第44頁共44頁新教師培訓心得新教師培訓心得。有幸在xx年10月參加了**市高中新教師的培訓，短短的三天培訓，帶給我的卻是無限的學習方法，提升教師教育教學的才能。使我認識到作為教師就要有不斷學習，不斷研究的才能，來進步自身素養。教師是天底下最光輝的職業，教師關系到千百萬青少年的安康成長，關系祖國的將來。在新課程改革背景下，作為教師要全面施行素質教育，促進學生全面開展。教師要忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。只有熱愛教育事業，才能不斷提升自己的教育教學才能。每位教師都應忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民教育事業奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業業，不抱怨，認真備好每一堂課，上好沒一堂課。第一天上海高記良校長用幽默的方式，為我們講解了職業規劃能讓教師生涯更美妙以及教學無環節的實務操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學中做自己生命之舟的船長。為我們分析^p崗位成才的途徑，提升人文素養的途徑，他的上課方式是我們值得學習的，幽默，案例結合，視頻結合，每一個環節都能吸引學者認真的學習，喜歡跟著教師走，很快的就承受所學知識。在教學中要明確教學的目的，深化分析^p教學內容，確定教學的重難點，明確知識的邏輯關系，進展教學方法設計。上課的操作智慧：導致學習活動的產生為學生而教師生互動為學生思維而教以思維為核心為教學高層次思維而教第二天上午實驗三中石艷梅校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術，她用很多教學實例給我們分析^p。教師的職業觀，學生觀。使我受益匪淺，知道作為一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業就是一項偉大的工作。丁芳教師用她生動的語言為我們闡述了中學教師的專業標準與專業開展，使我認識到作為教師必需要不斷提升自己的專業素養，有效的教學，課堂是民主、開放、科學，施行課堂：尊重、鼓勵、方法、創新、由易到深。不斷學習，提升自己教育教學才能。第三天王x____師形象的為我們講解了培育踐行社會核心的價值觀。讓我對國內國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎教師用詳細的案例為我們講解了中學生教育中的心理學智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。1.美妙的愿望與心理準備脫節2.濃重的享受意識與勞動觀念淡薄3.心理閉鎖與渴求理解4.獨立意思與依賴心理5.情感與理智6.進取心強與自制力弱7.信息視野擴大與鑒別才能不強8.樂于助人與道德水準不高9.興趣廣泛與興趣中心缺乏10.成才欲望與厭學心理理解了學生的心理特點,有助于我們的教育教學。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一榮耀的稱號。作為教師必需要有敬業精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業。熱愛自己所教的學科，除此還應不斷學習，深化鉆研教材，靈敏的運用教材，激發學生學習興趣，提升自己教育教學程度。有句話“給學生一滴水，教師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實根本功，掌握現代教育技術，努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。需要教師終生學習。活到老、學到老。在這次培訓中讓我還認識到一個好教師必須非常重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學生，成為學生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩重、標準、得體。另外教師還應和學生進展心靈溝通，主動去與學生交流，理解學生，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。在今后的教育教學中，不斷學習，鉆研教材認真備好每一堂克，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來標準學生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學習，提升自己教育教學才能，做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好教師。f132.更多心得體會延伸閱讀新教師上崗培訓心得XX年7月25日參加了xx實小新教師上崗培訓，再次走在前往xx實小的路上，再次踏進熟悉的校園，再次見到和藹可親的教師們，我的心情有些沖動，又有些憧憬。假設說上學期在這里兩個月的實習還只是一個學習和嘗試的過程，那從今天開始我就正式參加了獅山實小這個溫馨的大家庭，成為一名榮耀的語文教師，開啟人生的新里程。然而面對這條路上未知的一切，憧憬之余不免有些緊張。從大學校園走進小學校園，從師范生變為教師，角色的轉變意味著責任的轉變，我將如何理論聯絡實際，成為書本中時常提到的“四心”教師？我又將如何學以致用，用教育理論潤色原先所學，不斷提升自己的理論程度？也許我將滿疑心問一路前行，而可以肯定的是無論如何我都會積極面對，充滿信心。培訓時，樓校長和屈校長對學校情況進展了大致介紹。xx實小以“行之路上xx山娃自主教育”為教育特色，處處彰顯陶行知先生的教育思想，形成“教學做合一”的校訓，“努力創造新天地”的校風，“愛生善教，教人求真”的教風，“尊師勤學，學做真人”的學風。所謂“教學做合一”是以“做”為核心，主張在做上教，做上學，即事情怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。這點非常符合當下尤為重視理論才能的社會需求。我們教師要教給學生的不再只是單純的書本知識，還應包括做事的詳細方法，使學生能在生活中靈敏運用方法解決實際問題，增強理論創造才能，如此才能到達教學的真正目的。在聽到“讓每個師生得到充分和諧的開展”的辦學理念時，我不禁倍感鼓舞。學校不僅給每個學生提供鍛煉創新的平臺，也充分為青年教師的快速成長成熟創造條件，目前教師隊伍人才濟濟，實力雄厚。這使我對今后的職業開展充滿信心，在如此優秀的氣氛中，我將以教師們為奮斗目的，虛心請教，刻苦鉆研，不斷提升自己，努力成為一名優秀的語文教師。在談到這個溫馨大家庭中教師們的特點，屈校長用了“真誠”、“淳樸”、“勤奮”、“和諧”四個詞來形容，聽到這里，我不禁點頭贊同。回想之前兩個月的實習，教師們的一顰一笑、一舉一動都是那么的真誠和熱情，雖然有時候不能完全聽懂連串的蘇州話，但也并不阻礙我融入這個和諧大家庭的速度。兩個月里跟著屈校長、戴教師和魏教師學習如何開展教育教學工作，大到組織課堂，小到解決學生矛盾，我一邊看一邊想假設是我又該怎么辦？平常對于我提出的疑問，教師們都會耐心解答，教我如何處理課堂內容銜接，如何把握學生心理特點的方法等等。有次聽完教研課，忍不住向樓校長請教課堂提問的技巧，一經點播，豁然開朗，心中不禁感慨，“傳道、授業、解惑”是教師的職能，也正是教師的魅力所在。我也更加明白了一節課知識如何有效傳遞給學生，教師作為引路人一定要拿捏好教學節奏，引導學生擅長考慮、樂于考慮，做學習上的小主人。實習時每天都能看到辦公樓墻上貼著陶行知先生的名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”正如這句話一樣，獅小教師們每天兢兢業業工作，全心全意為教育付出，不計較個人得失，他們潛心教研、無私奉獻的敬業精神，讓我非常敬仰，是我學習的典范。這次培訓，各科室負責教師還針對相關職能進展了介紹并對新教師今后工作作出指導意見。整個學校事務如此紛繁復雜，各部門卻能分工明確，互相配合，井井有條，充分展現了xx實小這個大家庭強勁的凝聚力。工作一年教師談心得，字里行間透露著感動和感恩，使我深受啟發。作為教師，首先要愛崗敬業，勤奮工作。樓校長在寄予希望時說到“勤奮工作，提升自己”；屈校長說到“眼勤、嘴勤、腳勤、筆勤、勤考慮”；戈主任也說到“勤讀書，做學習型教師”，無一不強調“勤奮”的重要。新教師更是要勤學習、勤考慮，不斷提升理論程度，積累自身教學經歷，才能教給學生更多的知識。其次要熱愛學生，為人師表。“愛就是教育”這句話深深烙在我的心中，沒有愛就沒有教育，教師擔負著教書育人的責任，首先必需要加強自身師德修養，成為學生學習的楷模，用愛去感染學生，使學生在教師關愛的潛移默化中成為有道德，有愛心，有責任心的人。第三要尊重家長，團結協作。學校教育和家庭教育相配合，才能促進學生身心全面開展，因此教師與家長溝通方法就顯得非常重要，只有建立在互相尊重，互相理解的根底上，才能進展有效溝通。同樣，同事之間的互幫互助也非常重要，懂合作，促交融，也正是xx實小這個大家庭如此溫馨的關鍵。兩個小時的新教師上崗培訓很快就完畢了，受益匪淺，感受頗多。開學的日子日益臨近，我早已迫不及待地想要擔負起新的責任，迎接新的挑戰，和學生們共同進步，共同成長。新教師培訓心得〔一〕假設用一個詞形容我們新教師培訓的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優秀教師的成長歷程和心得體會，而且學習了教師實用信息技術。“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規那么是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰力和戰斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰場”上的！信息時代，科技教學。科技引領我們教學的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術的前沿，將最便捷的學習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學學習中，我深深地感受到了白板的興趣性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學得開心，學得輕松”。不斷學習，扎實根底。盡管我們已經成為教師，即將迎接我們的第一批學生，但是我們仍然需要不斷學習。一方面，我們需要穩固根底知識，比方最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學生看來是“天書”，因此標準書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學習各種應急知識，比方，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動興趣性活動準備等等。通過一天的培訓，我急躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經從我原先以為的簡單教學，升華到了“愛孩子，理解孩子，引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好！新教師教育培訓心得對于教育局組織的新教師培訓，作為一名即將參加教師隊伍的新教師來說，我覺得這次培訓猶如及時雨一般，來的相當及時。大學里的歷練讓我們在專業技術程度和理論素質方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學經歷。這次培訓更好的給我們提供了一個教育教學的平臺，能使我們更快的適應教學，完成從一個學生到一個合格的人民教師的角色的轉換。這次新教師培訓主要涉獵了中小學教師的職業道德和臨淄區師德方面的十條禁令；教師科學研究與教師專業的關聯；中國現行的教師法，教育法和有關未成年人思想道德建立的法律法規以及教師的教學細那么和如何做一名學生認可的班主任。事實上，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出社會事業建立所需要的建立者和接班人，適應時代開展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業道德和師德行為標準方面的培訓來說，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深化認識和堅決信念，這是新時代新世紀教師素質的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規；忠誠于人民的教育事業，任勞任怨；關心保護每一個學生，互相尊重，不挖苦挖苦學生；遵循教育規律，對學生因材施教，促進學生全面開展；自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私；用于在業務方面刻苦鉆研，不斷進步自己的業務程度和專業素養。讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力進步自己的職業道德程度，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學生；課堂上遠離煙酒；決不從事有償家教；決不把手機帶進課堂教學；對學生作業認真修改；決不誘導和強迫學生集體購置復習資料和輔導資料，不亂收費；和學生家長搞好關系，但不承受家長宴請，要求學生家長為自己辦私事；決不隨意傳喚家長到校并予以訓斥；決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為；時刻謹記學校規章制度，服從學校安排。在要求自己做好做到的同時，還要時刻同違犯教師職業道德的行為與現象作斗爭，時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛國守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新、勇于探究、為人師表、終身學習。下午是臨淄稷下小學的王云潔校長的一個關于“輕輕翻開那扇窗”的講座。王校長展示了很多到美國中小學去實習學____并與我們分享了她在美國學習交流的經歷。我在想，其實“輕輕翻開那扇窗”這個題目對于我們這些新教師而言，是我們有一個個懵懂的學生去漸漸翻開、解開教書育人的教師這扇窗、這層面紗；可能對于王校長而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進興隆的教育機制這扇世界的“窗”。通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式小學的課堂教學展示再到一個小學校長一整天忙繁繁忙的工作，王校長都在力求給我們這些新教師表達美國式的教育的師生關系的人與人的和諧，教學教育上方式的靈敏多變，以及教育理念的新進與創新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強大的新進的教育機制，我們中國的教師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時代開展的人才去與之對抗呢？『2』『3』就我國的國情而言，我們不可能到達美國式的新進的教育教學條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當然，這其中就要求我們這些新進教師必須有一個端正的態度，有對教師這份職業的熱愛與無私奉獻，熱愛教育，努力進步自己的教育教學理念和專業素質，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學識的根底上，立志為中國培養出更多的人才，為祖國的社會現代化建立盡自己的微薄之力。第二天上午是于春祥主任的一個關于教學研究的報告。于主任在報告中給我們解了許多關于教育研究的字，并用他自己的親身體驗來告訴我們研究的重要性。這個報告可謂是驚醒了我。作為一個正在成長中的新教師，我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業業的認真教書就足矣，可哪知一個發奮向上，力請教育教學質量的優秀教師與科學研究是分不開的。對于一個新教師，教書固然非常重要，但是有關教育教學的科學研就同樣也很重要，我們要學著做一名研究型教師。或許對于我們新教師來說可能參與一個大的課題會有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長，畢竟這種理論加理論的科學方法是可以加快我們成長速度的。我也正在努力向于教師所說的靠攏：建一個自己的博客，堅持每天寫點什么；每天堅持看書，迅速補上經典的空缺；無論任何學生給與同樣的愛；每天樂于研究；別把大學生看德太重，也別把大學生不當回事；人不負事業，事業不負人……關于教師法、教育法以及未成年人保護法的學習培訓，我對教師有了更為深化的認識。教師作為教育教學的專業人員，承擔著教書育人，培養社會事業建立者和接班人，進步民族素質的使命。自己感覺自己肩負的任務很重，可又要有英勇面對的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠。因此，我們必須對自己有個清醒的認識，謹記作為一名教師的法定權利與義務，知法懂法守法護法，認真完成教學任務，加強學生的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進學生德智體的全面開展，關心保護學生，保護學生的身心安康，不斷進步自己的業務程度。同時還要謹記教育教學的三條紅線，決不給教育教學造成損失，不體罰學生，品行端正，不侮辱學生。總之，我們新教師應全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會現代化建立，培養出更為出色的社會事業的建立者和接班人。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校施行教育、教學的主任教師，工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯絡所有任課教師的紐帶。這次培訓中也請了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學工作，我印象最深的要數于憲平教師。于教師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及教師工作時，總是充滿了對學生的愛。在報告中，他了我們通過加強人格修養、與人為善，實現管理方式的靈敏多樣，努力干出出色的教學成績和不斷自我學習來逐漸在學生心目中建立威信。進而我們要學會關心學生，多嘗試和學生溝通，關注班級的每一個孩子來是孩子們漸漸由接近到親近到信賴到依戀，以此來贏得學生的尊重。事實上，班主任工作并不是一味的遵守學校的教條制度，在遵守的根底上還要學會變通，學著去考慮對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統一，師生互相學習，學會正確認識自己，愉快接納自己，注重調控自己和不斷開展自己。面對于教師身上的榮譽與光環，可能我們有的多是羨慕，但反思一下，假設那時年輕的于教師在教學不出成績，班級頻出狀況時不越挫越勇，開始自己文學創作和教學反思，可能坐在那講課的會換成別人。我們又該怎樣努力去向于教師學習呢？不利用自己職位之便謀小廉價，給自己制定個人開展的五年方案，建文學苑，出書，以學生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培養出色的文學人才……“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應該遵紀守法，樹立遠大理想，以各位優秀教師前輩為典范，具備“俯首甘為孺子牛”的精神，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，默默無聞，盡職盡責，樂于奉獻，愛自己忠于的事業，愛自己奮斗的“戰場”，愛自己渴求知識的學生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業提供強有力的支持與支柱。最后，引用于春祥教師的一句話來與廣闊新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧！”新教師拓展培訓心得跨入天立學校的第一門課程，學校為我們第三批新教師專門開設了拓展訓練。平時聽聞拓展，談得最多的是說拓展學生的思維，那么教師們的拓展訓練又會是些什么呢?帶著疑問，我們天立51名幼兒園、小學教師參加了前程無憂公司教練為我們團隊打造的拓展訓練。天立的教師們來自全國各地，彼此不認識，為了消除陌生感，快速增進教師間的情感交流，教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔膜消除。在李教練的要求下，大家圍成大圓圈，時而手牽著手;時而雙手搭在前面一個人的肩上;時而啪啪啪捶捶背，時而輕輕敲打千年老妖簡單的幾個動作下來，雖然大家還并不認識，但一個微笑，一句閑聊，一個動作，很快增進了彼此的認識!拓展訓練首先要拓展的是我們的思維，長期的生活經歷及習慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和穿插手拉手游戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，假設跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問題。確實，改變自己，勢在必行!拓展訓練的核心還在于團隊，一個人的成功不叫成功，團隊的成功才是真正的成功。作為天立集團的一份子，只有人人都為著共同目的努力奮進，才能雙贏。七巧板游戲在無形中將領導的藝術、溝通、協調的技巧暗藏其中，穿越叢林游戲那么告訴大家傳達指令要快速、準確。在一個個看似簡單的游戲的背后，引發了大家對團隊合作與競爭的反思。在兩天的培訓及游戲中，展現了年輕姑娘、小伙子們熱情、大方與活力;也展示了中層干部們的干練、智慧和素養。快樂游戲，熔煉團隊!相信將來我們的團隊，會更加強大!新教師培訓心得領會此次組織的新教師培訓，對我們都異常有意義，因為我們工作過了就能有親自的領會。短短的五天培訓異常短暫珍貴，內容涉及很多：有新時代師德性為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效教室標準年綜述及學生心理指導與家庭教導的講座。在此次培訓的開學典禮上，黌舍引導做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到師專這個大年夜家庭表示了熱烈的迎接，也介紹了黌舍將來的好夢藍圖，并且鼓勵我們盡力進修，賣力工作，完成此次培訓的義務。這些都使我加倍對我們黌舍的前程充滿了信念，也果斷了本身扎根于人平易近教導事業、扎根于我們師專這片充滿欲望的熱土的信念。我熟悉到，作為高校教師，要有強烈的工作義務心，必須保持教授教化范疇的社會偏向，要以教書育工資己任，要將傳授常識和思想教導有機結合起來，寓思想品德于教授教化之中。同時，要嚴格教授教化標準和____守黌舍的各類教授教化規章軌制，防止教授教化變亂的產生，大年夜而確保教授教化義務的順利完成。在參培的5天光陰里，我們過得充分而有意義。班主任把我們的生活、進修都安排得有條不紊，推敲锝異常詳盡嚴密。使我感觸感染到了一個大年夜家庭的調和溫馨。專家們為我們預備了豐富的精力大年夜餐。我大年夜中汲取了更多的養分。變得加倍有精氣神了。一、對黌舍的前景充滿了信念，也對本身選擇人平易近教師的職業無怨無悔。固然在來到師專以前，我已經積聚了很多的工作經歷，然那么做一名人平易近教師，尤其是一名高校教師，對個中典范多工作標準和軌制照樣非常陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相干教授教化規章軌制、慣例和教授教化方法，并結合多年來典范多相干事例作為典范典范。這些都使我深受教導和啟發，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件輕易的工作，如同其他的工作部分一樣，同樣有著很多的規章軌制要遵守，同樣要付出艱辛的盡力。三、熟悉到高校教授教化不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長光陰的積聚和探究。二、賣力進修教授教化規章軌制、慣例和教授教化方法，做一名合格的高校教師。“教師”一個平常而又宏大年夜的職業，在經由了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的快樂難以言表因為終于可以站在講臺上去實現本身的人生價值，把本身所學的常識傳授給學生。轉眼間三個月以前了，我也逐漸領會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新世紀的教師，需要有一個教授教化不雅念的深化改變，包含大年夜封閉性向開放性的改變，大年夜群體型到個性型的改變，大年夜聲威型向平易近主型的改變。這些都要經由艱辛的盡力和進修。早年作為一邏輯學生，對教師的工作一向非常崇拜，然那么對假設何才可以不僅成為一名合格的教師，并且可以或許成為一名優良的教師照樣缺乏熟悉的。鄭偉鵬師長教師以他豐富的教授教化經歷為我們做了一次活潑的申報。他大年夜高校教師的構成、對高校教授教化概念的熟悉、教授教化不雅念的轉換、大年夜學課程內容的根本特點、大年夜學教授教化過程的根本特點等幾個方面做了周全和深化的總結。經由過程聽媾和本身的賣力領會，使我對高校教師的內容和特點的熟悉大年夜模糊到清楚、大年夜茫然到豁然，確切認為受益非淺。我熟悉到，高校教師的教授教化是一個教與學的互相關系，是一個教師和學生合營介入的晃蕩，教授教化并非只是教師簡單的講解，而是一個教師主導感化和學生能動感化的有機同一。此次培訓又安排了兩次教室不雅摩。固然是不合的專業，然那么教授教化的方法是相通的。大年夜不雅摩教授教化中，我再結合本身的教授教化理論，找到了本身的差距，熟悉到本身在教授教化中很多需要改進和進步的處所。我領會到要作為真正合格的高校教師，確切要付出本身艱辛的盡力和辛苦的勞動，只有如許才能收成豐富的回報。四、不雅摩教室教授教化，結合本身的教授教化理論，找到了差距，也找到了改進的偏向。作為大年夜學的教授教化過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的常識，還需要有自力性、創造性、理論性的教授教化技能的┞菲握。大年夜學課程內容有著很多的特點，詳細可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是商量性，三是智能性，四是方法性。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多處所要進修，我將以老教師們為典范，固守教師的職業道德，耐勞研究。在教授教化中，我會盡力去工作，豐富本身，讓本身成鈧咖生進修的引導者、促進者，而在生活中成為他們的同伙，爭奪早日成為一名合格的人平易近教師。新教師分散培訓心得金風送爽的九月是一個收獲的季節，同時對于我來說，也是一個充滿希望的季節，因為20xx年９月１日我榮耀的成為了一名人民教師。實現了我的夢想。一轉眼我在教師這個崗位工作快一年了，在這一年里我最大的感受就是痛并快樂著，因為到了一個新的環境，處處都充滿著陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我得意的學生又使我充滿著愉悅。我漸漸的喜歡上了這種感覺，這里有我得意的學生，有關心我的同事，對于學校領導和教師們對我的關心，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們說：謝謝你們了。還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備？對于一切都迷茫的時候，幼兒一班的李教師她對我說：XX，沒有關系的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情！漸漸的你就會適應了，也會找到自己的開展目的，相信自己可以的。正是因為有了李教師的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！同時，學校里的其他教師也時刻提醒著我學校的一些常規和考核事項，以及一些準備的材料！雖然這些話和這些行為是那么的樸素，但是它對我起著很大的幫助。我們新教師大都是剛從學校走出的學生，缺乏教學經歷，而教學經歷又是搞好教學所必需的。因此，我盡可能多向老教師學習，多聽老教師的課。汲取別人的經歷，彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經歷和講課藝術性強的教師的課，把先進的教學方法和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。除了在教學中的所遇到的問題，令我最煩惱的事就是學生的紀律問題了！每節課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，有時他們的做法又讓我哭笑不得。該拿他們怎么辦呢？就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多教師之后終于總結了一些幫助他們改正壞習慣的方法，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控才能比較差，所以在短時間內改正這些壞習慣不太可能。通過我近一年的努力，課堂紀律比以前有了很大改進。在今后的工作中，我會更加努力，讓自己更快的成為他們的孩子王。我覺得要想成為一名合格的教師不是搞好教學，管好學生就可以了，更重要的是要樹立終身學習的觀念。我覺得教師應具有扎實的根本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，勤于學習，煉就一身過硬的本領是根本。作為新教師我們要加快成長的步伐，在今后的工作和學習中不斷的反思自己。這一年來，通過不斷的學習和理論，使我在各方面都有了很大的進步，但是間隔一名合格教師的標準和要求，還有一定的差距和很多缺乏的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學生，給我們的學生多一些愛心，關心,責任心，寬容心，爭取在最短的工作學習中、進步自己的業務才能，豐富自己的教學經歷。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。我選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進我們新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。小學新教師培訓心得篇一：新入職小學教師培訓心得體會短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進展了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來將來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的場面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。本次培訓的內容非常豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，理解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園平安及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點：一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在本次培訓中聽了有關教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心開展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必需要懂得教育學、心理學、安康心里學等，作為教師應理解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心里品質。與此同時，對教師工作的根本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業程度，有敏捷的思維，較強的語言表達才能和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多撫慰、經常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最根本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求教師課時的安排及備課，還要擅長在長期的教育教學中進展總結和積累，只有這樣才能進步自己的專業程度。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己可以有質量有效率有才能地教好這門學科，使學生可以持續地從心靈深處承受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。三、經過這次培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的教師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的浪花。這些鼓勵使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有抑制困難的信心，就能獲得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的缺乏要努力去抑制，在生活上更應該幸福快樂。篇二：小學教師培訓心得體會為了進一步進步教師駕馭課堂教學的才能與程度，適應新形勢下教育改革與開展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬闊亮堂的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課教師們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步理解和控制了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。一、增強自身師德修養教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的典范，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進展教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代確實安康成長，關系到祖國的將來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。二、豐富的培訓內容這次培訓授課教師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進展了案例現場研討、寫教學設計、、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成教師布置的各種作業外，還以小組為單位進展討論、發言，接著在班上輪流發言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多缺乏，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“破綻”。三、勞碌而充實的每天培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業。雖然日子過得很勞碌，但是每位教師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。教師們做好作業后又發表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體教師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。四、培訓鼓勵著我培訓雖然已經完畢，可是留給我的考慮卻沒有那么快就停滯，我知道在劇烈的職業競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都可以抑制的。愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目的。這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再進步的平臺，讓我們湊集在一起互相交換，一起學習，取長補短，共同進步。我們不僅學到了豐富的知識，還進步了業務素質。每當完成一篇作業，一種造詣感油然而生；每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，進步素質，完美自己，為教育事業奉獻自己的光和熱。篇三：小學新教師培訓心得培訓已成完畢，雖然時間不長，但卻給我留下了深化的印象。這次培訓適應了全面施行素質教育和根底教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深化研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了將來教學的方向，還領著教師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“可以直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個工程，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資；你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習方案”；此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習方案、學習內容，只有少量教學案例，讓你在理論的過程中，用自己的經歷、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學理論中尋找更好的教學方法和教學技術。其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過互相討論方式進展。教師布置的每一個任務，都會在小組內產生劇烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進展匯總，并在全班進展交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過討論有助于我們每位教師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深化的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈敏的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能純熟運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的理解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅可以根本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學形式，獲得和其他教師共同合作的經歷，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。篇四：小學新教師培訓心得小學新教師培訓心得培訓已成完畢，雖然時間不長，但卻給我留下了深化的印象。這次培訓適應了全面施行素質教育和根底教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深化研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了將來教學的方向，還領著教師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“可以直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個工程，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資；你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習方案”；此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習方案、學習內容，只有少量教學案例，讓你在理論的過程中，用自己的經歷、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學理論中尋找更好的教學方法和教學技術。其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過互相討論方式進展。教師布置的每一個任務，都會在小組內產生劇烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進展匯總，并在全班進展交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過討論有助于我們每位教師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深化的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈敏的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能純熟運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的理解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅可以根本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學形式，獲得和其他教師共同合作的經歷，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。篇五：小學新教師崗前培訓心得體會作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在開學典禮中，院長和我們的班主任教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的考慮和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位教師根據他們自己的實際經歷給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經歷方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己可以有質量有效率有才能地上好課，使學生可以持續地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的時機很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，進步了認識。對自我的認識，認識到自身的缺乏，需要不斷進步自己的專業知識、管理知識和職業素養。如今經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的進步和綜合競爭才能的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起進步全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業務素質高，教學根本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。新教師培訓心得模板假設用一個詞形容我們新教師培訓的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優秀教師的成長歷程和心得體會，而且學習了教師實用信息技術。“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規那么是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰力和戰斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰場”上的！信息時代，科技教學。科技引領我們教學的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術的前沿，將最便捷的學習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學學習中，我深深地感受到了白板的興趣性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學得開心，學得輕松”。不斷學習，扎實基矗盡管我們已經成為教師，即將迎接我們的第一批學生，但是我們仍然需要不斷學習。一方面，我們需要穩固根底知識，比方最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學生看來是“天書”，因此標準書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學習各種應急知識，比方，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動興趣性活動準備等等。通過一天的培訓訓，我急躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經從我原先以為的簡單教學，升華到了“愛孩子，理解孩子，引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好！[培訓心得]新教師入職培訓心得新教師入職培訓心得邱越2023年8月23日開始我們參加了教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了奇斯琴教授、秦智琳教授和婁帝等幾位教師的講座，通過這幾天充實的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的理解，收獲頗多。這次培訓的內容豐富多彩，包括對的教育、工作、教育教學工作、、職業道德修養和信息技術等諸多方面的學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的總結如下：23日上午，奇斯琴教授講授了《創造并享受教育工作的美麗——做師德高尚的人民教師》。我曾是一名臨聘教師，從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業、為人師表、工作務實、業務扎實等幾個方面就可以了。但聽了奇教師的講授令我受益匪淺，原來我們應該以師德為先，用我們的人格來影響學生；以教育為志，用博愛喚醒學生。奇教師告訴我們要熱愛教育事業、熱愛每一個孩子！聽完奇教師的講座，我在想遇到一位這樣的教師實在是幸事，假設在學習生涯中能遇到這樣一位好教師，給予他們最大程度的寬容，用真心呵護愛他們，那該是多么幸福的一件事。23日下午婁教師和劉教師分別講授了高中生教學的課堂構造和小學生全方面的培養。兩位教師都表達了在教育工作中理解每一個學生的心理的重要性，不管是哪個年齡階段的