2021-2022年教師招聘之小學教師招聘能力提升試卷A卷附答案單選題（共50題）1、中國古代六藝，古希臘的七藝屬于最早的（）。A.學科課程B.綜合課程C.分科課程D.特殊課程【答案】C2、下列詞語中加點字的字形，全部正確的一項是（）。A.耳濡目染相濡以沫儒子可教風流儒雅B.不辨菽麥學問思辨明辯是非百口莫辯C.據理力爭龍盤虎據前倨后恭倔強倨傲D.觀摩教學摩肩接踵碑帖臨摹心摹手追【答案】D3、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.riseB.patternC.changeD.trend【答案】C4、下列關于古代文學知識的表述，正確的是（）。A.司馬遷編撰的《史記》開創了我國紀傳體史學的先河，被譽為：史家之絕唱，無韻之《離騷》。B.孟浩然、王昌齡是盛唐邊塞詩人，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”就出自王昌齡的《涼州詞》。C.柳永、陸游生活年代相同，他們的詩詞都以雪恥御辱、收復失地、抒發愛國志士的抱負為主調。D.蒲松齡的《儒林外史》是清代著名諷刺小說，它奠定了我國古典諷刺小說的基礎。【答案】A5、以下屬于問題解決的是（）A.欣賞音樂B.每天練太極拳C.做幾何證明題D.對黑暗的適應【答案】C6、根據《中華人民共和國教師法》規定，下列屬于教師享有的權利是（）。A.對受教育者進行學籍管理、實施獎勵或處分B.遵守憲法、法律和職業道德C.參加進修或其他方式培訓D.努力學習，完成規定的學習任務【答案】C7、下面有關心智技能的特點，正確的是（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.物質性、外顯性、展開性【答案】B8、Letterboxesaremuchmore_______intheUKthanintheUS,wheremostpeoplehaveamailboxinstead.A.commonB.normalC.ordinaryD.usual【答案】A9、關于小學寫作、口語交際教學的說法有誤的是（）。A.寫作教學應減少對學生的束縛，鼓勵自由表達和有創意地表達，鼓勵寫想象中的事物B.課程標準淡化對寫作形式的要求，第二學段除了正確使用標點符號以外，只要求運用平時積累的好材料C.課程標準關于聽的能力要求逐步提高，第一學段要求努力了解別人講話的內容，第二學段要求把握別人講話的主要內容并能簡要轉述D.為了培養學生的口語交際能力，教學活動中應首先教給學生口語交際的原則和要領【答案】D10、本次考試中，自動閱卷主要使用的技術是（）。A.模式識別B.機器翻譯C.增強現實D.虛擬現實【答案】A11、最早提出學習過程是“學一思一行”統一的過程的教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A12、下列詞語中加點的字的讀音錯誤的一項是（）。A.醞釀（niàng）懦（nuò）弱B.蹣（mán）跚綻（zhàn）放C.差（chāi）使號（háo）叫D.丘壑（hè）不屑（xiè）【答案】B13、如果雙親對兒童既有要求，又給他們一定的自由，使之有一定的自主權，就會使兒童形成民主式的行為方式。這說明，舒茨提出的（）的重要性。A.包容需要B.自尊需要C.支配需要D.情感需要【答案】C14、學習者在感覺通道上存在三種典型類型，即（）。A.視覺型、聽覺型、動覺型B.視覺型、聽覺型、觸覺型C.視覺型、動覺型、觸覺型D.聽覺型、動覺型、觸覺型【答案】A15、20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.華生D.布魯納【答案】D16、某學生學習英語字母“t”時，發出的總是漢語拼音“t”的音，這種心理現象是()。A.原型啟發B.功能固著C.暈輪效應D.思維定勢【答案】D17、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科,他提出的（）為教育學的發展奠定了方法論基礎。A.演繹法B.歸納法C.辯證法D.階級分析法【答案】B18、下列關于小學寫作、口語交際教學的說法，有誤的一項是（）。A.寫作教學應減少對學生的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達，鼓勵寫想象中的事物。B.課程標準淡化對寫作形式的要求，第二學段除標點符號以外，只要求在習作中運用平時積累的語言材料。C.課程標準關于聽的能力要求逐步提高，第一學段要求努力了解別人講話的主要內容，第二學段要求把握別人講話的主要內容并能簡要轉述。D.為了培養學生口語交際能力，教學活動中應首先教給學生口語交際的原則和要領。【答案】D19、在和聲大調七級上構成的三和弦為（）。A.大三和弦B.小三和弦C.增三和弦D.減三和弦【答案】D20、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.thedesireoffarmerstoimprovethequalityoftheirproduceB.growingconcernabouttheexcessiveuseofpesticidesoncropsC.theforcefulpromotionbytheD.fullsupportfromagriculturalexperts【答案】B21、展示學校辦學宗旨和特色的課程是（）A.地方課程B.校本課程C.國家課程D.學科課程【答案】B22、某學生學習鋼琴彈奏技能，在練習一段時間后發現自己的成績總是提高不明顯，其原因可能是由________現象導致的。A.定勢B.功能固著C.適應D.高原【答案】D23、曬名校學歷、海歸背景、高管職位，比車、比房、比資源……近日，上海一所小學某班級家委會競選引發________。殘酷的競爭、激烈的措辭，________著家長們的焦慮情緒，也促人審視家委會這一溝通平臺，思考家校之間的關系問題。A.熱議映照B.爭論反映C.爭議折射D.爭執映襯【答案】A24、教育在發展中與政治經濟的發展并不同步,這是教育的（）的表現。A.能動性B.可控性C.超前性D.相對獨立性【答案】D25、①“寧可站著生,絕不脆著死。”②“萬一出了事故,后果將不堪改想。”③“只有先A.選擇、轉折、條件、并列B.因果、轉折、條件、并列C.選擇、遞進、假設、并列D.選擇、假設、條件、并列【答案】D26、下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.心理健康思想的研究源遠流長，早在戰國時期《內經》一書中，就有心情因素在人體疾病的發生、診斷和預防中起著重要作用B.著名科學家朱光亞任中國工程院院長4年，從無到有地建立起了比較完善和規范的一整套增選制度及實施辦法，保證了增選工作順利、健康地發展C.如云的明星、無數的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著一個事實：奧斯卡頒獎活動正在把巨大的商機和經濟利益帶到了世界影都洛杉磯D.中國畫的發展，無論是技術變化上還是美學思想上，中國傳統哲學都對它產生了重要的影響，使它在一定程度上體現了我國“天人合一”的哲學觀點【答案】C27、丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯系的兩大類，這兩大類是（）A.宏觀策略和微觀策略B.知識理解的策略和知識記憶的策略C.通用策略和專用策略D.基本策略和支持策略【答案】D28、下列句子中加下劃線的成語使用恰當的一項是（??）。A.萬紫千紅的樹木，碧藍的遠山，蕩漾的河水，占據了乘客的視線B.針對班上學生良莠不齊的現狀，劉老師講課時注意分層引導，同學們都很滿意C.做事情要未雨綢繆，不可臨渴掘井；“船到江心補漏遲”啊，你要早作打算D.面對即將噴薄而出的中國4G市場，各類通信設備廠商八仙過海，各顯神通，使出渾身解數，期待能夠獲得更大的份額【答案】C29、羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（）。A.非指導性教學模式B.結構主義課程模式C.發展性教學模式D.最優化教學模式【答案】A30、下列詞語中沒有錯別字的一項是()。A.慷慨細膩美不勝收炯乎不同B.嘹亮孕育盡態極妍各得其所C.拮據斑斕一泄千里銳不可當D.祈禱推祟物競天擇隨機應變【答案】B31、印象主義、新印象主義和后印象主義的共同點是（）。A.都是主觀傾向作品B.以科學的原理的來分析指導藝術實踐C.都謀求藝術的創新與發展D.都是變現用眼睛直接看到的東西，表現的客觀對象【答案】C32、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C33、“先生，給現洋錢，袁世凱，不行么白白的米換不到白白的現洋錢，好像又被他們打了一個折扣，怪不舒服。”這句話的修辭手法是（）。A.比喻B.比擬C.借代D.夸張【答案】C34、要學生關注歷史與地理、化學與生物、數學與物理等學科之間的關系，這屬于學習遷移中的（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】A35、Ithinkit's_____unusualthingtosee____UFO.A.an;anB.an;aC.a;theD.the;an【答案】B36、我國學校教育產生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.社會主義社會【答案】B37、戰國時期，主持修建都江堰的歷史人物是（）。A.李冰B.管仲C.吳起D.商鞅【答案】A38、《教師資格條例》規定，對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日__________日內頒發相應的教師資格證書。A.15日B.30日C.45日D.60日【答案】B39、根據下面資料，回答A.afirmclerkB.aleadingbusinessmanC.acompanyjanitorD.aprofessionalsweeper【答案】B40、下列說法正確的一項是（）。A.“包”是獨體字，包子頭部，共五畫。B.《說文解字》是中國語言學史上第一部分析字形、......字典。C.“撲通、咖啡、......”都是單純詞。D.“羊、鼻”是象形字，“絲、亦”是指事字，......是形聲字。【答案】B41、“好一株盛開的紫藤蘿……，難道這就是那株給人以精神力量的紫藤蘿嗎?”這段描寫沒有用到的修辭手法是（）A.比喻B.反問C.擬人D.借代【答案】D42、一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于（）水平。A.超常B.弱智C.中下D.中等【答案】D43、下列作家、作品搭配不正確的一項是（）。A.張若虛《春江花月夜》B.元稹《鶯鶯傳》C.姜夔《滄浪詩話》D.陸游《書憤》【答案】C44、--You′vemadebigprogress,butitisnotgoodenough.A.hardB.hardlyC.harderD.hardest【答案】C45、中國古代“內發論”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】B46、綜合實踐活動課程目標的取向不包括（）A.知識目標取向B.行為目標取向C.體驗性目標取向D.生成性目標取向【答案】A47、LoveforLoveisacomedywrittenby__A.WilliamShakespeareB.BenJonsonC.WilliamCongreveD.ChristopherMarlowe【答案】C48、我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業，退息必有居學”體現了（）相結合的教育思想。A.游戲與學習B.課內與課外C.學習與思考D.學習與行動【答案】B49、兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.橫向遷移D.縱向遷移【答案】B50、教育史上最早的教學手段是（）。A.人自身的活動B.實物C.標本D.說教【答案】A多選題（共20題）1、教師的威信有（）。A.權力威信B.信服威信C.知識威信D.人品威信E.專業威信【答案】AB2、20世紀教育改革和發展呈現出的新特點有（）。A.教育終身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD3、福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為()等階段。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注自我E.關注他人【答案】ABC4、學生的受教育權包括()。A.受完法定教育年限權B.學習權C.隱私權D.公正評價權E.榮譽權【答案】ABCD5、決定是否產生移情的條件有（）。A.初級移情B.道德發展階段C.對他人的積極評價D.自我概念E.心理健康狀況【答案】BCD6、分組教學的主要類型有（）。A.能力分組B.成績分組C.作業分組D.興趣分組E.學科分組【答案】AC7、聯結主義學習理論認為（）A.一切學習都是通過條件作用建立的B.學習是在刺激與反應之間建立聯結C.強化在學習中起著重要作用D.認知結構是學習的基礎E.習慣化是反復練習與強化的結果【答案】ABC8、成敗歸因理論的穩定因素包括（）A.個人的能力B.工作任務的難度C.個人的努力程度D.運氣E.個人的心境【答案】AB9、某教師制定語文課《西湖的“綠”》生字詞的教學目標：借助《新華字典》，學生至少能正確地讀寫5個以上的生字。A.“教師”是目標的行為主體B.“讀寫”是目標可評估的行為動詞C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標的行為條件D.“至少能正確地讀寫5個”是目標的表現程度【答案】BCD10、學習的定義說明（）。A.學習是行為或行為潛能的變化B.學習引起的變化是持久的C.學習引起的變化是短暫的D.學習是由反復經驗引起的E、學習是生理心理成熟的結果【答案】ABD11、設立學校及其他教育機構必須具備（）條件。A.有組織機構和章程B.有合格的老師C.有符合規定標準的教學場所及設施D.有獨立承擔民事責任的能力E.有必備的辦學資金和穗定的經費來源【答案】ABC12、下列各項對教師及教師職業認識正確的是()A.教師是專業人員B.教師職業是一種專門職業C.教師職業是以教書育人為目的的職業D.教師職業是以提高學生學習成績為目的的職業【答案】ABC13、艾賓浩斯遺忘曲線規律是（）A.先快后慢B.先多后少C.負加速D.先慢后快E.正加速【答案】ABC14、《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》規定，中小學招生實行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計劃B.公開招范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC15、課程的編制應考慮學科體系的完整性和知識結構的內在邏輯性，以保證學校課程的()。A.明確性B.時限性C.科學性D.具體性E.系統性【答案】C16、某小學英語教師在教學生記憶單詞“fA．mily”時，告訴學生“fA．mily”是由“fA．thC.rA．nD.mothC.rIloveyou”這6個單詞首字母組成的，由此，學生記住了“fA．mily”的拼寫，也了解家庭人員構成關系，該教師在教學中貫徹教學原則有A.教學相長原則B.鞏固性原則C.可接受原則D.教育性原則【答案】CD17、心理發展的不平衡性體現在（）。A.個體不同系統在發展速度上的不同B.個體不同系統在發展的起止時間上的不同C.個體不同系統在到達成熟時期上的不同D.個體不同系統在發展優勢領域的不同E、同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率【答案】ABC18、新型師生關系強調A.在心理上是相互排斥關系B.在地位上是上下級關系C.在人格上是民主平等關系D.在道德上互相促進關系【答案】CD19、紅蘋果幼兒園中班新來了一名叫陽陽的小朋友，別的小朋友都要睡覺了，他卻不睡，非要玩玩具，這樣一來，別的小朋友也不想睡覺，也想玩玩具。姚老師看到這一情況后，就對小朋友說：“誰能先躺到床上睡覺，誰下午就可以先玩玩具，誰今天中午不睡覺，誰下午就不能玩玩具。”這樣小朋友都紛紛到各自的床上安靜地躺下。A.正強化B.負強化C.懲罰D.觀察學習【答案】AC20、某班級開展以“社區存在問題”為主題的實踐活動。調研之前，學生自由組成調查小組，設計調查問卷。進入社區之后，學生很難發現社區存在的問題，教師知道后，提議學生上網查閱資料。之后，每個學生依據自己的興趣愛好，制定調查方案，再次深入社區，找到了社區存在的問題并撰寫了調查報告。A.綜合實踐活動以發展學生實踐能力、增強社會責任感為主旨B.綜合實踐活動是一門分科課程C.綜合實踐活動尊重每個學生的特殊要求D.綜合實踐活動注重學生經驗的獲得【答案】ACD大題（共10題）一、李老師是某中學小有名氣的數學教師。他備課非常認真，自己對課上和作業里的每道習題都事先演練；課堂講解清晰明確，教學效果良好；課外作業堅持全批全改，發現作業有錯誤就要求學生訂正并罰抄10遍；每次測試都進行細致的質量分析，及時在班上公布每位學生的成績和排名。他每年都挑選幾位數學成績優秀的學生，利用周末時間在自己家里進行輔導，被輔導的學生多次獲得學科競賽的好成績。他的輔導雖然沒確明確要求收費，但也沒有拒絕家長們的禮物。從教師職業道德規范的角度，聯系材料分析李老師的行為。(7分)【答案】(1)李老師認真備課，認真批改作業，勤奮工作，不對本職工作敷衍塞責，符合“愛崗敬業”的規范要求；(2)李老師罰學生抄寫習題，是一種變相體罰，違反了“關愛學生”的規范要求；(3)李老師公布學生的成績和排名，罰抄習題，增加了學生的課業負擔，違反了“教書育人”的規范要求；(4)李老師沒有拒絕家長們的禮物，收受學生家長財物，也屬有償家教，違反了“為人師表”的規范。二、根據下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統)protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoestheunderlinedword"there"referto?_______________________________________________________________________【答案】Coolercountries．三、家在城里的張老師熱愛鄉村教育事業，不顧家人反對，堅守鄉村教育崗位：她勤奮進取，經常自費參加各種教育教學技能培訓，教學水平高，教學成績優秀，張老師非常關心學生熱心幫扶留守兒童，尤其是熱心幫助矯正問題留守兒童；她無私奉獻，經常犧牲休息時間，利用各種方法和途徑對學生進行個別教育，培養學生良好道德品質，因愛崗敬業教學成績突出，張老師被評為縣級優秀教師，為喚起全社會對留守兒童的關注關心，張老師主動學習現代信息技術設計拍攝剪輯了自己幫扶問題，留手兒童的視頻在當地電視臺播出，，多名被多名被幫扶留守兒童的肖像，姓名，班級，家庭成員等信息詳細展示在視頻上，學生的各種問題，行為與極其落后的學習成績，以及張老師苦口婆心的教導等狀況，解說的異常詳細具體。（1）根據《小學教師專業標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？（2）你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？（3）以上材料對你的專業素養提升有什么啟示？【答案】（1）材料中張老師在專業理念與師德、專業知識、專業能力等方面都值得我們去學習。①張老師具有專業理念與師德。材料中張老師熱愛鄉村教育事業，非常關愛學生，幫扶留守兒童，積極參加各種教學技能培訓。②張老師具有精深的專業知識。材料中張老師除了具有學科專業知識之外，還具有關于小學生發展的知識，如熱心幫助矯正問題留守兒童。③張老師具有精湛的專業能力。材料中張老師主動學習現代信息技術，幫扶解決農村留守兒童問題。（2）①侵犯了學生的隱私權。張老師在幫扶留守兒童問題中沒有注意到保護留守兒童的隱私，學生的肖像、姓名、家庭成員等信息在網絡中被泄露。②忽略了學生身心健康發展。張老師在制作視頻中放了各種嚴重問題行為的學生及其學習落后的學生成績，會造成學生的學習壓力，致使學生產生學習焦慮癥。（3）啟示有以下幾點：①提升教師職業道德素養。如老師要做到愛崗敬業、關愛學生、終身學習。②提升教師的專業能力素養。在互聯網＋時代下，教師要不斷的提升教學能力，了解信息化教育在教學中的運用。③注重學生心理健康教育與輔導。教師在關注學生心理健康教育方面要注重面向全體學生，注重途徑與方法的多樣。四、一學生在課堂上打手機,老師勸阻無效后，氣憤地奪過手機摔在地上。請從建立良好師生關系的角度，談談對此事的看法。(【答案】（1)從這則簡短的材料中可以看到，“在課堂上打手機”這一行為反映了該學生對教師勞動的不尊重;而教師“勸阻無效后，氣憤地奪過手機摔在地上”這一行為表明,教師沒有做到主動與學生溝通，沒有保護學生合法權利的法制意識，沒有真正做到熱愛學生、教書育人。(2)良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障，像材料中這種師生關系，教育教學活動是不能順利進行的。就材料而言，要建立良好的師生關系，從教師角度來說,首先要提髙自身的素質;其次要學會主動與學生溝通，掌握溝通與交往的主動性，了解“在課堂上打手機”的原因;第三，提高法制意識，明確師生之間的權利關系，切實依法保護學生的合法權利;最后,教師要愛護學生，包括學生的物品。從學生角度來說，要學會尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，了解和認識教師工作的意義，支持和協助教師工作。(3)在教育教學過程中，師生之間發生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾,對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學生心理互換，設身處地地為學生著想，理解學生、幫助學生。五、閱讀以下教學案例(片段)，回答問題。【案例材料】某教師執教《扁鵲見蔡桓公》一課，在總結全文的時候，問學生：“學完了本課，你有什么收獲和感受?”學生小手林立，爭著回答問題。生：我學會了文中的生字詞，知道了“諱疾忌醫”的含義，就是說有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實實地醫治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。生：我知道扁鵲的醫術高超，不做任何檢查就知道你的病情，比現在的醫生強多了，他真了不起。生：我知道蔡桓公太驕傲了，聽不進別人正確的勸告，我們要虛心接受別人正確的意見。(學生們都各抒己見，說得都很好)突然，有個學生站起來說：“我跟大家想法不一樣，我認為扁鵲不該跑到秦國去。因為救死扶傷是醫生的天職。即使不能挽回蔡桓公的命，總可以延長蔡桓公的壽命吧!生命無價!”聽了這位同學的發言后，學生們都把手舉得更高了，有的甚至站了起來，或離開座位，有的則和旁邊的同學私語起來，似乎在小聲討論扁鵲的對與錯。此時。我想這是個讓學生充分展示自我，體現他們個性的時候。于是，便稍稍做了個示意安靜的手勢說：“同學們，扁鵲應該怎么辦呢?請你們有秩序地發表自己的見解，并說明理由。”(學生稍稍安靜)有的說：“扁鵲應該跑到秦國去，不然他不但不能救回蔡桓公，說不定還會搭上自己的小命。”馬上就有人提出反對意見：“雖然蔡桓公開始不聽扁鵲的勸告，但現在他已知道錯了，肯定會配合治療．說不定會治好呢!”緊接著，一學生反駁說：“桓公的病已深入骨髓，就像現在的癌癥，肯定是不能救活了。”又有一生說：“扁鵲在初遇蔡桓公時，就應想方設法讓蔡桓公配合治療。這樣，扁鵲不但救了蔡桓公的命，也許還會得到好多珍寶呢!”【答案】①學生是語文學習的主體，教師在課堂教學中起主導作用。教師不僅應尊重學生的主體地位，鼓勵學生展開想象，激發學生的學習興趣，還應在課堂教學中起到有效組織和引導學生的作用。案例中的教師，在學生發表的觀點未偏離健康價值觀的前提下。始終未干涉學生的學習行為，充分體現了以學生為主的觀念，讓學生在課堂中交流、討論、辯論、質疑．有效激發了學生學習課文的興趣；而在規范學生學習行為，維護課堂秩序方面，則進行了有效疏導和引導，使學生在課堂發言中能思考、能探究，而且言而有序，更加全面地展現出了學生多元化的想法．鍛煉了學生的思考能力與語言表達能力。②重視語文的熏陶作用，在注意教學內容的價值取向的同時，尊重學生的獨特體驗。《扁鵲見蔡桓公》是一篇非常有趣的故事。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。案例中教師通過“扁鵲應該怎么辦”的問題引發學生對其中道理的積極思考與激烈討論，既提及了課文價值取向，又拓展了學生的想象力，表現了學生個人的想法與情感體驗。除此之外，教師在課堂教學結束后，并未盲目下定論，而是讓學生從課堂走入生活，以文字記錄并表達個人觀點，進一步鼓勵學生發展多向思維，鍛煉多種表達能力。六、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發現了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規范人生的尺度，又在千百年中被發揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。你認為能否將本文的標題換成“孔廟游記”?請簡述理由。(6分)【答案】不能將本文標題換為“孔廟游記”。因為“孔廟游記”重在強調“游記”，游記通常為說明文或寫景文。而本文并非重在記游，作者意在強調孔子精神、思想及其學說的歷久彌新，以“精神之樹”為題，更能凸顯本文主旨。七、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身。花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】《馬纓花》具有鮮明的時代氣息。作者用質樸的文字，用以小見大的寫作手法，描寫了生活中平凡的馬纓花，折射出作者在兩個時代不同的心情和對生活的態度，通過寫自己對馬纓花情感的變化，表達出自己的心情和生活態度的變化，感情真摯自然。“同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。”這個比喻新穎精奇，“光”與“影”的對比是新舊時代馬纓花的對比。“光”中的馬纓花長在陽光下．充滿了生機和活力，“影”中的