縣級責任督學考核細則□□中小學責任督學掛牌督導,是當前形勢下教育改革和創新的需要,全面實施素質教育,積極推進義務教育均衡發展,做好責任督學管理工作是必要的。下文是縣級責任督學考核細則，歡迎閱讀!為加強對督學責任區責任督學的管理，督促責任督學扎實開展督導工作，更大化的發揮督學監督、指導、幫助、服務作用，充分調動督學責任區督學人員工作的積極性，落實《海倫市人民政府教育督導室關于規范中小學辦學行為督查和責任追究的實施意見》精神和《海倫市督學聘任管理辦法》，特制定本督學責任區責任督學考核辦法。一、考核對象海倫市督學責任區督學。二、考核內容（一）引導學校確立正確的辦學理念和發展目標，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次，聽課不少于2節;及時評課，指導教師教學，促進教師專業成長，提高課堂效率;視情況可隨時對學校進行督導。（二）每次督導結束后，責任督學填寫海倫市督學責任區隨訪督導檢查記錄表，將督導結果當場向學校反饋，按時參加海倫市教育局的督導評估工作，按要求完成督導評估報告、隨訪記錄、調研報告典型經驗材料等文字性材料。（三）嚴格遵守督導工作紀律，維護督導形象。（四）將督導活動中發現的、可能影響學校正常教學秩序以及違背教育規律的傾向性問題，及時向海倫市教育局督導室報告并提出意見與建議。（五）發現危及師生安全的重大隱患，及時督促學校和相關部門處理。對各種突發事件或重大事故，責任督學第一時間趕赴現場，及時了解并上報有關情況。三、考核形式責任督學崗位責任制考核工作由海倫市教育局負責組織實施。每年進行一次考核，考核時間為每年的12月底。責任區督學根據崗位職責每年在12月20日前進行自評;海倫市教育局于12月30日前組織責任督學進行考核。四、結果運用對責任督學基本職責履行情況、經常性督導工作情況進行考核。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級，責任區督學考核采用百分制，90分以上為優秀，70---90為合格，70分及以下為不合格考核優秀給予表彰獎勵;考核不合格取消其責任區督學資格，并在全市通報批評。為加強對掛牌督導責任督學的管理，督促責任督學扎實開展督導工作，更好發揮監督、指導、服務作用，充分調動責任督學工作的積極性，依據《通州區人民政府教育督導室兼職督學聘任管理辦法》，制定本責任督學考核辦法。一、考核對象通州區中小學校責任督學。二、考核內容（一）履行督學工作職責（15分）對學校教育教學管理工作進行督導檢查，幫助和引導學校確立發展目標，并對學校做出動態評價，不斷提高學校辦學管理水平。（二）督促學校規范辦學行為（20分）督促學校依法辦學，規范辦學行為。及時了解責任區內中小學校的現狀和動態，果斷制止現場發生的違規行為，并加強與當地鎮政府、街道辦事處的聯系，每月一次向區政府教育督導室進行情況反饋。（三）參與學校重大教育教學活動（15分）參與學校各種重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學生過重課業負擔，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。遵循教育教學規律，科學規范提高薄弱學校和薄弱學科的教學質量，全面推進素質教育，使被督導學校努力形成辦學品牌和辦學特色。（四）及時向區政府教育督導室報告并提出意見與建議（15分）將督導活動中發現的、可能影響學校正常教育教學秩序以及違背教育規律的傾向性問題，及時向區政府教育督導室報告并提出意見與建議。及時處理好群眾來電、來信、來訪工作。（五）完成教育督導工作報告（15分）每學期向區政府教育督導室上交一篇不少于3000字的責任區經常性督導工作報告。主要內容包括學校基本情況、督學開展督導工作情況、學校典型經驗和存在的主要問題以及今后工作的意見與建議。（六）工作出勤（10分）按時完成經常性督導工作任務。積極參加區政府教育督導室組織的學習、培訓活動。（七）完成督導室交辦的其他任務（10分）三、考核形式責任督學崗位責任制考核工作由區政府教育督導室負責組織實施每年進行一次考核，考核時間為每年的7月底。責任區督學根據崗位職責每年在7月15日前進行自評;區政府教育督導室于7月30日前完成對責任督學的考核。四、結果運用對責任督學的考核分為優秀、合格、不合格三個等級，責任區督學考核采用百分制，90分以上為優秀，70---90為合格，70分及以下為不合格。考核優秀給予表彰;考核不合格取消其責任區督學資格。為推進督學責任區建設，加強對中小學校責任督學和督學責任區學校的管理，切實提高我區中小學校責任督學掛牌督導的工作實效，根據上級有關督學責任區建設和責任督學工作的規程，特制定本考核細則。一、考評對象（一）中小學校責任督學。（二）督學責任區學校（幼兒園）。二、組織實施成都市溫江區人民政府教育督導委員會成立考核小組:由督導委員會辦公室主任任組長，區教育局分管領導任副組長，區政府教育督導室辦公室主任、局機關科室（直屬事業單位）負責人、社會公眾代表（含家長代表）組成3個考核小組，分別對中小學校責任督學、督學責任區學校（幼兒園）進行考核評估。考核由區政府教育督導室組織實施。三、考評原則（一）自評與他評相結合的原則;（二）平時考核與年度考核相結合的原則;（三）注重實際效果的原則。四、考評程序考核工作按下列程序進行：（一）自查自評。各考評對象對照考核要點自評并填寫自評表，寫出自評報告（對照考核細則逐項填寫）。（二）區政府教育督導室組織相關人員對中小學校責任督學、督學責任區學校（幼兒園）進行綜合考核。（三）對中小學校責任督學和督學責任區學校（幼兒園）的綜合評估結論須經區教育局黨組會議審核認定。五、考核內容和考核等次考核內容分別見附件的兩個考核表。（一）中小學校責任督學考核結果分優秀、稱職、不稱職三個等級得分在90分以上為優秀，80-89分為稱職，80分以下的為不稱職。督學責任區學校（幼兒園）考核結果為優秀、良好和一般。（二）有下列情形之一者且責任督學督導工作不到位的，取消中小學校責任督學的評優資格：責任區學校發生重大安全責任事故的;責任區內學校辦學行為不規范，社會反映強烈的。（三）有下列情形之一者，考核定為不稱職：中小學校責任督學開展常規督導和專項督導的次數達不到規定次數的50%;違反督導工作紀律，造成不良影響的。（四）學校和幼兒園有下列情形之一，不能評為優秀。1.有學生作業負擔過重、法定休息日上課、節假日補課、沒有開足開齊國家規定的課程、違規收費、體罰或變相體罰學生等嚴重違背辦學行為規定的現象;2.在職教師違規從事有償家教的現象;群眾來信、來訪未得到及時、妥善處理，造成不良影響的;出現重大安全責任事故的。六、考核結果的運用（一）考核情況在全區教育系統通報。（二）考核結果將作為中小學校責任督學進行獎勵的重要依據。凡考核結果為優秀的，由區教育局和區政府教育督導室進行表彰和獎勵;對不能忠于職守，敷衍塞責，弄虛作假，考核為不稱職者，或群眾反映有違規行為，經查實的，撤銷中小學校責任督學資格，區人民政府教育督導室將不再予以續聘。猜您感興趣：□□□鄉鎮組織工作績效考核細則】員工月度績效考核表□□鄉鎮組織工作績效考核細則權值72分項目分值考核內容班子建設15按照縣委部署認真開展科學發展觀學習實踐活動，大力解決影響科學發展的突出問題，成效明顯，群眾評價好5分；扎實開好黨員領導干部民主生活會，解決自身問題的能力得到提高5分；班子團結協作，廉潔守紀，整體功能發揮好，群眾滿意率高5分。隊伍建設20按照結構要求配強中層負責干部，積極推行中層干部競爭上崗，加強以臨聘人員為重點的內部人事管理5分；對本單位納入科局級后備干部人才庫的對象跟蹤培養措施到位5分；認真開展“爭創學習型機關、爭當學習型干部”創建活動，機關文化建設卓有成效，學時學分制要求落實有力5分；機關干部、所屬企事業單位負責人轉變工作作風，服務大局、服務群眾的意識強，行政效能高，無違法違紀行為發生5分。基層黨建30認真抓好鄉鎮黨委定期研究基層黨建工作、定期報告基層黨建工作、黨委書記抓基層黨建工作述職評議等制度的落實管黨責任履行好5分；認真落實發展黨員“四制”要求，做好入黨積極分子培訓和發展黨員工作5分；扎實抓好黨員經常性教育、黨員冬春訓，遠程教育學用典型不斷涌現，“弘揚雷鋒精神，勇當時代先鋒”志愿服務活動扎實有效5分；按要求做好民主評議村干部村干部培訓、村級后備干部隊伍建設和到村任職大學生的培養5分村級組織活動場所作用發揮好，黨建示范點創建有成效，輻射帶動作用發揮好5分；城鄉黨組織結對共建、互幫互助活動開展有成效5分。基礎工作7分認真做好黨建信息報送工作4分；按要求做好黨內年統、黨員組織關系轉接和黨費收繳、管理、使用等工作1分；及時辦理干部任免呈報、調動、退休等相關手續和干部年統、干部檔案信息資料上報等工作1分；按要求做好領導干部個人重大事項報告等工作1分。□□□□□□農村小學績效考核細則□□農村小學績效考核細則□農村小學績效考核細則一根據上級精神，結合我校實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經教職工全體大會討論，校委會集體研究決定，在我校實施績效考核制度。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資的實施為契機，建立科學規范的小學教師收入分配機制，績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據堅持多勞多得的原則，適當拉開差距，堅持向一線教師、骨干教師班主任教師、特別是做出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用，同時要妥善處理學校內部各類人員之間的績效工資分配關系，防止差距過大，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。二、實施對象我校在編在崗的教職工。三、分配原則1、堅持“多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后”的原則績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。2、堅持“公正、公平、公開”的原則。學校績效工資考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監督。3、堅持“差距、傾斜、調節”的原則。學校績效考核工資分配方案，以實際為準，績效工資差距不宜過大。四、發放形式績效工資分上半年（1-8月）、下半年（9-12月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。五、考核內容及量化計分辦法（一）績效考核項目考核基準分共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學常規30分、教育教學業績30分。1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。2、工作量（30分）。學校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據課時數確定考核分。3、教育教學常規（30分）。重在考核備、教、批、輔等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。4、教育教學業績（30分）。主要考核教師的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。（二）績效工資的分配教師績效工資分配以工作績效考核結果為依據。在對相關需獎勵條目教師獎勵之后，剩余績效工資按月平均分配。全校績效考核得分總和六、組織領導與監督1、實施評方案必須在經過全體教職工大會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。）2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。3、學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。農村小學績效考核細則二根據《瑪曲縣教師績效工資考核實施意見》，結合《學校教育教學常規管理辦法》，制訂本細則。一、指導思想1、實事求是對教師工作作出科學、客觀的評價。2、獎勤罰懶，充分調動教師的工作積極性。3、考評結果作為教師年度考核、職稱晉升、評優選先和績效工資的主要依據。4、促進學校健康和可持續發展。二、考核對象、時間和權限1、全校所有公派教師。2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績。3、離職培訓的教師、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關部門的.規定進行考核。三、考核內容及量化標準（一）、考勤（20分）病假一場扣0.5分，事假一場扣0.5分，遲到一場扣0.5，早退一場扣0.5分，曠工一場扣2分，一天兩場。本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按相關文件精神執行。考核以學校考勤記載和教師請假條為依據。（二）、工作量（30分）1、教學工作量;本校教師任課節數基本持平,教學工作量各為30分。2、管理工作量：教導主任記6個工作量，安全校長記4個工作量，后勤會計計4個工作量。收發報刊管理人員計1個工作量。（三）、教育教學過程（30分）1、備課（6分），要求教師對所任學科備寫相應的教案，具體要求按照《采日瑪鄉寄宿制學校教學常規制度實施細則》關于對備課的規定進行，學校采取每月一次業務大檢查方式進行，檢查每缺一課時扣0.5分，備寫簡單，教學環節不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學校要求備寫教案者每項扣0.5分，無教案和使用舊教案者本項不得分。（以學校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據）2、課堂教學（6分），對教師的課堂教學根據《學校教師績效工資考核實施意見》關于課堂教學的要求進行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過程中發現課堂遲到早退1次扣0.5分曠課一節本項扣完，無教案上課或備寫教案與上課教學過程不符者發現一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學量化評定總分中扣。3、作業批改及輔導（8分）按照《采日瑪鄉寄宿制學校教學常規制度實施細則》關于對作業的要求進行檢查，采取平時抽查和月查結合進行，檢查或抽查中作業量達不到學校要求的標準，每少一次作業扣0.5分，作業批改不及時，每落一次扣0.5分，作業批改粗糙，發現明顯錯誤遺漏的，發現一處扣0.5分，無作業批改紀錄者扣5分，作業批改不按學校要求，作業普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經學校調查核實，有明顯問題者扣0.5分。（以作業檢查情況反饋表為依據）教師必須將培優補差納入到教育教學過程之中并做好過程性資料的積累，要求每學期要有完整的培優補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結，計劃、總結每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數。4、教研活動（6分）積極參加學校組織的政治、業務學習、積極參加各種教研活動，完成學校安排的聽課任務。學科教學計劃、政治學習、業務學習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結，每項質量不高、數量不足扣0.5，每缺一次聽課活動扣0.25分，按照學校的要求教師每學期聽課不少于18節，領導組成員30節，每缺一次聽課記錄扣0.25分。周一例會每缺一次扣1分。5、安全管理職責履行情況（4分）教師要認真履行自己的崗位職責，做好學校安排的各種工作任務并積極做好學生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區安全隱患排查情況以書面形式上報安全副校長，安全副校長進行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時間區限內不出現任何安全事故者該項得滿分，如出現安全問題，除承擔相應的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學校路隊護送每缺一次扣0.5分，門崗值班每缺一次扣0.5分。（四）、師德規范（10分）1、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經查證屬實的扣3-10分/次。2、職業道德：經學校調查落實教師對學生變相體罰扣0.5分/次體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。3、為人師表：在公開場合（或網絡上）語言不文明，撥弄是非，語言有損學校或他人形象，影響團結，查證屬實的每次扣2分;穿戴舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。4、敬業精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結、質量分析、輔導學生參賽等。5、凡學期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。（五）、教育教學業績（20分）按照學校每次期中、期末考試、教學質量評估的名次為依據，全校前3名20分，倒數2、3、4、5名10分，中間15分，全校倒數第1名5分。每上升一個名次加1分。（六）、加分項目1、教師輔導學生參加縣級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵縣級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。2、教師發文（含新聞報道）一篇，加2分，可累加。3、教師在教育部門主管雜志發文一篇加2分。4、教師參加校縣級以上組織的教學比賽、優質課競賽、個人才藝比賽、論文和教學設計評選等活動中獲獎，校級加1分，縣級加2分，市級加3分，省級加5分。5、學校安排臨時性工作應公開召集，個人報名。每次加1分，誰主管誰考核。6、班主任工作加分按學生會各項檢查結果為依據，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。四、本學期考核組成員組長：xx副組長：XX組員：XXXX五、考核結果及復議1、期末學校組織考核組成員對教師的學期工作依據考核細機動車檢測站崗位考核細則□□機動車檢測服務有限公司崗位考核細則（試行）項目考核內容與具體考核分值備注出勤考核1、病假一天扣2分；事假一天扣4分；曠工一天扣10分。2、上班遲到、早退，一次扣1分；脫崗一次扣2分。3、規定時間不到崗，一次扣2分；因此被群眾有理投訴或媒體曝光經查實的，一次扣4分。工作質量考核1、違反工作規定，造成工作失誤、檢測數據差錯經查實，一次扣1分；因此被群眾有理投訴或媒體曝光經查實的，一次扣5-10分。2、檢測項目要求應檢不漏，檢測中項目漏檢經查實，一次扣2分。3、操作不當，致使檢測儀器設備損壞或送檢車輛損壞，一次扣2-5分，情節嚴重的扣10分。4、工作中弄虛作假，造成數據不實經查實，一次扣10分。5、工作質量差被站部點名批評，一次扣5分。紀律作1、無故不參加政治理論學習、業務學習及專項活動，一次扣1分；無故拒不服從工作安排的，一次扣3分。風考核2、必須嚴格執行首問責任制，有推諉、搪塞，被群眾有理投訴或媒體曝光經查實，一次扣2分。3、工作中對群眾態度“冷、硬、橫、推”或故意刁難、拖延、應作為而不作為，被群眾有理投訴或媒體曝光經查實，一次扣5分。4、嚴守崗位工作紀律，車輛檢測、窗口受理要著裝規范、佩證上崗。發現有不按規定著裝、著裝不規范、佩證上崗、工作時間在崗位上扎堆聊天、嬉鬧、吃零食、吃早餐等行為，一次扣2分；行車過程中不得接打電話或抽煙，辦理業務過程中不得接打私人電話或抽煙，發現一次扣2分；因此被群眾有理投訴或媒體曝光經查實的，一次扣5-10分。項目考核內容與具體扣加分分值備注紀律作風考核5、嚴禁以權謀私，搞“吃、拿、卡、要”，與非法中介勾結，經查實一次扣5分；因此被群眾有理投訴或媒體曝光經查實，一次扣10分。6、保持內務整潔，車檢場所、辦公環境、休息處“臟、亂、差”被上級督查批評的，一次扣1分；對外受理窗口桌面不得放置與工作無關的物品（如零食、化妝品等），如違反，發現一次扣1分；因此被群眾有理投訴或媒體曝光經查實，一次扣5分。崗位責任及工作量考核1、主任、副主任崗位：工作執行不力或應落實未落實，造成工作