模擬電子技術(shù)實驗主講教師:李國國實驗室:電氣樓302電話:51688346課程性質(zhì)及目的：課程主要內(nèi)容：基本要求：

將理論知識付諸實踐，掌握電子器件的性能、電子電路的基本原理和實驗方法，在實踐中深化理論，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)獨立思考，獨立解決問題的能力。預(yù)習(xí)報告；按時參加；大膽實踐；認(rèn)真總結(jié)，完成報告。模擬電子技術(shù)實驗

基礎(chǔ)實驗（儀器使用，單管放大、運放應(yīng)用等）；學(xué)習(xí)性實驗（集成功率放大器）；設(shè)計實驗（儀用放大器）；綜合性實驗（穩(wěn)壓電源、波形發(fā)生器等）；總計24學(xué)時成績評定：

預(yù)習(xí)30%；過程40%；報告20%；綜合10%。模擬電子技術(shù)實驗1、常用儀器與元件[6周(2)]2、單管低頻放大電路的研究[7周(2)]3、集成功率放大器的應(yīng)用[9周(2)]4、多級負(fù)反饋放大電路的研究[11、12周(4)]5、運算放大器的線性應(yīng)用[13周(2)]6、測量放大器的設(shè)計[14、15周(4)]7、波形發(fā)生器[16、17周(4)]8、直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計[18、19周(4)]模擬電路實驗項目及教學(xué)計劃實驗七、波形發(fā)生器

通過典型電路的設(shè)計、組裝、調(diào)試和測量，掌握用集成運算放大器組成的波形發(fā)生器設(shè)計方法，了解電路參數(shù)與電路技術(shù)指標(biāo)之間的關(guān)系。實驗設(shè)計思想：實驗?zāi)康模?/p>

1、掌握用運算放大器組成正弦波、方波和三角波發(fā)生電路的設(shè)計方法；2、了解電路參數(shù)與電路技術(shù)指標(biāo)的關(guān)系，正確選擇電路參數(shù)達(dá)到技術(shù)指標(biāo)的要求；3、掌握波形發(fā)生器的調(diào)試方法及技術(shù)指標(biāo)測量方法。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–實驗?zāi)康模?/p>

1、掌握用運算放大器組成正弦波、方波和三角波發(fā)生電路的設(shè)計方法；2、了解電路參數(shù)與電路技術(shù)指標(biāo)的關(guān)系，正確選擇電路參數(shù)達(dá)到技術(shù)指標(biāo)的要求；3、掌握波形發(fā)生器的調(diào)試方法及技術(shù)指標(biāo)測量方法。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–+–+–設(shè)計指標(biāo)：

1、振蕩頻率為0.1kHz、1kHz兩擋；2、振蕩幅度峰-峰值不小于8V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器設(shè)計方案：LM32412345671413121110988集成放大器LM324電源：±12V；（LM324：±1.5V~±16V)+–設(shè)計指標(biāo)：

1、振蕩頻率為0.1kHz、1kHz兩擋；2、振蕩幅度峰-峰值不小于8V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器(1)正弦波設(shè)計方案：1、振蕩頻率為2、振蕩幅度測試方法：測幅值和頻率+–設(shè)計指標(biāo)：

1、輸出信號振蕩頻率500Hz~

1kHz連續(xù)可調(diào)；2、輸出方波幅度大于5V，三角波大于2V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–+–+–設(shè)計指標(biāo)：

1、輸出信號振蕩頻率500Hz~

1kHz連續(xù)可調(diào)；2、輸出方波幅度大于7V，三角波大于2V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器(2)三角波設(shè)計方案：1、振蕩頻率為2、振蕩幅度測試方法：測幅值和頻率雙路比較觀察。+–+–+–實驗報告要求：

1、設(shè)計電路原理，設(shè)計步驟及參數(shù)計算2、技術(shù)指標(biāo)的測量方法設(shè)計（設(shè)備、方法、結(jié)果）3、實驗數(shù)據(jù)、問題分析4、體會與總結(jié)。實驗七、波形發(fā)生器實踐思考題：1、在RC串并聯(lián)正弦波振蕩電路中，RF與R1之間應(yīng)滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系才能保證穩(wěn)幅振蕩？怎樣改變頻率？2、三角波發(fā)生器中方波的幅值應(yīng)該由哪幾個