中考作文輔導

——寫好記敘文按照《語文課程標準》的要求，初中生寫作訓練的重點是記敘文。山西省中考作文題：“為了”。山西省中考作文題：“

，太棒了”。山西省考前適應性訓練試卷的作文題“謝謝你，朋友”。2011年考前適應性訓練試卷的作文題“儲蓄

”。1、寫好記敘文的第一要素是什么？問題呈現：情節編造的痕跡重；不選用有真情實感的材料；抒情議論都是套話、空話；個別同學有抄作文的傾向。我可以選擇母親嗎

(1)家里，總是一成不變的灰暗色調，禁錮住了我年輕活躍的心。我把這歸結為母親，一個總是灰色調的普通婦女。

(2)媽沒有什么情趣，把家里弄得不怎么好看，她也不在乎自己的打扮。在我印象中，媽就是個圍著圍裙，身上散發著油煙味，永遠在做飯的主婦。范文1

(3)羨慕同學，有個年輕時尚的母親，挽著上街也是一種光榮。說起來的時候，永遠可以用略帶傲慢的語氣和自豪的神情。

(4)如果可以選擇，我想有個學識淵博的母親，比如老師、記者什么的。這樣，媽可以跟我談古論今，讓我好好地運用所學。可是媽好笨，我說的很多東西她都不懂。但讓我奇怪的是，媽特別喜歡聽我說太空，說未來，說高科技，而且，一副陶醉的樣子。我問媽為什么，她就憨憨地笑笑：“喜歡你像科學家的樣子，媽就像在看未來的你。”

(5)如果可以選擇，我想有個有氣魄的母親，像希拉里、默克爾這樣的女強人，這樣我也可以在她的影響下成就卓著。可是媽很敏感，很小氣。她很在乎我說的一字一句，我對她的嘮叨不耐煩了，用“討厭”“煩不煩”發牢騷，媽會突然停止叨嘮，默默地去做飯，動作中有說不出的滯重。這時我要是過去拍拍媽的肩膀，說一兩句“媽我跟你開玩笑呃”這樣的話，媽又會突然高興起來，翻炒瓢的手也輕快起來。

(6)媽不愛動，我就經常要媽出去運動。一次從電視上學了幾招武打動作，興沖沖地找媽練。媽連連擺手，卻拗不過兒子的熱情。我以為媽還年輕，哪知稍一用力媽竟摔倒在地，頭磕在桌角上，頓時血汩汩地流了出來。我嚇傻了，傻站在一旁不知該干什么。媽卻平靜地用紗布按住傷口，撒上云南白藥。我用顫抖的聲音問媽：“疼嗎？”媽嘴上說不疼，額頭卻直冒汗……從沒見過這種場面的我竟又問媽：“媽，會不會……”媽又是憨憨地笑：“傻孩子，你還沒長大，我怎么可能現在就走呢？”

(7)媽終究沒事了，我的腦袋卻像被桌角撞清醒了。我小人物般的母親盡管普通的不能再普通，卻給我無與倫比的愛。

(8)媽，即使可以選擇，我也只想讓你當我的母親。總結：情感是作文的第一要素，真情實感是作文的基礎。抄作文是非常不負責任的行為。2、記敘文如何選材？問題呈現：過于關注情節，忽略了細節，忽略了情感。春風吹又生

那是一個春天的早晨，父親準備出門。我靠在門邊有些詫異，父親為什么沒有系鞋帶呢？我沒出聲，只是目送著父親。范文5父親走到門口，正在做家務活的母親將他攔下。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶。母親的長發柔順地從臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線，她纖細卻不白晰的手指在父親鞋帶中來回穿梭。春天的微風掠過身旁的樹梢，空氣中彌散著淡淡的小草的氣息。父親低著頭，像個犯錯的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過空氣中那些氤氳的陽光和浮塵，望著母親。他們四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若春天的笑臉。我呆呆倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這小小的事，為這精彩的瞬間綻放笑容。這雪白的鞋帶似乎如此綿長。春天的陽光從樹葉的縫隙灑落，淌過母親的發梢，淌過父親的目光，淌過時光的舊線條，淌過內心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔美的部份。頓時小草的氣息浸滿整個身體，如那春天的陽光灑滿全身。父親與母親依舊佇立在畫面中。母親站起身來，父親的身子微微有些顫動，但那柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩地向前邁出一步，伸出雙手，是擁抱嗎？他遲疑中像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來，卻沒有和母親擁抱。父親只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發絲輕輕埋于耳際。一抹紅霞泛在母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。忽然之間，我發現這根短短的鞋帶，卻傳遞了愛的真諦。春天又來了。在這個花一般的季節，我總會比別人多一絲感觸，我內心的那棵種子，也會慢慢萌芽。它告訴我：真情是多么美麗！總結：不要把記敘文的重心放在事件上，帶有情感、個性化的細節才是最好的寫作素材。搜集素材是備考的重要內容。3、記敘文如何寫出新意？問題呈現：情節大同小異，缺乏個性；為了與眾不同而編造情節；平時缺少對材料的積累。對我影響最大的一個人爸爸最見不得我和女孩子鬧矛盾了，他說：“還是個男孩子吶，和人家女孩子斤斤計較，多讓人瞧不起啊。”每每這個時候，媽媽就會跟他抬杠：“你也不看看現在的女孩子多兇，兒子都不知道被她們欺負過多少回了！”范文8面對反對派，爸爸毫不示弱：“再欺負又能欺負到哪里去？都是些個雞毛蒜皮皮的事兒，說起來都丟人呢。兒子，你要聽爸爸的話，任何時候都要讓女孩兒三分，誰叫咱們是大老爺們呢？”爸爸單位里的頭頭們清一色都是女的，同一單位的李叔說啊，這樣陰盛陽衰的單位很難搞得好的。這回爸爸又不情愿了：“女的又怎么了？她們有領導才華我們就該被她們領導啊！”媽媽聽了以后覺得味道兒有點不對了，拿食指戳著他的腦門警告說：“看你那沒出息樣兒！想吃軟飯啊？”老爸趕緊把食指豎在唇際：“別當著兒子的面這么說我啊，夫人。”呵呵，其實我都聽見了呢，其實我都記到心底里去了呢。你還別說，對女同學包容一點，謙讓一點，感覺好極了！只是，我的同桌壓根兒不買帳啊。“你真夠虛偽的，沒勁兒！”你瞧，這就是在她不小心把墨水沾到我雪白衣袖上時說的話，我當時真的一點也不氣惱，反而怕她不好意思，“沒事兒沒事兒，你別擔心，我把袖子卷起來不就什么也看不見了？”她愣了一會兒神，隨即就變了臉色，杏眼圓睜，蹦出上面那句話來。善有善報。中午放學的時候看見她在路上等我呢，“我態度不好，你別在意哈。”她不好意思地笑笑，我呢，一臉的燦爛陽光。就在上個學期，我被選為班長，沒曾想支持者一大半都是女生，班主任在這一點上真可謂旗幟鮮明：“現在的小男孩將來都要做男子漢的，真正的男子漢就該事事處處多替女生著想。”你瞧，一句話，一個人，一輩子，老爸對我的影響是不是最大的啊？總結：情感是普通的，但表現情感的方式是千變萬化的。立意、選材、結構、語言都可以作為作文創新的切入點。4、記敘文寫作對語言有何要求？問題呈現：不關注書寫。能寫清楚，卻寫不生動。不關注情感的融入。辭藻華麗，內容空洞。別

樣她竟一下子變得那樣沮喪。她刻滿滄桑的手緩緩地把一小塊紅薯放入碗里，停住。幾秒種后，她又機械地把它拿起，塞入口中。范文20她嚼了嚼，睜大眼睛問我：“你以后真的不來姥姥家吃午飯了？”我點點頭，她沉默了。這小屋的空氣沉沉地壓著我。過了許久，她自語道：“我飯量很大，對吧？年輕時餓怕了。本來，我身子那么壯實……”她繼續啃干黃的紅薯，臉上縱橫的溝壑隨著嘴的張合變動著，溝壑深處仿佛傳來歲月深深的嘆息。屋里的這片寂靜被一陣電話鈴聲興高采烈地打破了。姥姥急忙站起身，步履蹣跚地去接，原來是遠在河北的姨姥姥打來的。“你年紀大了，少干點重活兒！”“冬天燒煤要小心！”……姥姥一句句細心的叮囑里，充滿著家鄉味道的溫馨。原來姥姥的聲音還能這樣充滿活力！平日里，她只是永遠用干澀的聲音翻檢出泛黃的記憶，抑或抱怨兒女們不能讓她順心。這電話如同一顆難得的石子，使她死水般的生活泛起令人激動的漣漪，她的臉上跳躍起了興奮的神情。到了兩點，我該去上學，而她也要去遛狗了。那只狗是她單調生活里唯一的伙伴。她給狗兒穿上外套，自己套上姨媽給的那件洗得褪色的紅褂子，和我一起出門。我騎上車子和姥姥道別。她獨自一人牽著那條已步入老年的狗在硬邦邦的水泥路面上緩緩前行，沒有和她打招呼的行人。姥姥那紅外套的衣角被風吹起，她孤獨地走在人生的最后旅途。她本該擁有一片鮮艷溫潤的夕陽紅，可她光禿禿的路上只有別樣的干冷和寂寞。姥姥如一抹寂寞的夕陽，這抹有著別樣辛酸的夕陽，漸漸孤獨地遠去。總結：提升語言需要平時多積累、多修改作文。多用修辭一定是有好處的。語言一定是和內容相結合的，沒有絕對的語言。5、怎樣開頭最好？

和先生相逢的軼事先生是我們的班主任，教語文的。聽先生說教書快十年了，卻是第一次帶班，我想是沒經驗吧！用人家自己的話說就是“總被你們當猴耍。”范文22光芒中的守望

這是中考前的一次大考。“或許能決定命運……也說不定……”我抬腕看表，早上八時五分，距離開考還有二十五分鐘，我輕輕揪了揪不太平整的衣領，彈掉了趴在T恤衫上的數只小飛蟲。環顧四周，人頭攢動。市里的精英一半匯集于此，能否實現夢想殊無把握。不過，此時我的心卻飛到了兩天前的晚上……范文23夜“不要了，作業這么多，哪還有時間吃東西，再說你在這里也影響我效率。睡吧，去睡吧。”范文24不變的姿勢

我出生在一個平凡的工人家庭。為了生活，媽媽要在馬路邊擺地攤，常常一站就是十幾個小時，有時腳困的連路也難走動。上個星期六的晚上，疲憊不堪的媽媽一瘸一拐地回到家，一頭倒在沙發上，愧疚地讓我幫她準備一盆洗腳水。當時，我只覺得鼻尖一酸：僅僅讓孩子準備盆兒水，還要愧疚！范文25我的百草園

魯迅有他的百草園，他在百草園里快樂地成長；我也有自己的百草園，它也承載著我童年時太多美好的回憶。

我家住在……范文25總結：開門見山是最好的記敘文開頭。開頭好壞往往取決于是否對全文有通盤的構思。6、如何做到準確扣題？問題呈現：對題目的理解不完善；思維太簡單，指向太單一；簡單地套用，缺乏變通。

明天放假嗎？

初三，我們守望假期。早在星期三，班里就傳出風聲，這周日統一放假。同學們立刻沸騰，到處打聽有沒有哪個班的班主任證實了這個消息，結果是5:5，懸著呢！您要說我不愛學習，冤啊！自打上了初三，就沒嘗過休息日的味道。每周，只放幾個小時的假用來“打掃自己”。放假就是與那些非放不可的事情發生“加成反應”，可望而不可及。佳作示例

星期六——歷史性的一天。化學課上。“老師，明天放假嗎？”老師眼中發出兩道寒光，“我現在就放你假，你敢回去嗎？”不敢，全班的腦袋矮了一寸。有了這位仁兄的慘痛經歷，對于一向嚴厲的物理老師，大家決定采取迂回戰術。下課了，一位智多星向老師發出了醉翁之意不在酒的詢問：“老師，明天講什么啊？”物理老師受寵若驚，這還是我們第一次關心第二天上課的內容。“那你們把AB卷帶來吧！”不！全班一半同學發出震耳欲聾的聲響，另一半則做昏倒狀癱在桌子上。物理老師不解，與語文老師打了個招呼走了。語文老師最開明了，前排同學用可憐兮兮的語調問：“老師，明兒，放嗎？”老師看著我們的衰樣嘻嘻直笑，“好，放你們一天假！真不知你們以前是怎樣幸存下來的。”民心大振。

下午上課前，后座公布了計算結果，有55.5％的可能不放假。“多悲觀的答案”，同桌賞了他一記無可奈何的白眼。終于，班主任邁著矯健的步伐進了教室，剛毅的臉上沒有任何表情。這45分鐘，在愛與恨的煎熬中度過。只要他走出那扇門，便意味著……前排從不信耶穌的女生偷偷在胸前畫著十字，后排的男生小聲地說：“如果我有超能力，就捏著他的嘴，讓他說明天放假。”或許是一道道哀怨的眼神織成了網，網住了老師的心——“對了，年級部決定，明天放假。”“噢！”60張嘴同時吼出了這個單音節。0.1秒，歡呼聲轉