1宇宙的未來2在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空間；“宙”是“古往今來”的意思，表示時間。宇宙的歷史，就是空間在時間上發展的過程，斯蒂芬·霍金以時間為序，研究我們所處的這個宇宙誕生、發展，以及它將來可能的狀況，因此，他把自己的書稱作《時間簡史》，實際上就是《宇宙簡史》。34親密接觸?感受魅力

史蒂芬.霍金(StephenHawking)1942年1月8日生于牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友制作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。5

霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會道致肌肉萎縮的盧伽雷氏病。由于醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。6

素材積累:霍金名言

1、如果一個人沒有夢想，無異于死掉。

2、無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望。

3、身體和精神是不能同時殘障的。

4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結果。7●科技論文閱讀方法：

1、閱讀時，采用兩步走：第一步泛讀，即知其大意，不求甚解。第二步精讀。

2、邊讀邊畫出結構上起過渡、連接作用的詞、句子、段落。

3、畫出段落的中心句，尤其要注意段首、段尾句。

4、畫出文中的關鍵詞句，如：也許、左右、可能、似乎、大概等模棱兩可的詞語。

5、提取作者觀點時,或摘錄文中語句,或用自己的語言組織。8教學目標

1.讀懂本演講錄的內容。

2.學習本文生動、幽默的演講風格。

3.感受科學精神，增進科學素養。

重難點

1.提煉本文的要點，增強概括能力。

2.探究本文的內涵，增強分析能力。目標、重難點9

本文是史蒂芬·霍金1991年1月在劍橋大學的一次演講錄。這篇演講，從古代巫師的預言，談到近代宗教的預言，然后過渡到自己對宇宙未來的預言，結構嚴謹，重點突出。作者運用天體物理學理論，對宇宙未來作出了兩種預測，一是繼續膨脹下去；二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度。“如果它比臨界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大，宇宙就會坍縮，而時間就會在大擠壓處終結。”可“現在密度似乎非常接近于把坍縮和無限膨脹區分開來的臨界密度”，所以兩種結果都有可能。10

本文重點是談作者對宇宙的未來作出的科學預言，閱讀時要準確地篩選出這些預言的觀點和支撐這些觀點的材料。同時，還應該體會這篇講演在語言上的幽默特點。本文重點

11提煉出要點方法：或者摘錄文中的語句，或者用自己的語言組織。明確要點：①科學家有信心預言未來。②巫師的預言模棱兩可，宗教的預言屢測屢敗。③物理方程、制約大腦的方程具有混沌性，因此我們不能預言人類；而宇宙的行為在非常大尺度下卻是簡單的，而不是混沌的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來。④宇宙的未來有兩種可能，一是繼續膨脹下去，二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度。⑤宇宙現在的密度非常接近于把坍縮和膨脹區分開來的臨界點上，所以兩種可能都會發生。12梳理結構:

這篇演講，從古代巫師的預言，談到近代宗教的預言，然后過渡到自己對宇宙未來的預言，運用天體物理學理論，對宇宙的未來作出了兩種預測，一是繼續膨脹下去；二是收縮以至坍縮成一個點。13合作探究1、文段8中為什么說“即使知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來”?為什么第10段又說“盡管我們知道制約人類行為的方程，但在實際上我們不能預言它”?2、為什么科學“不能預言人類社會的未來”，卻“可以預言宇宙遙遠的未來”?3、作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言有何不同?4、根據作者的論述，我們目前所能看到的宇宙物質最多是“臨界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍縮。然而作者又指出，“也許存在足夠的暗物質，使宇宙最終坍縮”呢。宇宙中存在暗物質的證據是什么？作者又舉了哪兩種假說，說明現在的宇宙密度可能就在臨界狀態.14問題探索

1、文段8中為什么說“即使知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來”?為什么第10段又說“盡管我們知道制約人類行為的方程，但在實際上我們不能預言它”?

明確：“因為物理方程的解會呈現出一種稱作混沌的性質”，“方程可能是不穩定的”；同樣，“制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為，初始態的非常小的改變會導致非常不同的結果”。152、為什么科學“不能預言人類社會的未來”，卻“可以預言宇宙遙遠的未來”?

明確：因為前者是混沌的，不確定的；而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡單的，而不是混沌的，因此,我們可以預言宇宙遙遠的未來”。

163、作者對宇宙的未來的預言與巫師、宗教預言家對人類社會未來的預言有何不同?

明確：前者是有科學根據的，是運用天體物理學理論進行的科學推測，科學預言；而后者是沒有科學根據可言的。——其實，從上面的題目就可知道，人類社會的未來根本就是無法預言的，因為方程是混沌的，所以巫師、宗教預言家對人類社會的預言注定就是荒唐的。174、根據作者的論述，我們目前所能看到的宇宙物質最多是“臨界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍縮。然而作者又指出，“也許存在足夠的暗物質，使宇宙最終坍縮”呢。宇宙中存在暗物質的證據是什么？作者又舉了哪兩種假說，說明現在的宇宙密度可能就在臨界狀態？18宇宙中存在暗物質“一個證據來自螺旋星系”，“必須存在某種看不見的物質形式，其引力吸引足以把這些旋轉的星系牢牢捉住”；“另一個證據來自于星系團”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，這些星系團就會分散開去……所以，在星系團中我們觀測到的星系以外必須存在額外的暗物質。”作者為了說明現在的宇宙密度可能就在臨界狀態，列舉了兩種假說，“一種是所謂的人擇原理”，另一種是“極早期的暴漲理論”.19精讀課文品析賞鑒

作為一篇關于宇宙未來的演講詞，本文的大量篇幅都是較為嚴肅的科學話題，運用了好多專業術語，容易使人感到沉悶，但是霍金的聰明之處在于它運用了許多風趣幽默的語言，使得這樣一篇旨在說明科學道理的學術演講，讓人能夠在一種輕松愉快的氣氛中認真聽下去。

20下列兩個比喻句各自說明了什么道理?

1“例如，如果你稍微改變一下你旋轉輪賭盤的方式，就會改變出來的數字。你在實際上不可能預言出來的數字，否則的話，物理學家就會在賭場發財。”

明確：用這個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關定律，我們仍然不能利用它們去預言遙遠的未來”。將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關定律”的物理方程的解具有混沌性質一語說透，妙趣橫生。也生動說明了科學預言不是賭博，對宇宙未來的預測要十分謹慎。21

2、“這有一點像是再投胎。如果有人聲稱一個新生的嬰兒是和某一死者等同，如果該嬰兒沒從他的以前的生命遺傳到任何特征或記憶，這種聲稱有什么意義呢?人們可以同樣地講，它是完全不同的個體。”

明確：用這個比喻形象地說明宇宙在大擠壓處終結后，并不是任何發生在之后的事件都是另一個相分離的宇宙的部分。22

3、“……這些日期使股票市場下跌.雖然它使我百思不解，為何世界的終結會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話。”

明確：這句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區。

4、“據說，1844年是第二次回歸的開始，但是首先要數出獲救者名單。只有數完了名單，審判日才降臨到那些不列在名單上的人.幸運的是，數人名看來要花很長的時間.

明確：這句話幽默中含著諷刺，揭露了宗教預言師的荒謬，表現了對方屢測屢敗卻又想方設法自圓其說的尷尬與可笑。23

5、“如果暴漲理論是正確的，則宇宙實際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統，兩方下賭注，以保萬無一失。”

明確：聽眾明知作者做的是科學的預言，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說明自己恰好也有兩種預測，二是順勢又對他們進行嘲諷。這種智慧的表達既帶來了輕松愉悅的氣氛，又大大增加了自己與聽眾的親和力。24

用比喻的方式將深奧的理論說得通俗易懂總結比喻的作用25聯系實際.拓展延伸果殼中的宇宙霍金的前一本宇宙學科普著作《時間簡史》在全世界大受歡迎，銷量超過千萬冊。但有不少人評論說，這本書的內容過于艱深，許多讀者都沒有讀完。與之相比，《果殼中的宇宙》大量使用圖形來解釋宇宙學概念，給讀者一種直觀印象。

果殼中的宇宙霍金因疾病被困于輪椅上，只能靠語音合成器講話，卻思考著宇宙學最前沿的問題。《果殼中的宇宙》書名源自莎士比亞戲劇《哈姆雷特》的臺詞：“我即使被關在果殼之中，仍自以為無限空間之王。”對霍金來說，這句話再合適不過。

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聯系實際.拓展延伸這句臺詞形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人們親眼看到了“果殼”中的那個挑戰命運的不屈的靈魂。他曾說：“只要有智慧和精神在，沒有什么能打倒自己。身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。”在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球星，而是貝特朗·羅素，一位不知疲倦的思想家、哲學家和科學家。27

霍金的工作是令人驚嘆的，可是有著如此偉大發現的人，卻是一個身患肌肉萎縮癥的病人，除了思想，幾乎全身不能動彈，不能說話，頭向前垂落。正因為這點，他更加引起全世界人們的關注和尊敬。在開始患病時，他意識到自己的生命行將結束，于是抓緊時間，全心投入，誰也沒想到他不僅活了下來，而且成果累累。他的成功，當然離不開他的天才，但那種不向厄運低頭的精神，是沒有人不敬佩的。由此可見，人的精神力量是難以想象的，一個人要有精神，一個民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上難以逾越的障礙。28

你怎么看待霍金?近期，一家青少年調查機構調查出我國中學生最崇拜的人物是歌星周杰倫、影星章子怡、球星姚明，“三星高照”。你又怎樣看待這一現象?

從作者霍金的身上，能感受到高尚的人格魅力。霍金的朋友曾這樣感慨：“可以相信，當他所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著，那么他所帶給我們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的精神。”29以“征服”為話題寫排比句贊美霍金。霍金以他的成就征服了科學界；以他的頑強搏斗的精神征服了世界：以他頑強的毅力征服了命運！霍金征服了人類.征服了科學界.征服了全世界.30古今中外，有很多像霍金一樣的人勇于克服巨大的困難，為社會的發展作出了重大的貢獻。請你試著舉出兩個這樣的例子。示例

霍金勇于同病魔抗爭，用生命的頑強書寫了科學史的奇跡。1、2、31作業

1.仿照本文幽默風趣的語言風格，寫一個演講片段

2.閱讀霍金的名著《時間簡史》、《果殼中的宇宙》32

一、請選出與霍金對宇宙未來的預言觀點不符的一項：

A、宇宙的膨脹和坍縮與宇宙的平均密度有關，如果平均密度小于某個臨界值，它就會永遠膨脹。如果平均密度大于臨界值，宇宙就會坍縮，時間本身就會終結。

B、在螺旋星系和星系團中應該存在有某種看不見的暗物質，它的引力吸引足以把高速旋轉的星系牢牢抓住，不至于使這些星系或星系團飛散開去。

C、如果宇宙繼續膨脹下去，五十億年后，太陽將耗盡它的核燃料，變成一顆白矮星。在大約一百億年后，具有太陽質量的恒星將變成白矮星或中子星，具有更大質量的恒星會變成黑洞。

D、黑洞中粒子的速度有可能超過光速逃出黑洞，只要有足夠長的時間，巨大的黑洞也可以“蒸發”掉。

E、在星系或星系團之外，應該存在有足夠的暗物質，這些暗物質能使密度達到臨界值，從而一定會使宇宙最終坍縮。但這個時間在一