張靜中學中考24篇古文復習課件-出師表出師表

諸葛亮〈是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。

表諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作，文章質樸誠摯，志盡文暢。為后人所欽仰。

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經過多年奮戰，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南縣）準備征伐曹魏，奪取中原，復興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內顧憂，所以臨出發前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復興漢室，統一天下的大業。這就是《出師表》。第二環節：教師釋疑拓展部分段落要點表達方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠侫一6敘述經歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結責任，結束全篇三寓情于議寓情于敘抒發感情三、把握全文要點分析形勢――提出三條建議―――敘經歷感帝恩――出師目標―――歸結責任作者思想感情：報先帝而忠陛下（1）分析形勢：①不利的客觀條件：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，②有利的主觀條件：侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。（2）賞罰同一標準：陟罰臧否，不宜異同；

（3）三條建議是：①開張圣聽（廣開言路）；②嚴明賞罰(賞罰分明）；③親賢臣，遠小人(親賢遠佞)最重要的一條是：親賢臣，遠小人（4）總結先后漢興衰原因：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也（7）臨危受命（創業艱難、患難與共的經歷）：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”

（8）出師目標（“大事”、政治愿望）：北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都（9）表達感情（出師的原因）：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。出師的條件：南方已定，兵甲已足（5）作者志趣（無意功名、淡泊名利）：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（6）三顧茅廬（追隨先帝驅馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。一、給括號前的字注音崩殂（）忠諫（）裨補（）妄（）自菲（）薄闋（）遺（）陛下攸（）咨（）諏（）陟（）罰臧（）否（）猥（）自傾頹（）行（）陣茍（）全夙（）夜駑（）鈍攘（）除斟（）酌（）cúwàngfěijiànbìwèiyōuzīquēzhìzāngpǐhángtuígǒuwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó

解釋句中著綠色的詞1、先帝創業未半而中道崩殂2、此誠危急存亡之秋也3、以光先帝遺德4、恢弘志士之氣5、以塞忠諫之路也6、誠宜開張圣聽死亡確實時刻發揚光大發揚以致擴大解釋句中著綠色的詞1、陟罰臧否2、宜付有司

論其刑賞3、以昭陛下平明之理獎懲功過與好壞評定懲罰或獎勵顯示公正嚴明

解釋句中著綠色的詞1、此皆良實2、是以先帝簡拔以遺陛3、悉以咨之4、必得裨補闕漏善良忠實的人因此選拔Wèi留給全拿來通“缺”缺點解釋句中著綠色的詞1、性行淑均2、必能使行陣和睦，優劣得所。善良公正軍隊才能高才能低的將士解釋句中著綠色的詞1、親賢臣，遠小人2、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！3、此先漢所以興隆也親近疏遠痛心遺憾……的原因解釋句中著綠色的詞1、先帝不以臣卑鄙2、三顧臣于草廬之中3、由是感激4、遂許先帝以驅馳5、爾來二十有一6、茍全性命于亂世因為地位低下學識淺陋拜訪感動而奮發答應通“又”保全解釋句中著綠色的詞1、恐托付不效2、深入不毛3、北定中原4、夙夜憂嘆實現不長草木（的未開發地帶）向北早晚當堂檢測（八）解釋句中著綠色的詞1、愿陛下托臣以討賊興復之效2、若無興德之言3、臣不勝受恩感激4、臨表涕零把任務如果禁不住面對淚水落下二、重點句子翻譯

1、先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

—先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這確實是（國家）危急存亡的關鍵時刻。2、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

—皇宮中和朝廷中都是一個整體，獎懲功過好壞，不應該因在宮中或在府中而異。獎懲功過、好壞，不應因在宮中或府中而不同。

3、誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。

—陛下確實應該擴大圣明的聽聞,發揚光大先帝留下的美德,弘揚志士們的氣概,不應該隨隨便便地看輕自己。

4、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹。——親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。5、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。——我本是個平民，在南陽郡親自耕作，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應為先帝奔走效力。6、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

—在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。7、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

—先帝知道我謹慎小心，所以先帝在臨死的時候，把國家大事托付給我。8、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。—這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責本分。9、愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。—希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務托付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。10、庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。—希望全部貢獻出自己平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的曹魏,復興漢室,回到原來的都城洛陽。思路：以“出師”為中心首先，危急形勢下出師，提出治國建議；然后，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿；最后，要求批準出師，表達出師決心。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人廣開言路嚴明賞罰親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。3.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云還有嗎？請你找找看：引喻失義作奸犯科茍全性命裨補闕漏指日可待察納雅言

聰明課外拓展：下邊一副對聯概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設八陣圖

三國故事歇后語補寫：東吳招親——周瑜打黃蓋——劉備借荊州—