辨析題備考方法

解答辨析題應分“三步走”：第一步，辨別正誤。這是關鍵的一步，如果判斷不準，后面的分析就會做無用功。面對辨析題，要認真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點或行為正確與否，做出準確判斷。第二步，分析說明。這是解題的重點所在。如果通過辨別，認為觀點或行為正確，就要聯系所學知識分析說明正確的原因，如果認為觀點或行為錯誤，就要分析錯誤的原因，然后結合所學知識，糾正錯誤。分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據。辨析題第三步，總結評價。在辨是非、明對錯、析事理的基礎上，從宏觀和微觀兩方面得出總結評價，亮明自己的觀點，或指明正確觀點的意義，或揭露錯誤觀點的實質和危害，或說明我們該怎樣做，以達到照應題目、深化主題的功效。辨析題解題攻略總結1.找準“辯”點，認清要辨別的是什么（what）；2.重點在“析”，要分析清楚為什么（why）是正確的或者為什么是錯誤的；3.避免單向思維，要從多個角度、多個方面進行分析。對于正確的觀點可以從意義、影響、地位、作用等角度中的一個或多個進行分析，對于錯誤的可以從錯誤的地方、原因、危害、正確的觀點等一個方面或多個方面來分析。5.最后要有升華（做法、態度、覺悟等。how），也即是正確的觀點是什么、或者我們的態度、做法是什么，要有自己的覺悟。6.組織答案時要分層次，有要點，標序號。辨析題

我國法律賦予公民保護自己名譽的權利，這保證了我國公民的名譽權不會受到侵害。（1）這種觀點是錯的（2）我過民法通則規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱，誹謗方式損害公民、法人的名譽。這說明我國的法律保護公民的名譽權。但現實生活中，公民的名譽權常常會受到侵害，如有把一個誠實的人污蔑為騙子等（錯誤的地方，原因）（3）當公民的名譽權受到不法侵害時，公民應該拿起法律武器依法維護自己的名譽權（最后有升華如：態度做法覺悟）辨析題

小花生病了媽媽帶她去看醫生，他堅持不去，還說：生命健康是我個人的事情，與你有有什么關系。他的說法對嗎？請說明理由（1）他的觀點是錯的（2）注意自身的生命安和安全，是自己處于安全的狀況，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任，生病了不去看醫生的做法是對自己不負責的體現。生命不僅是個人的事情，與他人特別是自己的父母有很大的關系。因為生命一旦誕生，就具有社會責任，如果一個人不愛惜自己的生命，就會給親人，社會帶來一定的負擔。（自殘,損害生命的的危害)（3）所以愛惜自己的生命不僅是道德上的要求，也是法律責任（總結評析）1.“為什么”型題目

設問方式：有“為什么說?為什么要?”解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。為什么公安部和教育部等部門嚴厲管控和打擊網絡低俗內容？網絡低俗內容不利于青少年的健康成長，影響社會風氣，是違反法律的規定的；這是社會主義精神文明建設的要求；有利于營造良好的網絡環境，讓青少年享受健康的網絡（危害性）2.“怎么辦”型題目

設問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設問，有時也會以提建議的形式出現。

解題方法：“怎么辦型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業、消費者、個人等，并且指定了要回答的某一方面內容，有時不告訴確定的主體，需要自己多角度地去思考回答。一天，中學生王凱放學回家，走到學校附近的河邊，忽然聽見有人大喊“救命”，原來是同班同學李夢在河邊玩，不慎掉進了河里，王凱不會游泳，在危機關頭.........如果你遇到這種情況，你會怎么辦？答：王凱掉進河里救人，王凱揚長而去，王凱一邊找工具救人，一邊大聲呼救。（個人）3.“意義”型題目

設問方式：有“積極影響政”、“意義”等。解題方法：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結合所!學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時還必須結合黨和國家提出的最新精神。4.“評析”型題目

設問方式：一般是運用所學知識對某一觀點或某一行為作評析。解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)；其次寫出相應的依據(可以是一些法律規定，或教材的某些理論觀點)，再聯系材料中的觀點或行為進行分析，最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。例

小王說：我們班周末去敬老院慰問，這不是法律要求我們做的事，我不去了。請評析此觀點他的認識是片面的。

到敬老院慰問雖然不是法律要求我們必須履行的義務，但這是法律所鼓勵的，也是社會主義道德的要求，是我們應該履行的道德義務。（公民義務的理論）例1：一位收廢品的人，帶著破麻袋，邊走邊喊：“有廢品賣嘍？”一個年輕人打開門，喊道：“喂，廢品老頭兒，廢品！”收廢品的人聽到后很不是滋味地說：“小伙子！記住，我們都是人！”（1）請分別對年輕人和收廢品的人的行為進行評析（2）這則故事給我們那些有益的啟示例1：一位收廢品的人，帶著破麻袋，邊走邊喊：“有廢品賣嘍？”一個年輕人打開門，喊道：“喂，廢品老頭兒，廢品！”收廢品的人聽到后很不是滋味地說：“小伙子！記住，我們都是人！”（1）請分別對年輕人和收廢品的人的行為進行評析（2）這則故事給我們那些有益的啟示（1）年輕人：看不起收廢品的人，懷著輕蔑之心取笑他，這是不尊重他人人格尊嚴的表現；每個人在人格和法律地位上都是平等的，平等的人格應該得到尊重，不容輕視；職業沒有高低貴賤之分。收廢品的人：雖然工作辛苦平凡，但他沒有輕視自己，貶低自己，而是坦然地靠勞動謀生，自尊自愛；同時，面對他人對自己的人格尊嚴的侵害，有理有節地予以回擊，捍衛了自己的尊嚴。（2）在日常生活中，一方面我們要自愛、自尊、自重，追求有意義的人生，在勞動創造中實現自己的價值；另一方面要學會尊重別人，對人有禮貌，尊重別人的勞動，尊重他人的人格尊嚴。5.“認識”型簡答題

設問方式：“如何認識”、“如何看待”、“談談對某一現象的看法”、“分析某一現象”等等解題方法

是什么一一即題目說(做)的是一件什么事?或題目觀點是對還是錯

為什么一一即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。

怎么辦一一即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。（2）運用所學知識談談你對“加強生態環境的保護和建設，實現人與自然和諧相處，是構建社會主義和諧社會的重要目標之一”的認識（8分）（1）是什么是落實科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路的表現，也是建設資源節約型環境友好型社會、和諧社會的要求。（2）為什么我國資源環境形勢嚴峻，嚴重制約著我國經濟社會的可持續發展；節約資源、保護環境是我國必須長期堅持的基本國策；有利于有利于提高資源的利用率，緩解嚴峻的資源形勢，保護生態環境；有利于正確處理經濟發展與人口、資源、環境的關系；有利于維護中華民族的長遠利益（3）怎樣做我們青少年學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識樹立人與自然和諧相處的理念，增強可持續發展道路的自覺性，宣傳保護環境、合理利用資源的重要性，從點滴小事做起，養成保護環境、合理利用資源的好習慣。6.“啟示”型題目

設問方式：給我們什么啟示解題方法：回答這種設問的題目時，應在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從中先歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推論出我們現在應該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結合。一個冬天的早晨，一簇快要熄滅的火苗，跟小樹林攀談。他甜言蜜語地對小樹林說：“跟我做朋友吧！”火苗自吹自己是太陽的兄弟，能夠給小樹林帶來溫暖，可以使小樹林在冬天保持夏季的蒼翠。小樹林信以為真，與火苗交了朋友，為火苗填上了燃料。火苗得到了燃料，變成了熊熊大火，濃煙成團成團地沖上了天空，很快，兇猛的大火把小樹林統統燒光。這則寓言給我們什么啟示

真摯的友誼能給我們溫暖、支持和力量，交到好朋友，能受到好的影響；交到壞朋友，會受到不良的影響，對自己的成長不利。（知識或道理）

在尋求真摯的友情，熱心交友的過程中，要明辨是非，分清益友和損友，切不可是非不分；應該努力做到善交益友，不交損友。（怎么做）7.“體現”型題目

設問方式：有“體現了什么?”、“怎樣體現?”、“如何體現?”等。解題方法：應把所學教材中與材料相關的所有知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點。答題時，應先寫教材中的知識點，再采用材料中的關鍵詞句說明它體現了這一原理即可，即要做到觀點與材料相結合，具體的解題思路是：一、定點。確定考核的知識點是什么?二、聯系。聯系所給材料與所學知識。三疏理、作答。將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是答案要點。有關部門向社會公開征集有關“十二五”規劃的意見和建議，受到上萬封群眾來信。建言獻策，有普通的農民，也有兩院院士，也有10歲小孩，也有古稀老人.這個來料體現了什么？答：我國公民的法律意識不斷的增強，參與國家政治生活不斷地提高，他們在依法行使建議權。（定點：公民的權利（知識點）+聯系：材料說明了公民的參與政治生活的意識不斷增強，運用政治權利不斷增強。）8.“反映”型題目

設問方式：“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題?”、“說明了什么?”等。解題方法：反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表述。解答這種類型題目的關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法，即采用定點一聯系一疏理、作答的解題思路。

10年楚雄：材料一2008年我國部分資源消耗和主要工業污染物排放情況表材料二：黨的十七大報告指出，要“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費方式”。環境保護已成為我國落實科學發展觀、構建和諧社會的重要內容。加強生態環境的保護和建設，實現人與自然和諧相處，是構建社會主義和諧社會的重要目標之一。（1）材料一、材料二分別反映了什么？（4分）（1）材料一反映了我國資源利用率低，環境污染嚴重，經濟粗放增長；產業結構及經濟增長方式不合理，制約著我國經濟社會的可持續發展。材料二反映了我國堅持可持續發展戰略、堅持保護環境和節約資源的基本國策，落實科學發展觀。9.“漫畫”型題目

解題方法：要找準漫畫與知識的鏈接點，必須做好“三看”。(1)看標題。標題對揭示漫畫的寓意起著提綱挈領的作用。標題對理解漫畫寓意也起導向和引領功能，特別是對一幅漫畫可能表達多種意思的，更是有著提示和畫龍點睛的功效。看標題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識點相關聯。(2)看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅，一字干金，它對正確領會漫畫寓意很有幫助作用，它一般以畫中人或物的對話表現出來，字數簡約，但意味深長。對畫中的語言文字，要用心琢磨，細心品味。(3)看畫面。漫畫常用的手法是夸張，漫畫的夸張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。所以，在觀察漫畫時，要認真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處。（1）請給漫畫取個合適的標題？《是打假？還是假打？》2、漫畫反映了什么問題？會給社會帶來哪些危害？少數執法人員有法不依，執法不嚴沒有正確履行職責不利于維護正常的市場經濟秩序，使制假賣假行為侵害消費者的合法權益；不利于維護憲法和法律的尊嚴；不利于依法治國基本方略的的順利實施保山、文山、昭通10中考（1）每個人都有自己的理想，都希望實現自己的理想。要實現自己的理想，我們應該怎么做？（3分）對人生做出規劃，腳踏實地、全力以赴、堅持不懈，發揚艱苦奮斗的精神，不斷增強自身實力，提高自身素質。

不符合自身的理想不僅不能給人動力，反而會挫敗人的銳氣，失去信心，理想不能實現；有了理想不付諸于行動也只能成為空想；理想和現實密不可分，理想是建立在現實基礎上的，理想的確立要從自身實際出發；要實現理想還需要我們發揚艱苦奮斗的精神，要努力學習，積極完成學業，培養簡樸的生活習慣，培養不怕困難、不怕挫折的精神，為理想不懈奮斗；要把個人理想融入到我國各族人民的共同理想中。（2）漫畫對我們青少年學生有什么啟示？（3分）德宏州10中考:請對漫畫中孩子的言行進行評析（5分）這是一種錯誤的行為，考試作弊是一種缺乏誠信、弄虛作假、不負責任的表現，會給我們帶來負面影響，不利于學習，影響良好道德品質的養成，影響社會風氣。①誠實守信是中華民族的傳統美德，是做人的基本原則，誠實意味著說實話，做實事，說到做到②做到誠信，要與具體的情景結合起來，在現實生活中做出正確的選擇③漫畫中的孩子以答應爸爸的要求為借口考試作弊，不僅不是誠信的表現，反而違