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文檔簡介

中班語言教案《如果我能飛》中班上學期語言教案《如果我晝行》

活動目標：

1.體驗大膽想象，“如果我晝行”的快感。

2.認知詩歌內容，嘗試展開仿編詩歌。

活動準備工作：PPT課件、“美麗的翅膀”若干。

活動過程：

(一)談話引入

1.師：小朋友，在我們的生活中，你辨認出了用什么可以飄呀?(引導幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……)你們曉得它們為什么能夠飛行器嗎?(鼓勵幼兒說一說)如果你存有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想要搞什么?

2.懇請幼兒閉上眼睛想象飛行器的快感。(教師鼓勵：“飛呀飛，我們飛至哪里了?”)

3.師：猜一猜，你晝行至哪里回去呢?你最想要搞什么?

(二)認知詩歌內容，存有感情的朗讀詩歌出具ppt課件，幼兒觀賞ppt，鼓勵幼兒邊看看圖邊說一說，“我”都飛至了哪里?變為了什么?

1.師：小朋友，如果你晝行，也飛至了藍天上，你最想要變為什么?(鼓勵幼兒說一說)

2.用同樣的方法鼓勵幼兒想象：如果自己也飛至大海上，飛至森林里，最想要變為什么?

3.小結：哦，原來想象就是這么奇妙，我們想要飛至哪里，就晝行至哪里，想要變為什么就能夠變為什么。

4.幼兒觀賞ppt，幼兒存有感情的朗讀詩歌。

(三)鼓勵幼兒收斂思維，鼓舞想象，嘗試仿編詩歌

1.師：小朋友，，老師存有一雙美麗的翅膀。如果我晝行，我必須飛至哪里，變為什么?(幼兒大膽抒發，拓展思維)

2.師：小朋友，你們想要不敢也具有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準備工作了一雙翅膀。(教師幫忙幼兒帶翅膀)老師堅信，大朋友們短上翅膀之后，想象力一定會更加多樣了。

3.師：懇請小朋友四人一組惡搞飛一飛，相互交流一下自己飛至了哪里?變為了什么?

4.播出背景音樂，幼兒進行想象，大膽嘗試仿編(教師盡早鼓勵，并給與引導)

(四)展現仿編的詩歌

師：短存有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧!誰晝行至老師的面前，說老師，剛才你飛至了哪里?變為了什么?老師用筆幫忙你記錄下來。(鼓勵幼兒展現自己)

活

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