七年級思想品德下冊知識點歸納第一課珍惜無價的自尊1、什么是自尊？自尊有何表現？答：①含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。②表現：注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現。2、自尊、知恥、虛榮的關系：答：①知恥與自尊的關系：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。②虛榮與自尊的關系：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。3、什么是虛榮心？虛榮心對我們的健康成長有哪些危害？如何克服虛榮心理？答：(1)含義：是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。這是一種不健康的心理，是缺乏自信的表現。（2）危害：虛榮心強的人，常常把將名利作為支配自己行為的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦別人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮去偷盜、貪污等違法犯罪。（3）克服方法：①培養獨立的自我意識和獨立性格。②敢于自我暴露，不僅要向別人暴露自己的優點、優勢，也要敢于向他人暴露自己的缺點、劣勢。4、什么是忌妒？忌妒對我們的健康成長有哪些危害？答：①含義：妒忌心理，是指不能容忍別人超過自己，對才能、名譽、地位和處境比自己好的人心懷怨恨。②危害：妒忌心理太強的人總是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎上，總是希望別人不如自己，甚至會不擇手段地對別人搞破壞。這不論是對自己還是對別人的成長都會有很大的危害。5、我們應該怎樣看待別人的議論與批評呢？答：①議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。②自尊要適度，適度的自尊，有助于我們面對別人的批評，改正自己的缺點和錯誤；過度的自尊則會使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。6、尊重他人，最基本的表現有哪些方面？答：尊重他人最基本的表現：（1）對人有禮貌（2）尊重他人的勞動（3）尊重他人的人格。7、如何理解尊重他人，就是尊重自己？答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。②不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。8、怎樣尊重他人？答：①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人就是關注他人的尊嚴，不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。9、怎樣贏得他人尊重？答：①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。②養成一種豁達，開朗的性格，欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。③對待批評、議論，有則改之，無則加勉。④自尊要適度。對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。10、怎樣才能做到自尊？答：（1）要做到自重，才能自尊（2）要看到自己的優點（3）克服自卑心理（4）走出虛榮心得誤區第二課揚起自信的風帆1、什么是自信？自信有何表現？答：①含義：自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。②表現：在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。2、自負、自卑為什么會導致人們遠離成功？答：①自負和自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。②自負者之所以必然失敗，就是因為自負的人往往會過高地估計了自己，其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他沮喪、頹廢、從而走向自卑。③自卑的人往往會過低地估計了自己，會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態會導致人們遠離成功。3、自信者的哪些心理品質有助于成功？答：①樂觀②好奇③專注4、我們應該怎樣看待自己的點滴進步？答：①有自信才能有成績，有成績就會更自信。印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自己的業績。②我們要學會欣賞自己點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩。要悅納自己，對自己充滿信心，勇敢地迎接挑戰，不斷地走向成功。5、怎樣樹立自信心？答：①看到進步和長處，發現自己的長處，是自信的基礎。②增強信心和實力。實力才是撐起信心的最重要的支柱。③做自信的中國人。我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎之上的，只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自尊自信才能更加強烈，才有堅如磐石的根基。6、為什么要樹立民族自信心？答：只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，自信才有堅如磐石的根基；一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。7、怎樣做自尊自信的中國人？答：做一個有強烈民族自信心的人，在國際交往中地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。8、增強自信心，你有哪些好的建議？答：（1）看到自己的進步和長處（2）勇于實踐，大膽嘗試，不斷增強自己的實力（3）面對困難，保持樂觀心理，不輕言放棄（4）樹立民族自信心，將個人的命運與祖國的發展結合在一起9、與自信有關的名人名言答：（1）有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇----蕭伯納（2）天生我材必有用——李白（3）自信是成功的第一秘訣——愛默生（4）先相信自己，然后別人才會相信你——羅曼羅蘭第三課走向自立人生1、什么是自立？談談你對自立的理解？答：①含義：自立，就是自己的事情自己做。②理解：自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創屬于自己的事業，創造多彩的生活。所以,自立是一種人生觀,是一種良好的學習、生活習慣,也是一種積極的生活態度。2、自立的表現：答：①獨立地科學地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②自主地科學地安排自己的學習，處理自己學習中的問題。③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創自己的事業。3、做家務對你成長有什么好處？答：①可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。②可以培養孩子的自信心。③可以培養孩子的責任心。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。④勞動能讓大腦得到充分的休息。4、為什么需要自立？答：①我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經風雨、見世面。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質的鍛煉過程。③如果不能自覺地鍛煉自立能力，培養自立知識和精神，就難以在社會中立足。5、未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？答：①展示自己、推銷自己的能力。②與人溝通、善解人意、說服他人的能力。③運用多種技術特別是現代信息技術的能力。④運用法律維護權益的能力。⑤組織與決策能力。⑥不斷學習、不斷充實自己的能力。6、依賴心理的主要表現方式有哪些？答：①思想上缺乏獨立意識，作判斷、作決定總要依賴他人。②行動上依賴別人的指導和督促甚至讓別人代替自己來行動。7、依賴有何危害？克服依賴心理的辦法有哪些？答：（1）危害：①使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。②只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。（2）克服方法：①充分認識依賴心理的危害性。②樹立奮發自強的精神，勇敢地面對困難和挫折，恢復自信心。③豐富生活內容，培養獨立生活的能力。④多學習，培養獨立的人格。8、自立、自主二者的關系？（怎樣告別依賴？）答：①自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。②自立的前提是自主，自主的表現是自立。③告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。從小事做起；多實踐多鍛煉。9、怎樣培養自立能力？（怎樣才能自立？）答：①最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，擺脫依賴，從小事做起。②只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐。第四課人生當自強1、 什么是自強？答：自強是指永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發圖強的一種精神。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。2、自強有哪些表現？答：①在困難面前不低頭，不喪氣。②自尊自愛，不卑不亢。③勇于開拓，積極進取。④志存高遠，執著追求。等等。3、 為什么要培養自強精神？答：①自強是一個人活出尊嚴、個性、實現人生價值的必備品質。（2）自強是成就事業的強大動力，是通向成功的階梯（3）自強不息是中華民族的民族精神，4、什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？答：①含義：所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取。②結果自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。5、怎樣培養自強精神？答：①理想是自強的航標。要自強，首先要樹立堅定的理想。②戰勝自我是自強的關鍵。③揚長避短，是自強的捷徑。④發揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進方向。第五課讓挫折豐富我們的人生1、 什么是挫折？答：挫折，就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2、 挫折的產生原因：答：①自然因素（天災）。②社會因素（人禍）。③人為因素（學校+家庭+個人因素），包括個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）答：①挫折的消極作用：使人們前進的步伐受阻，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用：有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。5、怎樣戰勝挫折？答：①樹立正確的人生目標。②正確認識挫折，采取恰當的解決方法。③激發探索創新的熱情。④會自我疏導。自我疏導的方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法第六課為堅強喝彩1、 意志堅強的人有那些表現？答：（自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）2、為什么要培養堅強的意志？（堅強的意志對一個人的成長起到什么作用？）答：①堅定正確的人生方向，需要堅強意志。②走出失敗的陰影，需要堅強意志。③形成良好的學習習慣，需要堅強意志。④成就一番事業，需要堅強意志。3、怎樣磨礪堅強的意志？答：①必須樹立明確的目標。②要從細微之處做起，從小事做起。③應善于管理自己。④要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。第七課感受法律的尊嚴1、什么是規矩？為什么社會生活離不開規則?答：①含義：就是人們說話、做事所依據的標準，是社會成員都遵守的行為規則。②原因：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。2、 什么是法律？（法律三個顯著特征）答：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。3、社會生活中調節行為的規則有：答：（1）①道德。②紀律、規章。③法律。（2）三者的區別和特點：道德是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規章是按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是社會行為規范。4、法律的作用：答：①規范作用②保護作用5、我們應樹立怎樣的法律意識？答：學法、守法、用法是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。6、什么是違法行為？答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。7、違法行為可劃分為哪幾種類型？答：（1）依違反的法律類別分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為。（2）依據違反情節的輕重分為：一般違法行為（行政違法行為，民事違法行為）和犯罪（也叫嚴重違法行為或刑事違法行為）8、一般違法行為與犯罪的區別與聯系：答：①一般違法行為的情節比較輕微，對社會的危害性較小，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規。犯罪具有嚴重的危害性，觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰。②聯系：一般違法行為與犯罪都是違法行為，都有法律后果，都要承擔相應的法律責任。一般違法行為和犯罪之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。一般違法行為如不及時改正，很容易發展為犯罪。9、刑法的作用？答保護國家和人民的利益、懲治犯罪。10、什么是犯罪？犯罪的三個基本特征是什么？答：①含義：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。②基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。11、刑罰及分類：答：①含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。12、怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？答：自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；加強修養，踐行道德，做有道德的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然，預防違法犯罪。13、為什么要制定《預防未成年人犯罪法》？答：保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。14、不良行為發展為違法犯罪的啟示答：許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨朴谛《粸椤?，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。第八課法律護我成長1、什么是未成年人？答：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、專門保護我們的合法權益的法律有哪些？答：①《中華人民共和國未成年人保護法》②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》3、為什么要對未成年人實施特殊的保護？答：①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。③現實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。4、什么是家庭保護？它的基本內容有哪些？家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用？答：①含義：家庭保護指父母或其他監護人，依法履行的對未成年人的撫養、教育和監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。②基本內容：我國未成年人保護法規定：家庭應該保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應當以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人，預防和制止未成年人的不良行為；家庭應當尊重未成年人的受教育權，不得使適齡子女輟學經商、務農或做工。③作用：家庭是我們未成年人的搖籃，家庭保護能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。5、什么是學校保護？學校保護的基本內容有哪些？國家為什么要實施學校保護？P104-105答：（1）學校等教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。（2）內容：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發展、人身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：（詳見P105相關鏈接）6、什么是社會保護？國家為什么要對未成年人實施社會保護？社會保護的主要內容有哪些？P106答：（1）含義：是指全社會要創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。（2）原因：青少年不僅生活在家庭中、學校里，還經常生活在一定的社會環境中，而社會環境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會環境中的積極因素，對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權益受到非法侵害。因此，國家必須對未成年人實施社會保護。（3）內容：社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。社會保護的基本要求包括：①各級政府應創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。②營業性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。③嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創造條件。7、未成年人為什么不宜涉足營業性舞廳？答：②營業性舞廳是高消費場所。加重父母經濟負擔③未成年人缺少社會經驗，容易上當受騙。④會荒廢學業8、淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害？答：①不想學習，只是成績下降，進而曠課、逃學、夜不歸宿，甚至留級、退學。②紀律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵。③精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心，甚至走向違法犯罪的道路。9、能夠為我們提供法律幫助的機構有哪些？答：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。12、維護我們合法權益的途徑有哪些？答：（1）非訴訟手段。非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：①向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題。②通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。（2）訴訟手段：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。13、訴訟通常分為三種類型：答：①刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。②民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。14、為什么要依法律己、依法維權、與違法犯罪作斗爭？答：①我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴，社會的穩定。②違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。15、青少年如何與犯罪分子斗爭？答：①違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。②許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。16、未成年人應如何提高自我保護能力？答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。②運用智慧保護自己。③積極爭取家庭、學校、社會等方面的保護。④求助法律和有關部門保護自己的合法權益。⑤敢于打官司。熱點試題1.2009年12月7日晚，湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。這一慘劇發生在育才中學7日晚9時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠?！慕逃柛嬖V我們：校園安全重于泰山！保護好每一個孩子，讓他們健康安全地成長，是學校、杜會共同的責任。讓我們共同呼吁：要盡快制定健全法律，切實保障學生的生命安全。（1）請你運用初一《思想品德》的有關知識，談