五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-2.4光的反射 教科版_第1頁
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-2.4光的反射 教科版_第2頁
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-2.4光的反射 教科版_第3頁
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-2.4光的反射 教科版_第4頁
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-2.4光的反射 教科版_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

光的反射小學(xué)科學(xué)（浙教版）第五冊(cè)第二單元第四課時(shí)光沿直線傳播？為什么當(dāng)陽光照在室外，沒有直接照在室內(nèi)，室內(nèi)卻是亮的？實(shí)驗(yàn)一：觀察光反射的現(xiàn)象，同時(shí)思考以下問題：1.改變射入的光線的角度，射出的光線是否會(huì)發(fā)生改變？2.光反射以后的傳播方式是怎樣的？活動(dòng)一：

光是怎樣照亮靶子的？在圖中畫出光的傳播路線。

活動(dòng)二：

怎樣讓手電筒的光照射到靶子上？畫出我們采用的方法和光的傳播路線。

注意事項(xiàng)：1.四人小組合作，激光筆不亂照。2.注意鏡子的邊緣，防止劃傷。3.完成活動(dòng)后，迅速將實(shí)驗(yàn)材料原樣放回信封中。畫出作業(yè)本16頁的圖3的光路圖（圖中小球可以看成靶子的中心）。提示：利用演示實(shí)驗(yàn)獲得的知識(shí)，能幫你更加迅速的完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：照亮陰影里的靶子。畫出我們的方法和光的路線圖。

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。延伸思考：1.反射是不是只發(fā)生在鏡子表面，其他物體的表面會(huì)發(fā)生發(fā)射嗎？2.物體反射光的能力與顏色是否有關(guān)呢大部分的物體都會(huì)反光顏色越淺反射光的能力越強(qiáng)總結(jié)：1.光遇到物體時(shí)會(huì)改變光的方向，發(fā)生反射。2.基本上所有的物體都會(huì)發(fā)生反射。3.顏色淺的物體反射光的能力比顏色深的強(qiáng)。為什么當(dāng)陽光照在室外，沒有直接照在室內(nèi)，室內(nèi)卻是亮的？為什么教室的墻是白色的？光的反射的應(yīng)用潛望鏡

1969年7月,美國(guó)進(jìn)行第一次載人登月飛行在月面上安放了第一個(gè)后向反射器裝置。它的基本原理是:通過望遠(yuǎn)鏡從地面測(cè)站向月球發(fā)射一束脈沖激光,然后接收從月球表面反射回來的激光回波，通過測(cè)站上的計(jì)數(shù)器測(cè)定激光往返的時(shí)間間隔，便可推算出月球距離。

月球激光測(cè)距牛刀小試：1.怎樣做一個(gè)特殊的潛望鏡看到自己的后腦勺？2.試著解釋一下，為什么臺(tái)燈上面要加一個(gè)燈罩？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起，使照亮的區(qū)域照的更亮。課后作業(yè)：1.完成作業(yè)本16頁相關(guān)習(xí)題。2.利用學(xué)具袋中的材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論