墨幼開展“社會主義核心價值觀”宣傳教育活動總結安慶市墨子巷幼兒園二O一四年十月墨幼開展“社會主義核心價值觀”宣傳教育活動總結加強德育隊伍建設，樹立教育工作者的理念，我園班子成員牽頭，各班班主任為基本力量，其它教職員工跟進的德育隊伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以上級主管部門文件精神為指導，用社會主義核心價值體系引領廣大教師，以師帶教，榜樣作用潛移默化影響幼兒，促進幼兒全面發展。現將我園開展宣傳教育活動總結如下：一、高度重視統一部署，成立專門組織領導小組。我園高度重視社會主義核心價值觀的宣傳教育活動，成立了專門的組織領導小組，由我園黨支部書記任黃曉晴組長，六位副園長汪軍、侯振紅、羅敏、趙娜娜、楊俊梅、許賢飛任副組長，二十八位班主任為成員。在組長黃曉晴的領導下，我園堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現代化、面向世界、面向未來，是廣大孩子從小樹立愛幼兒園、愛家庭、愛祖國的意識，在不斷地教育中能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，為能夠擁有敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人而打好基礎。

二、組織廣大教師認真學習，準確把握社會主義核心價值觀的科學內涵。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值觀的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值觀的基礎。幼兒園利用多種形式組織廣大教師認真學習，準確把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，始終堅持把社會主義核心價值觀融入幼兒教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。辦好社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的學前教育。

三、進一步建立健全德育工作者隊伍，提高德育質量。始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師風建設，加強班主任隊伍建設，讓每一位班主任帶動班級三位老師，三位老師帶動班級幾十名家長，由幾十名家長再帶動和潛移默化幾十名幼兒，最后乃至帶動和影響整個社區。還通過積極舉辦德演講比賽，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使廣大教師在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

四、圍繞社會主義核心價值觀，開展有特色活的宣傳教育部活動。開展培育和踐行社會主義核心價值觀專項教育活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八大三中全會精神，學習貫徹習近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞弘揚富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，深入開展專項教育活動，關注每一個孩子的健康成長，為孩子全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。結合社會主義核心價值觀宣傳教育活動的主題和我園的實際情況，開展豐富多彩而又有特色的活動。（一）堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來

。各學科充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進班級，走進教學，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到孩子學習成長的全過程，營造有利幼兒健康成長的和諧環境，使幼兒牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：1.通過美德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領孩子的多元價值取向；

2.通過語言教學進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語言教學中適當增加傳統經典國學、三字經、弟子規等的比重，培養孩子體會傳統審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，從而達到培養孩子初步的愛國主義精神；

3.通過幼兒一日的生活教育活動，教育培養幼兒要文明禮貌、勤儉節約、愛護公物，盡量做到自己的事情自己做。

4.通過主題教育活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節日，如三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等，并組織了一系列的活動，培養了幼兒熱愛生活、關心他人的情感。

（二）堅持把社會主義核心價值觀與校園文化建設緊密結合起來。幼兒園充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良園風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據幼兒園孩子年齡的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使孩子在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

1.通過一系列主題教育和大型親子活動，不但增進家長和幼兒之間的親子關系，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行美德，把自己塑造成一個處處有美德的寶石。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節約水電，節約糧食，不破壞公物，不在活動室里大聲喧嘩，追逐打鬧。

2.通過每星期一的國旗下表演，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的情感，培養幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質。

3.通過幼兒園網站、校園廣播、微信群組、QQ群等傳媒手段，在幼兒和家長中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

4.大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個孩子做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（三）堅持把社會主義核心價值觀與幼兒美德教育活動緊密結合起來。

社會主義核心價值觀教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與孩子的美德教育緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展美德教育實踐活動，引導孩子在踐行美德的過程中樹立社會主義核心價值觀。以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

舉辦以“美德在我心，我是美德好寶寶”為主題的系列活動，針對各個年齡段孩子的特點制定美德教育內容，由淺入深、循循善誘，使使得美德引言、引言歌曲、美德歌曲入眼、入耳、入口、入心，并轉化為孩子自覺地行動。

2.開展家長學校活動，讓美德教育植根于家長心中，用家長自身的榜樣模范作用引領教育自己的孩子，將外在的言行轉化為內在的情感與行動。

3.結合重陽節開展關愛老人社會實踐活動，大力弘揚敬老、孝道的傳統美德。

4.開展“爭做小雷鋒”學雷鋒系列活動。5.

以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織幼兒開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用十一國慶節，開展“我愛祖國媽媽”主題教育活動；利用三八節、端午節、教師節開展感恩教育活動，培養孩子服務人民的意識。6.利用“消防安全”、“交通安全”進校園活動，增強孩子遵紀守法、遵守交通規則的社會安全教育活動。通過全體教職工的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，已經在我園形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會