詩歌鑒賞評價觀點態度概括內容主旨分析思想感情評價觀點態度考試說明考查點三評價觀點態度作者的態度包括：對事物、人物的態度，對社會現實的態度，對歷史事件、歷史人物的態度，對人生感悟的傾吐，等等。所謂“評價”，是指在把握文中觀點和作者態度的基礎上，對作者的觀點和態度作出自己的評價：文章的觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現實意義。另外，還需要對別人的評價進行分析比較，作出正確的判斷。一、“評價觀點態度型”解題技巧1.從整體上把握。任何一首詩的觀點態度都離不開每個句

子，每個句子又是詩歌整體的一部分。因此，分析作者的

觀點態度不能斷章取義，即使分析相關句子的觀點態度也

要結合全詩分析。

2.觀點應客觀不能絕對化。回答“觀點是非型”題目時，也可不同意，只要言之成理即可。3.因詩論詩。不能隨便套用某首詩的評價內容，出現言不

及義的現象。也不能用詩人某一首詩的內容來套用另一首

詩。二、“評價觀點態度型”常見設問方式1.……你是否同意這種說法？請談談你的看法。2.詩人對××事件的評價客觀嗎？你是如何理解的？3.這首詩體現了××什么樣的人生態度？請結合全詩予以分析。類型一觀點是非型[例5]

閱讀下面的詩，回答文后問題。赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。答：[思路分析]解答此題可從以下幾個方面入手分析：(1)點明自己的態度；(2)抓住要分析的觀點結合具體句子來闡述。[參考答案]同意。這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現。詩由一個小小的文物“折戟”，聯想到漢末分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂“半瓣花上說人情”。

類型二綜合表述型

[例6]

(2008·湖北高考)閱讀下面這首宋詞，聯系其寫作背景，回答問題。臨江仙

[宋]侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。[注]據宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。這首詞體現了侯蒙什么樣的人生態度？請結合詞作予以簡析。答：[思路分析]

本題選取了一首宋詞作鑒賞材料，考查評價作者的觀點態度的能力。理解詩詞內容是正確評價作者觀點態度的關鍵，聯系注釋中的信息：遇人譏諷“大笑”，“后一舉登第”，以及詩歌中戲稱畫他形貌的人為“良匠”，“看我碧霄中”等，可以總結出詩人的人生態度：幽默、樂觀、志向高遠。注意回答時要結合具體詩句來分析印證，而不只是空洞地下結論。[參考答案]①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機智地應對別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風箏上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠。如結句所表達的：等到我事業有成時，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！(2010·重慶模擬)閱讀下面這首唐詩，回答問題

江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

1、關于此詩，有人說“夕”字統領全篇，有人說“望”字統領全篇。你的看法呢？請結合全詩作簡要分析

參考答案：

(一)全詩以“夕”字統領全篇。首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯寫“燈火”“星河”；頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在月下“夕”中；正因為身處“夕”中的江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，照應了題目中的“招客”。(二)全詩以“望”字統領全篇。首聯寫眺望的遠景，山川壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯則是“東望”所感，向朋友發出消暑邀請。

晴本無雨，夏本無霜，風吹古木如聞雨聲，月照平沙似見寒霜。