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文檔簡介
山西省長治市虎亭中學2021年高二物理聯考試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.矩形導線框abcd固定在勻強磁場中,磁感線的方向與導線框所在平面垂直,規定磁場的正方向垂直紙面向里,磁感應強度B隨時間變化的規律如圖乙所示.若規定順時針方向為感應電流I的正方向,下列各圖中正確的是()ks5u參考答案:D2.日光燈鎮流器的作用有(
)A.啟動器動、靜片接觸時,鎮流器產生瞬時高壓B.正常工作時,鎮流器降壓限流保證日光燈正常工作C.正常工作時,使日光燈管的電壓穩定在220VD.正常工作時,不準電流通過日光燈管參考答案:AB3.(單選題)如圖所示,實線為不知方向的三條電場線,從電場中M點以相同速度垂直于電場線方向飛出a、b兩個帶電粒子,僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示,則(
)A.a一定帶正電,b一定帶負電B.a的速度將減小,b的速度將增加C.a的加速度將減小,b的加速度將增加D.兩個粒子的動能,一個增加一個減小參考答案:C4.遠距離輸電線的示意圖如圖所示,若發電機的輸出電壓不變,則下列敘述中正確的是A.升壓變壓器的原線圈中的電流與用戶用電設備消耗的功率無關B.輸電線路中的電流只由升壓變壓器原線圈的匝數比決定C.當用戶用電器的總電阻減小時,輸電線上損失的功率增大D.升壓變壓器的輸出電壓不等于降壓變壓器的輸入電壓參考答案:CD5.(單選)如圖所示,紙面內有一矩形導體閉合線框動abcd.ab邊長大于bc邊長,置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強磁場外,線框兩次勻速地完全進入磁場,兩次速度大小相同,方向均垂直于MN。第一次ab邊平行MN進入磁場.線框上產生的熱量為Q1,通過線框導體橫截面的電荷量為q1:第二次bc邊平行MN進入磁場.線框上產生的熱量為Q2,通過線框導體橫截面的電荷量為q2,則(
)
A:Q1>Q2
q1=q2
B:Q1>Q2
q1>q2
C:Q1=Q2
q1=q2
D:Q1=Q2
q1>q2參考答案:A二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.某學習小組在學習了光的色散后,做了如下實驗:把四個大小完全一樣的紅色、黃色、綠色、紫色玻璃球置于一個大燒杯的底部,且排列成一排,并向玻璃杯中注入一定深度的水,然后從水面上方垂直俯視各小球,你認為
小球的視覺深度最淺,原因是
。參考答案:7.(4分)初看起來全反射棱鏡僅僅相當于一個平面鏡,使用全反射棱鏡的地方完全可以由平面鏡替代,但實際上卻不是這樣.一般的平面鏡都是在玻璃的后表面鍍銀而成,一般討論平面鏡成像時,都是只考慮這個銀面的反射.實際上,平面鏡的前表面即玻璃表面也反射光線.如圖所示,從發光點S發出的光線,要經過玻璃表面和銀面多次反射,所以點S會生成多個像.其中第一次被銀面反射所生成的像(主像)最明亮,而其他的像則越來越暗,如圖所示,在、、中最亮的是_________。參考答案:
8.(1)(4分)如圖(1)所示為“研究電磁感應現象”的實驗裝置,請將圖中所缺的導線補接完整。
(2)(4分)已知一靈敏電流計,當電流從正接線柱流入時,指針向正接線柱一側偏轉,現把它與線圈串聯接成如圖(2)所示電路,當條形磁鐵按如圖(2)所示情況運動時,以下判斷正確的是__________
A.甲圖中電流表偏轉方向向右
B.乙圖中磁鐵下方的極性是N極C.丙圖中磁鐵的運動方向向下
D.丁圖中線圈的繞制方向從上往下看為順時針方向參考答案:9.一臺起重機將質量為kg的貨物在2s的時間內勻速提升5m,不計額外功,起重機在這2s內做的功為__________J,起重機在這2s內的平均輸出功率為__________W。貨物克服重力做功
J。(g?。﹨⒖即鸢福?×105
;2.5×105;5×10510.如圖所示,平行金屬導軌間距為d,一端跨接一阻值為R的電阻,勻強磁場磁感應強度為B,方向垂直軌道所在平面,一根長直金屬棒與軌道成60°角放置,不計軌道與棒的電阻,當金屬棒以垂直棒的恒定速度v沿金屬軌道滑行時,電阻R兩端的電壓大小為________,金屬棒受到的安培力大小為
。參考答案:11.導體中產生電流的條件:(1)導體中有自由電荷;(2)導體兩端存在_____。參考答案:電壓12.如圖所示,理想變壓器原線圈與10V的交流電源相連,副線圈并聯兩個小燈泡a和b,小燈泡a的額定功率為0.3w,正常發光時電阻為30可,已知兩燈泡均正常發光,流過原線圈的電流為0.09A,可計算出原、副線圈的匝數比為_____,流過燈泡b的電流為___。(結果可以為分數形式)參考答案:10:3
0.2A13.鄭和先后7次下西洋,他率領當時世界上最強大的船隊,先后到達亞洲、非洲30多個國家。鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉,他的主要意義在于________________________。參考答案:對當時我國的資本主義因素增長有一定的推動作用,同時大大地開闊了中國人的地理視野
三、實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.某同學用如圖所示裝置驗證動量守恒定律,用輕質細線將小球1懸掛于O點,使小球1的球心到懸點O的距離為L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上.將小球1從右方的A點(OA與豎直方向的夾角為α)由靜止釋放,擺到最低點時恰與小球2發生正碰,碰撞后,小球1繼續向左運動到C位置(OC與豎直方向夾角為θ),小球2落到水平地面上,落點D到桌面邊緣水平距離為s,已知重力加速度為g.(1)實驗中已經測得上述物理量中的θ、、L、s以及小球1的質量m1和、小球2的質量m2,為了驗證兩球碰撞過程動量守恒,還應該測量的物理量有________________.(2)請用測得的物理量結合已知物理量分別表示碰撞前后小球1的動量:p1=____________,p1′=____________;再用物理量表示碰撞前后小球2的動量:p2=_______,p2′=____________.參考答案:(1)桌面高度h。(表達不完整,無文字表述等扣1分)15.在用單擺測定重力加速度實驗中:(1)為了比較準確地測量出當地的重力加速度值,應選用下列所給器材中的哪些?將你所選用的器材前的字母填在橫線上__________。A.長1m左右的細繩;
B.長30cm左右的細繩;C.直徑2cm的鉛球;
D.直徑2cm的鐵球;E.秒表;F.時鐘;
G.最小分度值是1cm的直尺;H.最小分度值是1mm的直尺。(2)某同學在利用單擺測重力加速度的實驗中,測出多組擺長L與周期T的數據,根據實驗數據,作出了的關系圖象如圖所示,根據圖中數據,可算出重力加速度的值為________m/s2(取π2=9.86,結果保留三位有效數字)。ACEH參考答案:ACEH四、計算題:本題共3小題,共計47分16.(14分)北京時間2005年4月12日20時0分,我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”捆綁式運載火箭,成功地將“亞太六號”通信衛星(其質量用m表示)送入太空。這顆“亞太六號”通信衛星在圍繞地球的橢圓軌道上運行如圖所示,離地球表面最近的點A(近地點)高度L1=209km(209×103m),離地球表面最遠的點B(遠地點)高度L2=49991km(49991×103m)。已知地球質量M=6.0×1024kg,引力常量G=×10-9N·m2/kg2,地球半徑R=6400km=6.4×106m。且在地球上空任一高度處h(h為到地球中心的距離),衛星具有的引力勢能表達式為,求:
(1)此衛星在圍繞地球的橢圓軌道上從近地點A運動到遠地點B的時間約為幾天(設π2=10,保留兩位數字);(2)證明:vA·(L1+R)=vB(L2+R)。其中vA和vB分別是“亞太六號”通信衛星在近地點A和遠地點B的速度;L1+R和L2+R分別是“亞太六號”通信衛星在近地點A和遠地點B到地球球心的距離(提示:根據橢圓的對稱性可知近地點A和遠地點B所在軌道處的極小的弧形應是半徑相等的圓弧的弧);(3)試計算“亞太六號”通信衛星的發射速度v的大小是多少km/s(保留兩位數字)。參考答案:解析:(1)衛星圍繞地球的運動過程中,萬有引力提供向心力
(1分)整理得
(1分)由開普勒定律及上面推證知任一橢圓中上式同樣適用
(1分)由圖可得知半長軸
(1分)
=31500km
(1分)天(2分)從近地點A運行到遠地點B的時間
天
(1分)(2)設近地點A和遠地點B所在軌道處的極小圓弧的半徑為ρ,依題意知萬有引力提供向心力,即
(2分)
(2分)聯立解得
vA·(L1+R)=vB(L2+R)
(2分)(3)據機械能守恒及上面的證明得
(1分)
(1分)vA·(L1+R)=vB(L2+R)由以上各式聯立解得
(2分)代入數據解得
v0=10.6km/s(1分)17.如圖所示,水平面(紙面)內間距為l的平行金屬導軌間接一電阻,質量為m、長度為l的金屬桿置于導軌上.t=0時,金屬桿在水平向右、大小為F的恒定拉力作用下由靜止開始運動.t0時刻,金屬桿進入磁感應強度大小為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場區域,且在磁場中恰好能保持勻速運動.桿與導軌的電阻均忽略不計,兩者始終保持垂直且接觸良好,兩者之間的動摩擦因數為μ.重力加速度大小為g.求:(1)金屬桿在磁場中運動時產生的電動勢的大小;(2)電阻的阻值.參考答案:(1)(2)試題分析:(1)設金屬桿進入磁場前的加速度大小為a,由牛頓第二定律得ma=F-μmg①設金屬桿到達磁場左邊界時的速度為v,由運動學公式有v=at0②當金屬桿以速度v在磁場中運動時,由法拉第電磁感應定律,桿中的電動勢為E=Blv③聯立①②③式可得E=Blt0④(2)設金屬桿在磁場區域中勻速運動時,金屬桿的電流為I,根據歐姆定律I=⑤式中R為電阻的阻值。金屬桿所受的安培力為f=BIl⑥因金屬桿做勻速運動,由牛頓運動定律得F–μmg–f=0⑦聯立④⑤⑥⑦式得R=⑧【考點定位】電磁感應定律、
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