復習百分數的應用1、復習概念，說說百分數的意義。據資料統計，中國在占世界總量7%的耕地上，生產了占世界總量17%的谷物，解決了占世界22%以上人口的吃飯問題。誰來說說信息里的百分數7%表示什么？17%和22%呢？

什么叫百分數？百分數又叫什么？表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數又叫百分比或百分率。百分數與分數之間的聯系與區別

百分數不能帶單位名稱；分數在表示具體數量時可以帶單位名稱。百分數不可以約分；分數可以約分。百分數的分子可以是小數；分數的分子不可以是小數。意義：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾？分數既可以表示一個數是另一個數的幾分之幾？又可以表示一個具體的數量。36%0＝把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。.36.03＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%小數分數百分數把、、化成百數。34163513416351把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。17%40%12.5%＝17100＝＝

40

100

12.5

100＝＝＝

2

5

125

1000

1

8百分數的應用1，水果店運來蘋果240千克，梨300千克。運來蘋果是梨的百分之幾？2，水果店運來蘋果240千克，梨300千克。運來梨是蘋果的百分之幾？小組討論：怎樣計算求一個數是另一個數的百分之幾？

一個數÷另一個數真棒！1、一個工廠原來每件產品的成本是44元，由于采用了新工藝，現在每件產品的成本是37.4元，降低了多少百分之幾？部分比單位“1”多（少）的量÷單位“1”求多（少）百分之幾算一算、比一比1.原計劃造林12公頃，實際造林15公頃。實際造林比原計劃增加了百分之幾？（15–12）÷12=25%答：實際造林比原計劃增加了25%。2.原計劃造林12公頃，實際造林15公頃。原計劃造林比實際少百分之幾？（15–12）÷15=20%答.原計劃造林比實際少20%。單位“1”不同

解題思路：多（或少）的數量÷單位“1”的量小組討論：

通過上面的復習，你們認為應如何解答“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題呢？根據信息，提出有關求百分數的問題。某鄉去年原計劃種小麥200公頃，實際種小麥250公頃，________?①實際種小麥的公頃數是原計劃的百分之幾？②計劃種小麥的公頃數是實際的百分之幾？③實際種小麥的公頃數比原計劃多百分之幾？④計劃種小麥的公頃數比實際少百分之幾？出勤率表示：一、說一說下列各百分數表示什么意思。糖水的含糖率表示：魚苗的成活率表示：出勤的人數占總數的百分之幾。糖的重量占糖水重量的百分之幾。成活的魚的數量占總魚苗的百分之幾。二、小組討論：怎樣求百分率？

求什么率就用什么數量÷總數=百分率1、五年級（1）班共有學生50人，某一天出勤人數是48人，求這一天的出勤率。48÷50×100%=96﹪答：這一天的出勤率是96﹪。2、五年級（1）班共有學生50人，某一天缺席了2人，求這一天的出勤率。（50-2）÷50×100%=96﹪答：這一天的出勤率是96﹪。3、五年級（1）班某一天出勤人數是48人，缺席了2人求這一天的出勤率。

48÷（48+2）×100%=96﹪

答：這一天的出勤率是96﹪。小麥的出粉率是85%,用200千克小麥磨出面粉()千克。部分量=單位“1”×部分占單位“1”的百分數求部分量一個工廠原來每件產品的成本是44元，由于采用了新工藝，現在每件產品的成本比原來降低了15%。降低了多少元？求增加（降低）多少部分量=單位“1”×增加（降低）的百分數一個工廠原來每件產品的成本是44元，由于采用了新工藝，現在每件產品的成本比原來降低了15%。現在每件產品的成本是多少元？求比單位“1”多（少）百分之幾的數是多少部分量=單位“1”×(1+百分數)部分量=單位“1”×(1-百分數)一個工廠由于采用了新工藝，現在每件產品的成本是37.4元，比原來降低了15%。原來