把我的心臟帶回祖國

上節課我們初步學習了課文《把我的心臟帶回祖國》，經過大家的努力和整合一共留下了幾個問題？誰來說說。(1)肖邦既然愛自己的祖國，為什么還要離開自己的祖國？(2)埃斯內爾老師為什么要送肖邦一個盛満泥土的銀杯？(3)肖邦為什么把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中？默讀第一段，思考：肖邦為什么離開自己的祖國？找出后讀出來。在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國。重點詞語：深淵：課文中指祖國被列強侵略時，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇。學生自讀第一節。（要求學生邊讀邊批注。）2、檢查：a、"我"是誰？你怎么知道的？

b、你從第一段中，還知道了什么？理解：瓜分：像切瓜一樣地分割。深淵：很深的水。文中比喻波蘭人民遭受了苦難很深。重點引導學生品讀最后一句，注意重點詞"滿懷悲痛"、"不得不"的含義？為什么離開自己的祖國？（正當這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時，他卻－－不得不離開自己的祖國，該是多么－－悲憤！）朗讀這一節。（體會肖邦當時的悲憤之情。）朗讀時要求語調低沉、激憤，語速稍緩，重讀"不得不"。范讀、練讀、指名讀、齊讀。重點解讀：

1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。找到描寫離別情景的段落，弄清文中寫了告別的哪幾個場景。詠唱送別曲老師的叮囑贈送泥土自由讀對這三個場景的描寫，說說哪兒特別感動你，為什么？埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”思考：埃斯內爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦?

埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”1、“特殊禮物”指（）2、埃斯內爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？

裝滿泥土的銀杯答：老師要肖邦走到哪里都不要忘了災難深重的祖國和處在水深火熱中的人民。指導朗讀“正當這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時，他卻——不得不離開自己的祖國，該是多么——悲憤!”體會肖邦當時的悲憤之情。朗讀時要求語調低沉、激憤，語速稍緩，重讀“不得不”。想象、體會師生送別的深厚感情，為這群不得不分離的親友設計語言。同學說：“即使你遠在他鄉，”他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，說：“

”然后登上了馬車，疾馳而去。小訓練：同學們望著即將離去的肖邦，深情地說：即使你遠在他鄉，“！”肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，來到巴黎。讀第三自然段。重點詞語：悲憤欲絕。絕，氣息中止。形容悲痛憤怒到了極點。提問：什么消息令肖邦悲憤欲絕?肖邦是怎樣做的?從肖邦的舉動中你感受到了什么?一起聽：《革命練習曲》。在樂聲中感受肖邦的愛國之情。自讀：肖邦在國外是如何表達自己的愛國行動的？

朗讀有關句子，從肖邦的舉動中你感受到了什么？（熾熱的愛國情感，身在國外，心系祖國）

就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。可是，不久，起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習曲》。那催人奮起的旋律，表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。

肖邦為什么把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中？”重點理解：“悲憤欲絕”“徹夜”等詞。朗讀并展開想象：波蘭人民起義失敗，一個個倒在敵人槍口下，這時，波蘭人民聽到《革命進行曲》，振奮精神，重新拿起武器抗爭的情景。說說你從肖邦的舉動中感受到了什么?默讀第4自然段，想這段寫了什么？肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？（全部傾注、工作工作再工作、徹夜地、沒有了時間的概念）讀第4自然段，我們又看到肖邦在做什么？“他勉勵自己要工作、工作、再工作。”他為什么要這么做?重點詞語：徹夜。比較：他勉勵自己要努力工作。他勉勵自己要工作、工作，再工作。

肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在消逝，可是他已根本沒有了時間的概念。

彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”1、“彌留之際”指（）2、肖邦對姐姐說的話表達了他怎樣的思想感情？

病重快要死的時候答：表達了他長眠在祖國的地下，至死不忘祖國的愛國情感。此時，你最想說些什么？肖邦，你是一位我欽佩你的在時，你我欽佩你的在時，你……你的將永遠銘刻在我的心靈深處.理解“與世長辭”。（辭：告別。永遠離開人世。）讀一讀，比一比，說說有什么不同。肖邦就這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他39歲。當時他才39歲。交流，小結：兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。五、總結全文1、課文講波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了他對祖國強烈的愛。2、(課題)“把心臟帶回祖國”，肖邦彌留之際的請求是他靈魂深處的吶喊，是他愛國情懷至極的表現。之后，波蘭人民又多次舉行爭取獨立的武裝起義，終于在１９１８年１１月１１日恢復獨立，成立了資產階級共和國。但遺憾的是，肖邦再也看不到祖國恢復獨立的那一天了。但是他留下的《革命進行曲》卻激勵著全世界人民，他熾熱的愛國情懷永遠地留在了我們的心中完成以下作業：

A：1、摘抄文中反映肖邦愛國的句子。2、寫出幾個我國的愛國音樂家的名字。

冼星海聶耳田漢拓展延伸，完成作業（鞏固案內容）1、像肖邦這樣愛國的人，古今中外有很多人，你知道有哪些關于他們的事跡，簡單的給大家介紹一下。2、寫幾句與愛國有關的名人名言。（至少兩句）1、

2、為中華崛起而讀書。——周恩來。天下興亡，匹夫有責。——（清）顧炎武。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平。愛祖國高于一切。——（波蘭）肖邦拓展題肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下一首詩，這位詩人是_________全詩是：死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

陸游1、埃斯內爾給肖邦的特殊禮物是

，用意是

。2、我學習了課文知道肖邦的鋼琴曲代表作

，那

的旋律表現了波蘭人民的。

3、“彌留之際”意思是

，肖邦在

（城市名）與世長辭，當時，他才

歲，“才”表達了作者

之情。肖邦彌留之際的請求是，我從這句話中讀出了

。排列短文，用序號在括號里標出（）肖邦是波蘭的一個偉大的音樂家。（）肖邦是從小就喜歡音樂，他6歲開始學琴，8歲就舉辦了演奏會了。（）當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。（）在他15歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

1、肖邦為什么不留在國內？

肖邦最有力的反抗侵略的武器不是他的拳頭，

是他的音樂作品

像《革命進行曲》那催人奮起的旋律會使波蘭人民和全