本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術教師教學報告

下面是我為大家整理的最新美術教師教學報告,供大家參考。

教師他受社會的囑托對受（教導）者舉行特意的具有創辦性的教導，執行各項教導政策。下面是我為大家整理的關于最新美術教師教學（報告），接待大家閱讀參考學習!更多（總結）范本點擊“（教學總結）”查看。

最新美術教師教學報告1

回想這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都專心地備課、上課、（反思）。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想手段解決。現將本人本學期的（工作總結）如下：

由于學校的工作對比多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術教師在課堂上對學生舉行德育滲透比專業學識的傳授更重要。所以，我在教學的每一個環節中都嚴格要求自我，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，崇敬學生，關愛學生，要讓學生理解我，自然而然就理解了我的教學，并能主動的參與學習，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學中我根據美術教學的資料和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于表示自我，同時以生動多變的教學形式和簡便自然的課堂空氣引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗告成的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。

另外，作為一名鄉村教師我還提防充分利用鄉土自然環境讓學生喜歡自然感受自然，感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手才能.讓他們體驗到自我生活環境之美，從而喜歡自我的家鄉喜歡自我的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。

本學期，我專心輔導學生參與市鎮組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的勞績，輔導的5名學生有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。加入比賽不僅僅能提高學生的才能與水平，對于輔導教師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中務必要進取加入各項與美術有關的比賽，并且在校內利用良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創作等等，創造良好的藝術空氣，陶冶師生情操。

在小組合作教學過程中我收獲了大量的（閱歷）當然也有大量的缺乏，應對缺乏我不斷地（學習總結），學會更多、更好的（教學（方法））運用到小組合作學習的教學中去，讓學生堅持他們繪畫、創作中的天真、質樸、彌漫趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養，努力提高教學業務水平，務必能夠成長為一名優秀的美術教師。

最新美術教師教學報告2

光陰荏苒，彈指一揮間，一個學期就過去了。在辛勤的努力和忘我的專心工作下，我順遂的完成了本學期的工作。回想這一學期，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結：

一、加強教師教導學習，提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都積極搞好自學和專心加入教師教導學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術根本功及相關理論。一學期來，我專心加入學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡專心學習了美術新課程標準、藝術教導新課程標準，以及相關的（文章），寫（讀書筆記）6萬余字。我能夠做到，專心聽、專心記錄、深刻反思，得到了領導的好評，教師教導檔案袋內容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教導處境的對象(我校3人)。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、專心開展教研工作，發揚求實創新精神。

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后留心批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，讓學生熱愛我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失實時寫些教導（隨筆）、教學漫記、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。我專心組織科任教師教研，活動8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實。

三、專心完成其他工作，發揚任勞任怨作風。

在藝術指導方面用心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生組織書畫課外活動，專心組織學生加入各級書畫大賽，在藝術節檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一學年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術水平，取得確定的勞績。但在工作中，自身尚有缺乏之處：一是將教學閱歷總結概括上升到理論形成論文的才能仍待提高，二是課堂教學創新才能還不夠。我會持續努力工作。積極營造校園的（文化）藝術氣氛，為促進我校素質教導的進展作更大的努力!

最新美術教師教學報告3

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，崇敬學生，關愛學生，要讓學生采納我，自然而然就采納了我的教學，并能主動的參與。在平日的教學中理應根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或議論，或寫生，以生動多變的教學形式，輕松自然的課堂空氣引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生喜歡自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而喜歡自己的家鄉喜歡自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。概括的做法如下:

激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最耐久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。希奇的東西往往會激起他們探索事物的猛烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有嶄新感，課堂教學的方法要多樣化。譬如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種測驗性的手段來提高學生的參與才能從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動空氣。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來表達學生自己生活的環境,畫面的（故事）可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃重的興趣。

培養學生創造思維才能

教師在教學中處于輔導作用，擔負著在學識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌管學識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，陳述確定的根基理論，又要舉行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的學識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，激勵學生的創新意識。可以通過表示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生斟酌想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要激勵學生大膽發表觀法，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，提防過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維才能。

最新美術教師教學報告4

時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間一個學期又要終止了。在這一個學期中，我承擔初中美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課（教學工作總結）如下：

一、教學籌劃貫徹處境

教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本期的教導教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。

二、教學工作

在教導教學工作中，我專心遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教導原那么，根據學校的實際處境以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學籌劃。同時在課堂上專心上好每一節課，把自己所學的學識盡心的傳授給學生，使學生學到了確定的根基學識，掌管了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美才能。在教學中，我提防激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成耐久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷精細聯系在一起，強調了學識和技能在扶助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成根本的美術素養。在美術教學中，我還提防面向全體學生，以學生進展為本，培養學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了根基的有利于學生進展的美術學識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定基矗

三、閱歷和教訓

1、教師要專心貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教導、審美教導、才能培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養才能過程中，加強思想品德教導。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2、要貫徹啟發式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范，并充分利用表示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教導技術舉行直觀教學。

4、要關切美術教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質量。

5、學業考核以平日勞績為主，考核可采取多種方式。

四、自身素質

課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教導教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的舉行教導教學工作，能更快地適應二十一世紀。

最新美術教師教學報告5

“做個好老師”是大量老師一生所追求的目標，也是我成為老師后最先接觸到的話語，“做個好老師”也就成為了我的目標。自踏入教導這個崗位以來，我始終以專心踏實的態度來對待我的工作，以“師德”模范自己的教導教學工作，以“當個好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學期的工作總結如下：

在思想上，我以積極向上的思想，不斷地激勵自己，批判自己，時常以“當個好老師”的目標來反思自己，及自己最大的才能一步一步向一個好老師靠近。首先，嚴格要求自己，在學生面前提防自身的師表形象。“育人”是教學的根本，作為教師要想教導好學生的品德問題，最重要的就是以身作那么，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教導學生。其次，端正自身的工作態度。積極、主動、勤懇的對待學校的每一份工作，責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作，并將其做到最好。結果，專心加入政治學習，提高自己的思想覺悟。

在教學上，我謹記“做個好老師”的工作目標，上課前會專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。然后根據這些，調整好上課的學習內容。

我任教2、3年級的美術課，兩個年級雖然相鄰，但是二年級與三年級的學生有著很大的識別，二年級的學生紀律性差，留神力不集中，但對于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級的美術課程彌漫更多的樂趣，讓孩子們上好課，我選擇了一筆一筆的教學生來畫，從根基開頭，每一個外形有幾條線組成，每一個物體由幾個外形組成，這樣的方法雖然能保證每一個學生都能畫好一幅畫，學生卻沒了主動性，當我放手讓他們自己試著畫時，總是吵吵著畫不了，畫出來的畫總是讓人不成直視，但是不成否認的是，他們自我創作的過程中，總會加上或多或少的（想象力），這樣的畫才有了活力。學生們的繪畫主動性無疑將是我下個學期理應留神的問題。

三年級的美術課程與二年級相比，賞識課明顯增多，他們開頭接觸三原色的應用，接觸各種生活中的藝術，接觸了中國的傳統藝術。而我根據課本的內容，適當的增加了一些獨特的繪畫主題，讓學生接觸更多地繪畫方法，例如“游樂園”的主題，教學生們畫旋轉木馬，我從馬的畫法一點點教起，學生們都迫不及待的學著畫馬，畫完后甚至給自己的馬起了名字。

課堂上，我做到一個老師應盡的責任，組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，課堂提問面向全體學生，留神引發學生學美術的興趣，課堂上講課與畫畫相結合。

對待學生，拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責任心出來，從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和學生