2021-2022年教師招聘之小學教師招聘綜合檢測試卷A卷含答案單選題（共50題）1、下列各句中沒有語病的一項是（）。A.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握，才能成為人們自覺遵守和嚴格奉行的準則。B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，食品生產企業要高度重視食品安全的問題。C.創造適合學生發展的教育，既要道法自然，又要萬法歸宗，以尊重、自主、開明為原則。D.他如果能夠正視過去，在吸取教訓的基礎上腳踏實地，努力學習，成績肯定會大幅提高。【答案】C2、下列短語結構類型不全相同的一組是（）。A.除舊迎新舞槍弄棒屏氣凝神張燈結彩B.渡過難關杜絕浪費蜂擁而至坐收漁利C.才華橫溢蓬蓽生輝草木凋零意興闌珊D.萬丈高樓不刊之論巍峨群山蒼茫大海【答案】B3、根據下面資料，回答題A.lastB.nextC.uncertainD.premier【答案】A4、亨德爾最重要是（）A.《彌賽爾》B.《阿爾米拉》C.《阿格里皮娜》D.《里那爾多》【答案】A5、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B6、每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現了（）A.行為主義思想B.人本主義思想C.認知心理學的思想D.精神分析的思想【答案】B7、被動包容式的人際關系取向是（）。A.喜歡控制他人，能運用權力B.期待他人引導，愿意追隨他人C.對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密D.期待他人接納自己，往往退縮、孤獨【答案】D8、節儉屬于性格的（）特征。A.態度B.行為C.意志D.情緒【答案】A9、教案的核心和主體是（）A.教學方法B.教學過程C.教學重點、難點D.板書設計【答案】B10、閱讀《游褒禪山記》文言語段，A.所謂前洞也B.此所以學者不可以不深思而慎取之也C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.此余之所得也【答案】C11、以下關于智力與知識的觀點中，正確的是（）A.發展智力是掌握知識的重要條件B.智力水平決定掌握知識的數量C.智力完全隨著知識的掌握而發展D.知識的多少等于才能的高低【答案】A12、對小學生的輿論起主要導向作用的是（）。A.班干部B.教師C.學生自身D.學生領袖【答案】B13、學期結束時,班主任都會對學生思想品德的發展變化情況進行評價。這項工作屬于（）A.建立學生檔案B.班主任工作總結C.班主任工作計劃D.操行評定【答案】D14、WhenRichardsaid,"Youaremuchmoreagreeableandprettiernow",Joan′sfaceturnedredattheunexpected_____________.A.contributionB.complimentC.comparisonD.command【答案】B15、教師在教學過程中，既能注意講授內容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.集中能力B.保持能力C.轉移能力D.分配能力【答案】D16、把文學稱為“人學”的作家是（）。A.巴爾扎克B.狄更斯C.托爾斯泰D.高爾基【答案】D17、社會心理是（）與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并對社會行為具有引導作用的心理活動。A.社會認知B.社會意識C.社會規范D.社會刺激【答案】D18、以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）A.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程B.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗C.課程組織心理學化,要求按兒童心理發展的順序和特點來組織課程D.活動課程即通常所講的課外活動【答案】D19、就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是()。A.信度B.效度C.區分度D.難度【答案】B20、根據學習動機的動力來源，可以把學習動機分為（）。A.直接動機和間接動機B.近景的直接性動機和遠景的間接性動機C.內部動機和外部動機D.高尚的動機和低級的動機【答案】C21、有關美國地理位置的說法正確的是（）。A.東半球、南半球、大洋洲B.西半球、北半球、歐洲C.西半球、北半球、北美洲D.東半球、南半球、南美洲【答案】C22、1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，其作者是（）。A.陶行知B.蔡元培C.廖世承D.潘菽【答案】C23、一個受過初等教育的工人可以使勞動生產率提高30%:而一個熟練工人進修一年后，勞動生產率比他在工廠工作一年提高1.6倍。這說明教育能（）A.使人口結構趨于合理B.培養社會政治人才C.促進文化交流D.促進經濟增長【答案】D24、Theproject,___________bytheendof2020,willexpandthecity′stelephonenetworktocover1,000,000users.A.accomplishedB.beingaccomplishedC.tobeaccomplishedD.havingbeenaccomplished【答案】C25、Jeandoesn′twanttoworkrightawaybecauseshethinksthatifshe___________ajobsheprobablywouldn′tbeabletoseeherfriendsveryoften.A.hastogetB.hadgotC.weretogetD.couldhavegot【答案】C26、據《南方日報》報道，廣州中山眼科醫院眼肌屈光科主任林小銘教授表示，弱視與近視不是同一種病。近視多發于學齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，矯正視力可恢復正常。弱視則多見于學齡前兒童，是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。A.弱視與近視屬于同一種病B.近視是睫狀肌過度緊張造成的C.弱視不能通過戴眼鏡矯正視力D.近視是一種看遠看近都不好的眼病【答案】C27、“十年樹木，百年樹人”體現的教師勞動特點是__________。A.創造性B.廣延性C.長期性D.示范性【答案】C28、3~5歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優于成年人，這表明兒童發展具有（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.長期性【答案】C29、再德育過程中與德育要求構成基本矛盾的是受教育者已有的（）A.能力水平B.知識水平C.品德水平D.年齡特征【答案】C30、學生依法享有的權利中，()是最主要的權利A.受教育權B.政治權利C.平等權D.經濟權利【答案】A31、矩形、菱形、正方形都具有的性質是（）．A.對角線相等B.對角線互相垂直C.對角線平分一組對角D.對角線互相平分【答案】D32、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.deliberatelyB.unsurprisinglyC.suddenlyD.accidentally【答案】B33、把實物、教具呈現給學生觀察，或通過示范性的實驗來說明和印證要求學生掌握知識的一種方法稱（）。A.講授法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】D34、現代教學的技術是教學的（）。A.主要手段B.輔助手段C.中心手段D.內在手段【答案】B35、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現的德育原則是（）A.知行統一原則B.疏導原則C.因材施教原則D.導向性原則【答案】A36、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態D.思維起點【答案】A37、“學生過于安靜、拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動地回答問題。”導致此課堂氣氛的教師領導方式是（）。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.專制型【答案】D38、根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）A.計劃策略B.資源管理策略C.精加工策略D.組織策略【答案】A39、廣西某中學挑選本校幾名男女同學來展示該校倡導的中學生服裝和發型，供同學們參照，取得了良好的效果。此做法符合培養學生良好品德方法中的（）。A.言語說服法B.榜樣示范法C.案例研究法D.游戲法【答案】B40、“不及黃泉，無相見也”此句出自（）。A.《左傳?公孫無知之亂》B.《左傳?子產說范宣子輕幣》C.《左傳?鄭伯克段于鄢》D.《左傳?齊桓公伐楚》【答案】C41、下列語句中沒有使用修辭手法的句子是A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。【答案】A42、教師通過語音系統向學生傳授科學文化知識，并促進他們智能與品德發展的教學方法屬于（）A.講授法B.練習法C.演示法D.實驗法【答案】A43、有一部85集的動畫片從星期二開始在電視臺播出。正常情況下，星期一到星期五每天播出一集，星期六、星期天每天播出兩集。播完26集之后，由于電視臺要連續五天播出專題報道，該動畫片暫時停播，待專題報道結束后繼續按常規播放。那么該動畫片最后一集將在（）播出？A.星期三B.星期四C.星期一D.星期二【答案】C44、斯滕伯格的智力三元理論不包括（）要素。A.語言B.經驗C.情境D.成分【答案】A45、圓月高掛，浮云飄動，人們卻覺得月亮在動，而浮云不動，這一現象是（）A.運景運動B.真正運動C.自主運動D.誘發運動【答案】D46、無民事行為能力人與限制民事行為能力人劃分的年齡界限是（）A.10周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲【答案】A47、Soonafter___________,Britainnotonlygaveupitseconomichegemonybutalsosufferedadeeplossofitspositionofindustrialleadership.A.1900B.theFirstWorldWarC.theSecondWorldWarD.1960【答案】C48、Weepingandwailing____________nothingtowardssolvingtheproblem.A.doesB.doC.hasdoneD.havedone【答案】A49、（）是考查學生課程目標達成狀況的重要方式，合理地設計和實施它有助于全面考查學生的數學學業成就，及時反饋教學成效，不斷提高教學質量。A.書面測驗B.教師觀察C.學具制作D.學生作業【答案】A50、教師答疑時，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學生當前的問題。這體現了記憶品質的()。A.準確性B.持久性C.敏捷性D.準備性【答案】D多選題（共20題）1、學校心理輔導的內容包括（）A.學習心理輔導B.家庭作業輔導C.生活心理輔導D.人際關系輔導【答案】ACD2、根據教學的任務可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC3、小學兒童的社會性發展，主要表現在哪兩個方面？（）A.社會性認知B.社會性學習C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習慣【答案】AC4、下列屬于個別測驗的是（）。A.韋氏成人智力量表B.斯坦福一比納測驗C.SPMD.瑞文標準推理測驗E.韋氏兒童智力量表【答案】AB5、個體社會化和個體個性化的統一主要表現為（）。A.它們是人的發展不可缺少的兩個方面B.二者在社會實踐活動中實現統一C.人類社會發展的最終目的，是實現社會要求和個性發展的完美統一D.個體社會化代表社會利益，個體個性化代表“所有”個人的利益【答案】ABCD6、《中小學教師職業道德規范》規定的為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】ABCD7、權威型教師領導下的學生時常表現為（）。A.自覺性高B.互相指責C.高度焦慮D.學習效率較低【答案】BC8、下面描述中屬于思維品質的有（）A.論證嚴密，有理有據B.鍥而不舍，堅韌不拔C.明察秋毫，洞若觀火D.熱情樂觀，積極向上【答案】AC9、掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習英語字母“a、b”的書寫，將出現（）。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移E.縱向遷移【答案】BC10、嘗試-錯誤學說的學習定律包括（）。A.效果律B.學習率C.練習律D.準備率【答案】ACD11、影響個體從眾的因素主要有（）。A.群體個數B.群體凝聚力和群體吸引力C.成員在群體中的地位D.人的心理特點E、群體的性別比例【答案】ABCD12、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類應當包括（）幾個主要部分。A.認知領域B.情感領域C.態度領域D.意志領域E.動作技能領域【答案】AB13、延安整風運動的主要內容有（）A.反對官僚主義以整頓作風B.反對主觀主義以整頓學風C.反對宗派主義以整頓黨風D.反對黨八股以整頓文風【答案】BCD14、潛在課程主要是指（）。A.學生在人際交往中受到的影響B.教學過程中的思想品德教育內容C.校風、班風等制度化與非制度化的影響D.學校物質文化所構成的物質文化影響E.未來社會要求的新科技【答案】ACD15、良好教學環境的育人功能有（）A.導向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激勵功能E、診斷功能【答案】ABC16、中學生通過學校學習和社會學習逐漸表現出明顯的性格特征差異，這些差異主要體現在()。A.態度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】ABCD17、據報道，某縣出現“超級大班”，在一間不足60平方米的教室里共擺放課桌12排，擠了163名學生，連老師的講臺兩側都擺滿課桌，學生連活動的空間都沒有，一些學生只能側身聽課……從教學組織形式的角度分析，下列觀點恰當的有()A.班級應該控制人數規模B.大班額有利于學生互動C.大班額教學應注意個別輔導D.小班化是教學組織形式的發展趨勢【答案】ACD18、國家在受教育者中,進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.共產主義B.愛國主義C.集體主義D.社會主義E.民族主義【答案】BCD19、下列選項中（）不是出自《學記》。A.玉不琢，不成器；人不學，不知道B.教，上所施，下所效也C.不憤不啟，不悱不發D.學而不思則罔，思而不學則殆E.大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊【答案】BCD20、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業，雙休日更是形影不離。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即轉移孩子的注意力，如帶孩子到公園走走B.引導孩子逐漸明確學習的目的和任務，開始時可以提出少量學習任務，以后逐漸提高要求C.游戲機內容新奇多變，色彩鮮明，極容易吸引孩子們的注意力，可以讓孩子當成一項休閑娛樂D.學習時間過長時，可以讓孩子聽聽舒緩的音樂，遠眺綠色，休息一會兒，再來學習E.可在書桌旁貼上由孩子自己撰寫的自警語錄【答案】ABD大題（共10題）一、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。請簡要分析這首詩的結構特征。【答案】全詩由表及里，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句以客觀描寫為主，三、四兩句則加強了抒情的氛圍。五、六兩句，由風勢猛烈而發展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季“常端正”。越發顯出環境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結。全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反復詠歌，卻不平板單調。用詞樸素無華，風骨雄健，氣勢有力。不重在工筆細描，而以層層深入事物的內核見長。二、閱讀下面的文章，完成題。自然(節選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生．自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時，我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補的恥辱和災難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發現的東西比街道上或村莊中發現的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產生了一個更高尚的想法或一種更優秀的情感。然而我們可以確定的是產生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統一中。對于這些喜悅加以大力節制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。第三自然段寫到：站在神圣的自然面前，作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結合上下文，簡要概括他的內心世界此時發生了怎樣的變化。【答案】自然的威嚴神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華，內心變得高尚無私，認識到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。三、把下面這則消息改寫成一句話新聞。(不超過25字)正在北京出席全國政協十屆二次會議的百余名香港特別行政區的政協委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋閹家團圓，端午悼念愛國先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統節日，在增強民族凝聚力方面已經發揮并繼續發揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統，弘揚民族精神。為此委員們建議增設清明、中秋等民族傳統節日作為國家法定的假日。據介紹，在香港，這4個節日當天或翌日已都是法定假日。一句話新聞：【答案】香港政協委員建議增設清明等民族傳統節日為法定假日。(符合題意并答出要點即可)四、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的——(篇名)。【答案】《游褒禪山記》五、黃鶴樓(唐)崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。“日暮”(時間)和“煙波江上”(景致)與詩人表達的情感有沒有內在的聯系?談談你的理解。【答案】有內在聯系。“日暮”之時所見“煙波江上”之景致，優美而迷蒙，觸動了詩人的思鄉之情，歸思難禁。六、在某班，甲同學受父母離異影響，由一個自覺學習的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業。乙同學因老師的公開辱罵而厭惡上課、經常逃學玩游戲。甲乙兩同學的學習成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學的學習成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙同學的需要提出兩條合理建議。【答案】(1)馬斯洛認為人的需要有五個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產生高層次的需要。(5分)(2)甲同學是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學是因為尊重、安全的需要沒得到滿足。(4分)(3)①關心愛護學生，加強與家長溝通，滿足學生歸屬與愛的需要、安全的需要。(3分)②充分尊重學生的人格，恰當地表揚和批評，滿足學生尊重和安全的需要。(3分)(提出其他合理建議的酌情給分)七、閱讀下面的文章，完成題。自然(節選)[美]拉爾夫·沃爾多·愛默生．自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時，我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上——沒有自然不能修補的恥辱和災難(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里——所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發現的東西比街道上或村莊中發現的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產生了一個更高尚的想法或一種更優秀的情感。然而我們可以確定的是產生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統一中。對于這些喜悅加以大力節制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。第三自然段寫到：站在神圣的自然面前，作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結合上下文，簡要概括他的內心世界此時發生了怎樣的變化。【答案】自然的威嚴神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華，內心變得高尚無私，認識到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。八、某小學進行了期中考試。班主任在全班同學面前,公布排榜名次時，不問青紅皂白，嚴厲地批評了這次沒有考好的張某。張某心靈受到嚴重傷害,從此郁郁寡歡。請問該老師的行為是否違法？【答案】該班主任考試排榜行為違反了《中華人民共和國教育法》第三章第二十九條第四款,學校以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績和其他有關情況提供便利，和《中華人民共和國教育法》第四十二條第三款，受教育者在學業成績和品行上獲得公正評價，以及《中華人民共和國教師法》第八條第四款，教師應關心愛護全體學生、尊重學生人格之規定，侵害了學生的知情權和名譽權。教師的做法是不合適的。九、案例一學校舉行板報評比，我班(八年級)學生熱情高漲，尤其是板報組的成員，個個摩拳擦掌，認為一展身手、為班集體爭得榮譽的機會終于到了。在板報創作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監督指導，就按照評比要求完成了板報，并表現出一副志在必得的樣子。評比前，我看到他們設計的板報就氣不打一處來。和其他班級設計的板報相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標題不夠醒目，整體設計凌亂……但是已經來不及改了，這樣的板報是不可能獲獎的。結果出來后，板報組的同學垂頭喪氣，其他同學也怨聲載道，埋怨他們