人教版數學五年級下冊《圖形運動的旋轉》課件_第1頁
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文檔簡介

人教版五年級下冊數學第五單元教學目標：1.知識與技能：（1）明確旋轉的方向和角度，掌握圖形旋轉的特征和性質。（2）學會在方格紙上畫出把一個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90度后的圖形。2.知識與技能：經歷旋轉現象的認識和探究過程，體驗運動中的數學，培養觀察思考、操作實踐的學習方法。3.情感態度與價值觀：在學習活動中感受數學知識的美德，體檢數學與生活的密切聯系，激發學生學習的興趣，培養熱愛生活的良好情感。教學重難點：重點：理解、掌握旋轉現象的特征和性質。難點：畫出把一個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90度后所得到的圖形教法與學法：教法：創設情境，質疑引導；學法：觀察思考，小組交流。旋轉圖形觀察你還記得這是什么現象?他們都繞一個什么在旋轉呢？他們都繞一個點在旋轉觀察他們都繞一個什么在旋轉呢？他們都繞一個點在旋轉物體繞某一個點或軸運動的過程叫做旋轉。順時針旋轉逆時針旋轉旋轉方向：順時針和逆時針旋轉。綠色圃中小學教育網指針從“12”繞點O順時針旋轉300到“1”121234567891011O綠色圃中小學教育網指針從“1”繞點O順時針旋轉600到()121234567891011O3綠色圃中小學教育網指針從“3”繞點O順時針旋轉()到“6”121234567891011O900綠色圃中小學教育網121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋轉()到“12”1800旋轉中心AoB歸納旋轉的三要素：旋轉中心、旋轉方向、旋轉角A點的對應點是B點

∠AOB是旋轉角旋轉角順時針小結1、旋轉是物體繞某一個點或軸運動。

2、旋轉一般從旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度三個方面去描述圖形是如何旋轉的。生活中的旋轉交流1、下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？鞏固

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