第36頁共36頁熱門經(jīng)典教師節(jié)學(xué)生演講稿尊敬的教師、同學(xué)們：大家好！時(shí)隔一年，我們又迎來了難忘的第二十七個(gè)教師節(jié)。-此刻，請?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的教師們由衷地道一聲：教師，祝您節(jié)日快樂！是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！教師！您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！教師！您的保護(hù)讓我們安康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，教師！此刻，親愛的教師們，你們在想些什么？也許，你們還在考慮，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們教師的身影，已出如今校園的長廊；深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們教師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的教師，就請承受我們這一篇誠摯的詩章。教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。-教師，您就是這希望與幸福的播種人！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！經(jīng)典熱門教師節(jié)校長致辭各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同學(xué)們：大家好！今天我們在這里集會共同慶賀第27個(gè)教師節(jié)，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣闊教師致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校生存和開展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！感謝大家多年來對學(xué)校開展做出的奉獻(xiàn)！并通過你們-向父母、家人表示節(jié)日問候！祝全體教師節(jié)日快樂!教師節(jié)是一個(gè)不平凡的節(jié)日！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。多年來，我們春播夏耘，秋收冬藏，在有限的辦學(xué)條件下攜手互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)，抑制了重重困難，培養(yǎng)了一批又一批的建立人才。可以說，沒有全體教師和同志們不計(jì)辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校穩(wěn)步開展的今天，在這里我鄭重的再道一聲：人民教師辛苦了。過去的一年里，我校全面落實(shí)全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“慶賀中國*成立90周年”系列活動與向“全國教書育人楷?！睂W(xué)習(xí)活動、師德師風(fēng)教育活動嚴(yán)密結(jié)合起來，在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價(jià)方式等多方面進(jìn)展大膽探究和改革。一是實(shí)在關(guān)心教師生活與開展。認(rèn)真傾聽教師的意見建議，幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。要認(rèn)真落實(shí)績效工資等各項(xiàng)政策，精心組織施行“國培方案”和教師全員培訓(xùn)工程，在進(jìn)步教師待遇、促進(jìn)教師專業(yè)開展、關(guān)心教師身心安康等方面辦實(shí)事、做好事、解難事，把尊師重教的各項(xiàng)詳細(xì)措施落到實(shí)處。二是加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育。組織教師深化學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論。引導(dǎo)廣闊教師全面理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的根本要求，全面進(jìn)步師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。三是充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。把促進(jìn)學(xué)生安康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動地、生動活潑地開展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適宜的教育。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、勇于創(chuàng)造的才能，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。四是符合以人為本的要求。全方位構(gòu)建人文校園、書香校園、生態(tài)校園、平安和諧校園。堅(jiān)持正面導(dǎo)向，營造積極的言論氣氛，進(jìn)一步為廣闊教師教書育人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、效勞學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氣氛。在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：一、教師要有大愛的精神?！洞髮W(xué)》有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“德、親、善”就是指學(xué)校里面應(yīng)有仁愛、大愛，教師要有學(xué)術(shù)，更要愛學(xué)生。沒有大愛的學(xué)校，學(xué)生離校時(shí)帶走的可能是仇恨。學(xué)校里的大愛是連接學(xué)校和學(xué)生的紐帶。我們的教育教學(xué)要有大愛精神，對學(xué)生要有責(zé)任心、有耐心，關(guān)愛學(xué)生、愿意為學(xué)生、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，做真正的“蠟燭——燃燒自己卻照亮了別人”。這樣，也必然可以贏得別人的尊重、學(xué)校的開展也定能上一個(gè)新的臺階、祖國的教育事業(yè)定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。大愛、大愛精神與我們黨提倡的和諧文化建立是完全交融的，大愛精神是和諧文化的精華所在，大愛教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和境界，大愛精神是學(xué)校大愛文化建立的價(jià)值導(dǎo)向。因此，我們應(yīng)該用大愛去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用安康、博學(xué)、仁慈的美妙形象感化學(xué)生，使他們實(shí)在感受到教師“傳道、授業(yè)、解惑”的高尚師德。二、教師要有大師的追求。古語曰：“經(jīng)師易得，人師難求?！闭嬲摹叭藥煛保粌H教書，而且育人，以其高尚的人格塑造學(xué)生的人格，對學(xué)生心靈的影響深化且長遠(yuǎn)。大師是學(xué)校的支撐，也是衡量一所學(xué)校辦學(xué)程度上下的重要標(biāo)志。有一流的教師，才會培育出一流的學(xué)生，才會創(chuàng)造出一流的業(yè)績，才會為教育事業(yè)開展乃至社會進(jìn)步做出一流的奉獻(xiàn)。一些學(xué)校之所以知名，主要是因?yàn)樗鼈冇幸慌暶@赫、成就卓著的大師作支撐，并通過這些大師的潛心耕耘并在教學(xué)、科研領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)新潮流。所以我們要有一種大師的追求，要從師德上不斷完善自己，從學(xué)術(shù)上不斷提升自己，從教學(xué)上不斷優(yōu)化自己；要有一種不甘落后、不肯服輸?shù)暮罋猓幸环N耐得住寂寞，忍得住貧寒的志氣，有一種敢為人先、勇爭一流的銳氣，有一種超越別人、自強(qiáng)不息的勇氣，有一種發(fā)奮向上、拼搏創(chuàng)業(yè)的朝氣。今年，我們獲得了優(yōu)異的成績，但在這優(yōu)異的成績面前，我們不僅要清醒認(rèn)識，更要高瞻遠(yuǎn)矚，除了把培養(yǎng)人才作為自己的主要任務(wù)，還要把營造優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、弘揚(yáng)互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)作為工作重心，真正使自己成為社會認(rèn)可、家長放心、學(xué)生滿意的名師、大師！三、教師要有現(xiàn)代職業(yè)教育理念。*總理曾經(jīng)指出：職業(yè)教育是面向人人、面向全社會的教育，其根本目的就是讓人學(xué)會技能和本領(lǐng)，不僅可以就業(yè)、可以生存、可以效勞社會，更可以推動受教育者和社會經(jīng)濟(jì)的開展。職業(yè)教育是一項(xiàng)平凡而偉大的教育工作，它的平凡在于它和其他的社會分工一樣，都是整個(gè)社會的不可或缺的重要組成部分；它的偉大在于它用眾多的學(xué)科、新生的思想、鮮活的知識、____的價(jià)值熏陶、塑-造、再生著整個(gè)社會的智能和精神。因此，我們教師必須緊扣經(jīng)濟(jì)社會、人以及世界職業(yè)教育的開展趨勢，以人本教育理念和終身教育理念為指導(dǎo)，既要充分考慮到學(xué)生當(dāng)下就業(yè)的需要，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)才能，又要充分交融學(xué)生和社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展對教育的需要來建構(gòu)職業(yè)教育的新理念——職業(yè)教育應(yīng)打破身份界限；我們教師不僅要給受教育者某種就業(yè)技能，更要給他們足夠的根底才能〔普通文化的和專業(yè)的〕；中職生不僅要學(xué)知識和技能，更要樹立敬業(yè)態(tài)度和社會責(zé)任感，增強(qiáng)精益求精的工作理念和堅(jiān)韌不拔、知難勇進(jìn)的勃勃向上的精神；不僅能就業(yè)，而且要高質(zhì)量地就業(yè)，更要養(yǎng)育自我終身教育的才能。教師們、同志們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成功得自平常不斷的努力，回首過去，信心百倍；展望將來，任重道遠(yuǎn)。新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望；新人員，新相貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭為學(xué)校作一份奉獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會更美妙！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美妙明天共同拼搏奮斗！最后，預(yù)祝你們在新的學(xué)期創(chuàng)造更加燦爛的輝煌，祝大家節(jié)日愉快，合家歡樂，萬事如意！經(jīng)典教師節(jié)學(xué)生演講稿范文經(jīng)典教師節(jié)學(xué)生演講稿范文每當(dāng)我們回憶自己的成長道路，無不深情的感謝教師的辛勤培育。教師無私地向我們奉獻(xiàn)自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金錢編織祖國的明天。試問天底下誰還有比這更寬廣的胸懷。人們常說：教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說，教師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠陰灑向大地。我曾在少兒節(jié)目中看到過這樣一位教師。她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生，其中一個(gè)還是孤兒，但她并沒有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要修改作業(yè)直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了教師，假設(shè)讓我再做選擇，我仍會選擇教師這一職業(yè)。多么樸實(shí)的一句話呀，卻道出了許多教師的心聲。教師這種無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？樹是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色，有了活力，也正因?yàn)橛辛怂?，我們的祖國才有了希望。此時(shí)此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出我心中那棵大樹——親愛的朱教師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。因?yàn)樗膼垡讶苡谖覀冃闹?。自教我們以來，她每天提著一大壺藥茶走進(jìn)學(xué)校，用疼痛嘶啞的嗓子為我們上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，為了幫助我們開拓視野，開展智力，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，為我們開拓了五彩繽紛的課外生活天地，陪同我們一起走向社會，投身大自然。在生活上，朱教師細(xì)心照顧我們每一個(gè)孩子。我永遠(yuǎn)也忘不了，朱教師哽咽著告訴大家班里有一位患重病同學(xué)的那一幕，在講臺上說著說著便忍不住轉(zhuǎn)過身去抹眼淚；我永遠(yuǎn)也忘不了，朱教師大方的拿出500元錢帶著同學(xué)向那位患病的同學(xué)捐款的情景……教師，您的一言一行已經(jīng)告訴了我們許多許多……是您，讓我們學(xué)會了關(guān)心、幫助別人；是您讓我們學(xué)會了積極主動的學(xué)習(xí)；是您，讓我們懂得了要熱愛大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什么才是真正的“愛”?！昂么笠豢脴?，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。”教師，您正向大樹一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！親愛的教師們，在這屬于你們的光芒節(jié)日里，請承受我們的衷心祝?！Ｄ?jié)日快樂！請承受我們崇高的敬禮！謝謝大家！經(jīng)典教師節(jié)演講稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!再過幾天，教師節(jié)就要來了。教師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。每個(gè)人生來就有一種美妙的情懷感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在教師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出道路、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思，不忘教師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。教師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛的教師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗親愛的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的思念，一切逝去了的方知其可貴我思念這您帶我們走過的分分秒秒今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖你的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅祝您節(jié)日愉快!在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。教師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!所有的思念，更交融著不盡的感謝與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，親愛的教師!一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感謝的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您翻開這小小卡片時(shí)可以同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢!教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：9月10日是我國第21個(gè)教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。親愛的教師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將溫暖的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力?？窗?，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，可以潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師的禮物。教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！教師節(jié)演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿教師節(jié)演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……教師，那么是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;時(shí)機(jī)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教誨是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教誨又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?，祖國的園丁!`最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)演講稿教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……教師，那么是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;時(shí)機(jī)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教誨是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教誨又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛的教師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!`最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，教師!我們的演講到此完畢，謝謝大家!演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開始合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字根據(jù)，是整個(gè)演講活動的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深化的觀點(diǎn)和見解，而且還要對腔調(diào)的上下、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)展設(shè)計(jì)并加以注釋，以到達(dá)的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。詳細(xì)要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時(shí)作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，鼓勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點(diǎn)是煽動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。經(jīng)典熱門教師節(jié)主持詞男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓女：親愛的幼教姐妹們！合：大家，下午好！女：九月，收獲的季節(jié)，在這秋葉金黃，碩果滿倉的豐收時(shí)節(jié)，我們帶著一種歡愉和暢想，迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)的到來，同時(shí)也迎來了托幼管理中心成立八周年的喜慶時(shí)刻。男：，伴隨著油田發(fā)現(xiàn)50周年的振奮強(qiáng)-音，大慶油田托幼管理中心用真情效勞創(chuàng)“陽光幼教”品牌，悉心打造陽光團(tuán)隊(duì)，建立陽光園所，培育陽光兒童，讓陽光文化迸發(fā)出勃勃活力！女：托幼管理中心的開展與壯大離不開全體教職員工的共同努力在這里讓我們對在教師崗位上默默耕耘的園丁們致以節(jié)日的問候！道一聲：“你們！辛苦了！男：讓我們對榮獲大慶油田礦區(qū)效勞事業(yè)部托幼管理中心陽光教師，首席教師，專家型教師，好媽媽等榮譽(yù)稱號的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！女：下面，我們首先為大家介紹光臨今天表彰大會現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是。。。。男：讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！女：在這沖動人心的時(shí)刻，幼教工作者歡聚一堂，在教師節(jié)即將降臨之際，我們慶賀成績，放飛理想。男：八載的拼搏奮斗，記錄著辛勤園丁的每一步腳印，印證著托幼中心巾幗兒女的愛心春風(fēng)。女：昨天，我們揮灑汗水雕琢里程碑上每一點(diǎn)的成長。男：今天，我們用歡歌笑語謳歌幼教戰(zhàn)線的時(shí)代精英。女：讓鮮花彩旗歌聲的組合鋪滿我們前進(jìn)的燦爛征程。男：讓花園中的幼苗在我們的呵護(hù)下。合：茁壯成長！〔播放宣傳片〕男：近年來，托幼管理中心在礦區(qū)效勞事業(yè)部各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和大力支持下，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，為創(chuàng)油田特色品牌，建國內(nèi)一流園所而努力拼搏！女：那么接下來，就讓我們掌聲有請礦區(qū)效勞事業(yè)部主管幼教領(lǐng)導(dǎo)朱主任致詞?！仓熘魅沃略~〕男：打造陽光團(tuán)隊(duì)，我們不遺余力，建立陽光園所，我們傾注力量，培育陽光兒童，我們責(zé)任重大，我們的心中凝聚著愛的陽光！女：今天，我們以愛的名義相聚，我們相約在陽光下，讓我們記住那些在幼教崗位上默默耕耘的園丁們，讓我們把最美妙的祝福送給他們！下面，讓我們以熱烈的掌聲有請托幼管理中心主任于忠惠宣讀表彰通報(bào)！〔于主任宣讀表彰通報(bào)〕男：好的，感謝于主任。讓我們用掌聲向獲獎的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！女：幼兒教育事業(yè)是根的事業(yè)，根深才能枝繁葉茂，才能繁花似錦，才能碩果累累，而我們的幼兒教師就是這根的使者，把愛心扎根于泥土，為了把一棵棵幼苗培養(yǎng)成參天大樹，奉獻(xiàn)出自己畢生的精力。男：下面讓我們用熱烈的掌聲有請托幼管理中心陽光教師代表宋淑榮發(fā)言。〔托幼中心優(yōu)秀教師代表宋淑榮發(fā)言〕第一輪頒獎為陽光教師，陽光兒童代表頒獎。女：托幼管理中心的每一名教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，讓愛的陽光沐浴每一個(gè)含苞的花朵，為創(chuàng)油田特色品牌，建國內(nèi)一流園所傾注了自己的全部的力量！接下來我們進(jìn)展今天的第一輪頒獎，掌聲有請榮獲托幼管理中心陽光教師，陽光兒童榮譽(yù)稱號的代表上臺領(lǐng)獎！男：有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎！男：我們的每一個(gè)托幼園所就像是航行在成長海洋里的一只只小船，承載著家長們的諄諄囑托，承載著上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，全體幼教職工用無微不至的愛呵護(hù)著這一只只小船，讓他們乘風(fēng)遠(yuǎn)航，駛向成才的此岸！女：下面讓我們用掌聲有請外圍物業(yè)公司教師代表范秀梅發(fā)言！〔外圍教師代表范秀梅發(fā)言〕第二輪頒獎：好媽媽，陽光家長代表頒獎女：下面進(jìn)展今天的第二輪頒獎，下面有請獲得托幼管理中心好媽媽榮譽(yù)稱號的代表上臺領(lǐng)獎！男：有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎！女：托幼管理中心在教育教學(xué)上所獲得的成績離不開家長們的支持，理解與配合，接下來讓我們掌聲有請獲得陽光家長榮譽(yù)稱號的代表上臺領(lǐng)獎！男：有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎！女：真愛給予孩子，真情接待家長，真誠面對同事，真實(shí)對待工作，托幼管理中心的全體教職員工以園為家，愛崗敬業(yè)，孜孜善求，讓油田的娃娃贏在人生的起跑線上！男：下面掌聲有請首席教師代表孫永竹上臺發(fā)言！〔首席教師孫永竹發(fā)言〕第三輪頒獎〔專家型教師，首席教師〕女：接下來進(jìn)展今天的第三輪頒獎，下面有請榮獲托幼管理中心專家型教師榮譽(yù)稱號的代表上臺領(lǐng)獎！男：掌聲有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎！女：下面有請榮獲托幼管理中心首席教師榮譽(yù)稱號的代表上臺領(lǐng)獎。男：有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎！女：我們邁出的每一步開拓的足跡都鐫刻著上級領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，我們繪出的每一張開展藍(lán)圖都浸潤著領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，領(lǐng)軍人物高瞻遠(yuǎn)矚的決策，決定了我們隊(duì)伍的成長。下面讓我們用熱烈的掌聲有請礦區(qū)效勞事業(yè)部為我們講話！〔領(lǐng)導(dǎo)講話〕男：領(lǐng)導(dǎo)語重心長的講話給予了我們工作的動力與激情，相信有了領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與支持，在今后的工作中，我們一定會踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為了油田幼苗美妙的明天而努力奮斗！文藝節(jié)目：女：今天，我們在這里歡聚一堂。在這第二十五個(gè)教師節(jié)之際，讓-我們歡快地起舞，讓我們縱情地歌唱，讓我們用去激情去點(diǎn)燃心中的夢想，讓我們用拼搏去書寫幼兒教育嶄新的篇章！〔外圍幼兒園開始舞〕女：孩子是祖國的花朵，祖國的將來，祖國的希望！在托幼管理中心這支陽光團(tuán)隊(duì)的悉心教育和呵護(hù)下，相信我們油田的幼苗一定會茁壯成長，枝繁葉茂！下面請欣賞東湖總園的幼兒和教師們共同為我們帶來的歌舞表演！〔幼兒歌舞表演〕男：下面請欣賞由中心專家型教師，陽光教師為我們帶來的大合唱，他們今天會為我們帶來四首曲目，第一首曲目是無伴奏演唱，讓我們一起來聆聽來自園丁們的天籟之音！請欣賞《半個(gè)月亮爬上來》！2《青春舞曲》3請欣賞《在燦爛的陽光下》主持人：一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們凝聚每份愛，托起明天的太陽！相信明天會更好！4《明天會更好》完畢語女：我們擁有陽光下最燦爛的職業(yè)，我們肩負(fù)著啟蒙教育的神圣使命，因?yàn)槲覀兪且幻麡s耀的幼教工作者。男：用最先進(jìn)科學(xué)的理念教育孩子，用最先進(jìn)科學(xué)的方法培育孩子，用最先進(jìn)科學(xué)的膳食營養(yǎng)孩子是我們不變的追求！女：不斷前行的大慶油田幼教人，為萬千兒童打造溢滿陽光的將來，也必將創(chuàng)始一個(gè)更加輝煌的明天！男：各們領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，大慶油田礦區(qū)事業(yè)部托幼管理中心慶賀第25個(gè)教師節(jié)表彰大會到此完畢。女：祝各位教師教師節(jié)快樂，讓我們明年教師節(jié)再見??！有請領(lǐng)導(dǎo)上臺與演員合影！教師節(jié)國旗下演講稿：初中教師節(jié)經(jīng)典演講稿教師節(jié)國旗下演講稿：初中教師節(jié)經(jīng)典演講稿尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。親愛的教師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將溫暖的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力?？窗?，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，可以潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師的禮物。教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請承受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！“學(xué)高為師，身正為范。”多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用的評價(jià)。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。教師是愛的傳播者教師為什么令