。

活動過程：

1、引導幼兒觀賞幼兒用書，視察手印畫。

觀賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些好玩的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？

2、老師出示手指羅紋，（告知幼兒為了讓小摯友看清晰，這是一個放大的手指印。）老師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

（1）先用手指蘸上你喜愛的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提示幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。

（3）用勾線筆在手指印上進行添畫，創建出一個新的形象。

（4）老師在范例上添畫，變出一只美麗的孔雀。

3、幼兒操作，老師指導幼兒留意畫面的整齊。

4、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞、探討。

活動反思：

《綱要》也指出：藝術是幼兒的另一種表達相識和情感的“語言”，幼兒的藝術教化應引導幼兒接觸生活中各種美妙的事物核武器現象，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗

大班美術手掌印畫教案3

設計思路：

散布回來，孩子們玩著

活動目標：

1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種美麗的花紋。

2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

3、對陶藝活動產生寵愛之情。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

活動打算：

1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

活動過程：

一、觀賞課件，了解各種花紋。

二、樹葉印畫。

1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

2、講解印畫的三個關鍵點。

⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。

⑵、樹葉必需壓平整。

⑶、將葉脈的一面貼著泥板。

三、制作花紋實物。

師：“你們在什么地方見過花紋？現在我們來做各種有花紋的東西吧。”

四、觀賞幼兒作品。

活動反思：

本節課源于幼兒生活，小摯友愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的樹葉和顏色，仔細涂色，細心貼印，畫面整齊，葉印清楚完整。賜予了兒童足夠的