本文格式為Word版，下載可任意編輯——《帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》教案與學(xué)習(xí)技巧

《帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》讓學(xué)生了解帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)只受電場(chǎng)力，帶電粒子做勻變速運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)掌管初速度與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)類平拋運(yùn)動(dòng)。我在這整理了相關(guān)資料，夢(mèng)想能扶助到您。

高一物理《帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)只受電場(chǎng)力，帶電粒子做勻變速運(yùn)動(dòng)。

2.重點(diǎn)掌管初速度與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)類平拋運(yùn)動(dòng)。

3.滲透物理學(xué)方法的教導(dǎo)：運(yùn)用夢(mèng)想化方法，突出主要因素，疏忽次要因素，不計(jì)粒子重力。

二、重點(diǎn)分析

初速度與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，沿電場(chǎng)方向(或反向)做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，垂直于電場(chǎng)方向?yàn)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。

三、主要教學(xué)過程

1.帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)處境

①若帶電粒子在電場(chǎng)中所受合力為零時(shí)，即F=0時(shí)，粒子將保

持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

例帶電粒子在電場(chǎng)中處于靜止?fàn)顟B(tài)，該粒子帶正電還是負(fù)電?

分析帶電粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)=0，mg=Eq，由于所受重力豎直向下，所以所受電場(chǎng)力必為豎直向上。又由于場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向下，所以帶電體帶負(fù)電。

②若F0且與初速度方向在同一向線上，帶電粒子將做加速或減速直線運(yùn)動(dòng)。(變速直線運(yùn)動(dòng))

打入正電荷，將做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

打入負(fù)電荷，將做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。

③若F0，且與初速度方向有夾角(不等于0，180)，帶電粒子將做曲線運(yùn)動(dòng)。

mgEq，合外力豎直向下v0與F夾角不等于0或180，帶電粒子做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。在第三種處境中重點(diǎn)分析類平拋運(yùn)動(dòng)。

2.若不計(jì)重力，初速度v0E，帶電粒子將在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)。

復(fù)習(xí)：物體在只受重力的作用下，被水平拋出，在水平方向上不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上只受重力，做初速度為零的自由落體運(yùn)動(dòng)。物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)為這兩種運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。

與此好像，不計(jì)mg，v0E時(shí)，帶電粒子在磁場(chǎng)中將做類平拋運(yùn)動(dòng)。

板間距為d，板長為l，初速度v0，板間電壓為U，帶電粒子質(zhì)量為m，帶電量為+q。

①粒子在與電場(chǎng)方向垂直的方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，x=v0t;在沿電

若粒子能穿過電場(chǎng)，而不打在極板上，側(cè)移量為多少呢?

②

③

注：以上結(jié)論均適用于帶電粒子能從電場(chǎng)中穿出的處境。假設(shè)帶電粒子沒有從電場(chǎng)中穿出，此時(shí)v0t不再等于板長l，應(yīng)根據(jù)處境舉行分析。

設(shè)粒子帶正電，以v0進(jìn)入電壓為U1的電場(chǎng)，將做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，穿過電場(chǎng)時(shí)速度增大，動(dòng)能增大，所以該電場(chǎng)稱為加速電場(chǎng)。

進(jìn)入電壓為U2的電場(chǎng)后，粒子將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，設(shè)電場(chǎng)稱為偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)。

例1質(zhì)量為m的帶電粒子，以初速度v0進(jìn)入電場(chǎng)后沿直線運(yùn)動(dòng)到上極板。

(1)物體做的是什么運(yùn)動(dòng)?

(2)電場(chǎng)力做功多少?

(3)帶電體的電性?

例2如圖，一平行板電容器板長l=4cm，板間距離為d=3cm，傾斜放置，使板面與水平方向夾角=37，若兩板間所加電壓U=100V，一帶電量q=310-10C的負(fù)電荷以v0=0.5m/s的速度自A板左邊緣水平進(jìn)入電場(chǎng)，在電場(chǎng)中沿水平方向運(yùn)動(dòng)，并恰好從B板右邊緣水平飛出，那么帶電粒子從電場(chǎng)中飛出時(shí)的速度為多少?帶電粒子質(zhì)量為多少?

例3一質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球從距地面高h(yuǎn)處以確定的初速度水平拋出。在距拋出點(diǎn)水平距離為l處，有一根管口比小球直徑略大的

管子上方的整個(gè)區(qū)域里加一個(gè)場(chǎng)強(qiáng)方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)。如圖：

求：(1)小球的初速度v;

(2)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小;

(3)小球落地時(shí)的動(dòng)能。

學(xué)好高中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧

1、擅長在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理根基學(xué)識(shí)貫穿，初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打下了根基，你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中，生動(dòng)運(yùn)用思維方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)上的帶入，在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限于某一種解題思路，分析相關(guān)物理學(xué)識(shí)時(shí)，要實(shí)時(shí)總結(jié)規(guī)律，要有一雙擅長察覺的眼睛和生動(dòng)的思辨才能。

2、我們要做好新的物理學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)同時(shí)也要進(jìn)一步加強(qiáng)已學(xué)過的學(xué)識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)定，斟酌新舊學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的識(shí)別與聯(lián)系，深化自己對(duì)于物理學(xué)識(shí)上的印象，制止遺忘學(xué)識(shí)點(diǎn)。

3、做好物理學(xué)識(shí)上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，要有一個(gè)切實(shí)地復(fù)習(xí)籌劃，時(shí)刻按照籌劃開展復(fù)習(xí)工作，達(dá)成學(xué)過的學(xué)識(shí)不會(huì)被遺忘的目的，在學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)點(diǎn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，這樣在上課過程中能夠切實(shí)抓住老師所講的物理重點(diǎn)與難點(diǎn)。

如何學(xué)好物理的學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)

1、提升自己對(duì)于物理學(xué)習(xí)上的興趣，我們可以在實(shí)際的生活中和課下閑暇時(shí)間，把物理學(xué)識(shí)和一些我們接觸到的其他事物聯(lián)系在一起，把理論運(yùn)用到實(shí)際生活中去，這樣