本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幼兒教師育兒心得體會(五篇)下面是我為大家整理的2023年幼兒教師育兒心得體會(五篇),供大家參考。

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷斟酌不斷進步。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，夢想對大家能夠有所扶助。

幼兒教師育兒心得體會篇1

各位老師有沒有察覺孩子計數的規律，剛開頭時，孩子是借助真實的物體來計數的，后來進展成用其他的物體來代替，尤其是以手指來代替，然后再進展成象征性的計數方法。

那么幼兒老師要如何有效利用孩子計數的三個階段呢?

幼兒計數第一階段：實物

孩子剛開頭計數時，不管是家長還是幼教，都要記得，先要用實物來刺激孩子的計數興趣，例如，拿出蘋果來，就按實際數字給孩子說，一個蘋果，兩個蘋果，讓孩子有一個數字的概念的認知。

幼兒計數其次階段：替代物

家長或者是幼教有沒有察覺，孩子的數字概念形成后，就開頭用其他的物件來代替計數了。最常見的就是手指頭。一些家長和幼教察覺孩子用手指來計數時，會誹謗，會讓他們用腦子來計數，這是不對的。由于任何一個孩子都需要有計數的替代過程。大家確定要認可孩子的這種計數法。

幼兒計數第三階段：象征計數

孩子進展到這一步后，就開頭擺脫了用手指或者是其他的物件來代替計數的方法了，這個時候就是用腦子來計數了。一般處境下，就如成年人一樣，那種無意識的計數方法就在起關鍵的作用。當孩子有這種不借助外在工具計數現象展現時，家長要賦予充分的贊揚。

以上就是孩子在計數方面的三個階段，對于幼教來講，熟悉孩子的這些計數方法，其實是相當有扶助的。

幼兒教師育兒心得體會篇2

在幼兒園里，小摯友與你頂嘴是再正常不過的事情了。好些教師會處以嚴肅的說教，甚至有些教師會用輕暴力來解決。這是不對的。那么畢竟小摯友與你頂嘴時，你要怎么處理呢?

一，冷靜，冷靜，再冷靜

小摯友愛鬧事，這是他們年齡所致，是無法變更的。終究孩子們小，自制力弱，而且好動活潑，這本就是孩子的天性。既然作為一個幼兒教師，就要理解并懂得這些。在遇到孩子展現錯誤，或者是頂嘴時，確定要記得，冷靜冷靜再冷靜，只有你冷靜了，才不會冤枉小摯友。等事情冷靜下來，再做處理，而且處理時，千萬不要提以前的事情，否那么只會傷了孩子的自尊。

二，追究原責，賞罰有度

這點也是幼兒教師務必具備的才能，在孩子展現沖突，或者是頂嘴的時候，你確定要好好追究一下原責，看畢竟是什么理由導致孩子頂嘴的，一般這個時候，來龍去脈問領會了，再做處治，這是特別明知的選擇。而且賞罰務必有度，不能過度寵溺，也不至于一棍子把孩子打死。

三，給孩子申辯的機遇

你雖然是成年人，是孩子們的教師，但是記得，你并不是事情事情的權威，而且也不是唯一能下結論的人。在任何事情發生時，都需要給每一個參與到的小摯友申辯的機遇。要細心地聽他們的辯護，解釋，假設有孩子頑固不化，就要賦予引導和指導，只有這樣，孩子在辯護的過程中才會更加了解自己錯在哪里，加以改正。

當然，還有一點也特別重要，那就是身傳言教。對于孩子來講，模仿的天性是無法變更的。成年人只有給他們做好充分的模范，才會讓孩子們養成良好的習慣。

幼兒教師育兒心得體會篇3

想要做到完備的教師，分外辛苦。每一個人都有缺點，每一個人都有不討人熱愛的地方。就拿幼兒教師來講，你不管再如何細聲細語，照舊會有個別小摯友不熱愛你。

這其實沒有關系，由于幼兒教師也是人，也不是十全十美的。允許有個別小摯友厭惡你，不親近你，這是可以的。但是你卻不能由于此，就不親近不親近你的小摯友，而是需要做到一視同仁，不能區別對待。

講到這里，就要說一下，畢竟小摯友熱愛怎樣的教師呢?

孩子們不熱愛大吵大叫的老師。即使是小摯友犯錯了，老師也能做到細聲細語，溫柔對待。粗聲粗語，動手打孩子的老師，必定不被小摯友認可。

偏心的老師也不受小摯友熱愛。雖然小摯友在幼兒園的時候不說，可是他們回家后，會給家長告狀。會給家長說，老師不熱愛自己，不讓自己玩好的玩具，做好的嬉戲，自己提問也從不叫自己等等。所以，老師要做到一視同仁，公允對等，賦予每個孩子同樣的愛。

老師要給孩子們做到誠信，這是特別重要的。孩子熱愛說話算數的老師。所以，老師不要小看了孩子們，也不能輕易地給孩子們許下什么諾言。假設你真的許下了，但是卻做不到，確定要給小摯友賠罪，取得他們的諒解。

崇敬小摯友的隱私，有些小摯友可能會跑過來和你講，老師我要給你說個機要，你要細心地聽完，并最終保證你會扶助他留存這個機要。這樣，你和孩子之間就形成了一種契約的關系，從而拉近了關系。

對于小摯友來講，成長的過程中，極需要的就是贊揚和表揚。老師也不能疏忽了這方面的賦予。就算是脾氣再差，性格再壞的小摯友也會有閃光點，這就需要老師有敏銳的目光去挖掘了。

以上行為或者是作為的老師，才是小摯友們真正熱愛的老師的種類。所以，每一位幼兒老師都要向這個目標修煉。

幼兒教師育兒心得體會篇4

在教導孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒閱歷。

1.足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的根本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前務必睡覺。早六點半務必起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2.每一天放學回家自我安置寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的留神力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業務必要復習當天所學的資料加以穩定。

3.學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么嶄新事。經過交流能提高孩子表達才能和辨識是非的才能。

4.經常帶孩子去書店買書，讓他明白學識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回復，譬如:星星為什么會刺眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子特別開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。

5.對于孩子提出的無理要求，家長務必要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6.要崇敬孩子，不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。

7.父母在家庭教導上要堅持觀法一致。

經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很專心，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要精心總能找到適合的教導方法。

幼兒教師育兒心得體會篇5

小摯友不聽話，與你頂嘴，可能是有心理壓力造成的。那么幼教要如何做才能察覺孩子真的有心理壓力呢?

小摯友不會暗藏自己的內心，他們的心緒都會時刻表達在臉上，表現出來。所以，幼教要做到心中有心，專心查看，才能真正察覺孩子的內心壓力，扶助其校正或者是引導他從壓力中走出來。

吃飯點，假設小摯友拒絕吃飯，并且展現了厭食的處境的話，那么通常就是孩子有壓力了。這個時候，幼教確定要記得，不能強迫孩子吃飯，而是理應建議廚房師傅多變更一下飯菜的種類，多和孩子主動交流。

五六歲的小摯友都熱愛講謊話，但是他們又沒有察覺講謊話是錯誤的，但再大一些的卻是可以分辯真假了。而假設能分辯的處境下，照舊講謊話，證明他們也有心理壓力。這個時候，幼教要指出講謊話是錯誤的，并且產生的結果對講謊話的人并沒有好處。

小孩子假設感覺到分外痛苦，過度憂慮，活躍的小摯友卻突然不容許接觸人了，這都是可能由于家庭的理由而造成了心理壓力，或者是當幼教有一些活動時，孩子不知道如何處理時，都會有這種心理壓力的表現，幼教要扶助孩子從這種不正