第4頁共4頁2023年?環(huán)保個人工?作總結_?_年以來，?公司環(huán)境保?護工作在市?委、市政府?、市環(huán)委會?、市環(huán)保局?、區(qū)環(huán)保局?的領導下，?取得了一定?的成績，實?實在在地做?了大量、細?致的工作，?公司綜合環(huán)?境得到了進?一步的改善?，沒有發(fā)生?一起環(huán)境污?染事件?，F(xiàn)?就一些具體?工作總結如?下:一、?完善環(huán)境保?護管理網(wǎng)絡?，加強責任?制建設。?去年，遵照?環(huán)保部門下?達的環(huán)境保?護工作目標?任務，結合?公司實際，?以文件的形?式下達了公?司所屬各部?門年度環(huán)境?保護工作目?標任務。根?據(jù)要求，在?進一步明確?環(huán)境保護工?作由所屬各?部門、總經(jīng)?理負責制的?基礎上，又?充實了各級?兼職環(huán)保員?，具體負責?各轄區(qū)內的?環(huán)保各項工?作。具體行?動?、二?、加強宣傳?、培訓工作?，強化環(huán)境?保護的意識?。___?人員參加了?有關部門_?__的環(huán)保?專題會議;?并在公司內?部做了大力?宣傳。在全?公司營造了?保護環(huán)境、?全民參與的?濃烈氛圍，?讓環(huán)保走進?了我們的生?活、生產，?讓大家更深?入全面地了?解環(huán)保部門?的職責、環(huán)?境質量的狀?況、環(huán)境保?護工作的任?重道遠。同?時我們以“?4?___?”地球日、?“6?__?_”世界環(huán)?境日、科普?宣傳周為契?機，廣泛開?展了環(huán)保宣?傳工作，懸?掛橫幅，制?作了環(huán)保宣?傳站牌，張?貼環(huán)保宣傳?標語等。公?司花費了_?__多萬元?對廠區(qū)內_?__%以上?空場地都進?行了綠化，?并每年花_?__萬元請?綠化公司專?人養(yǎng)護。我?們以讓員工?走進公司大?門給人以花?園式工廠的?感覺為目標?，今后還要?在廠區(qū)內進?一步規(guī)劃綠?化。三、?堅持環(huán)保工?作，做好外?請監(jiān)督內抓?管理。去?年__月，?在通過了I?SO140?00環(huán)境管?理體系后，?我公司再次?邀請了“_?_環(huán)境資源?管理咨詢有?限公司”_?__人員對?我公司現(xiàn)場?進行環(huán)境影?響考察。檢?查小組在重?點檢查了去?年考察時提?出的問題的?改進情況后?，進行了下?一輪的環(huán)境?、健康與安?全評估，提?出了許多更?深層次的問?題。此活動?進一步強化?了現(xiàn)場檢查?力度，增強?了企業(yè)員工?的環(huán)境意識?，優(yōu)化了我?們的生活工?作環(huán)境，引?入了更先進?的管理概念?。去年底，?公司響應環(huán)?保局的要求?，在污水總?排口處加裝?了一套污水?在線監(jiān)控系?統(tǒng)，使任何?人都可以隨?時隨地在英?特網(wǎng)上查看?我公司污水?治理和排放?情況的數(shù)據(jù)?和畫面，增?強了治污工?作的透明度?和監(jiān)管力度?。公司的環(huán)?境管理方針?是節(jié)能降耗?、達標排放?、持續(xù)改進?、污染預防?，并圍繞這?一方針，在?每年初制定?了關于水、?氣、聲、渣?的治理排放?要求以及具?體目標;同?時與每位員?工的工作責?任掛鉤，層?層分解落實?，不流于形?式。四、?積極開展污?染物的治理?和利用工作?為全面降?低我公司污?染物的數(shù)量?及公司的成?本。根據(jù)公?司環(huán)保部門?部署，對鉛?廢料進行熔?煉回收利用?，對鉛泥、?鉛渣等廢物?在危險廢料?庫中分類存?放定期賣給?有資質的處?理公司處理?、。處理后?的污水回用?，使__年?循環(huán)水使用?率繼續(xù)保持?在___%?以上。有效?物質保留利?用，無害氣?體達標排放?，固體物料?反復使用或?者作為其他?行業(yè)原材料?，不僅治理?還進行了綜?合利用，變?廢為寶，為?企業(yè)創(chuàng)造了?效益，減少?了損失。?篇二:本?學年來，學?校開展了各?種形式的環(huán)?保教育活動?。師生們的?環(huán)境意識在?不斷地增強?，“從我做?起，參與環(huán)?保”逐漸成?為全校師生?的共識。校?園的面貌一?新?，F(xiàn)將本?學年來環(huán)保?教育工作總?結如下:?我將環(huán)保教?育的知識傳?授給學生，?并將環(huán)保知?識寓于課堂?教學之中。?例如:教學?“求平均數(shù)?”應用題的?時候，課前?，___了?以環(huán)境教育?為內容的課?外小組。讓?他們一邊學?習有關環(huán)境?方面的知識?，一邊開展?環(huán)境調查。?在學習和調?查中他們了?解到，在困?擾城市的主?要環(huán)境問題?中，學生感?受最深，也?是與日常生?活關系最密?切的就是固?體廢棄物造?成的污染。?因此，小組?的同學們就?開始收集有?關城市垃圾?處理方面的?資料，尋求?好的解決辦?法。他們分?組進行了垃?圾分類回收?活動，上課?時，學生就?根據(jù)垃圾分?類回收情況?來編求平均?數(shù)的應用題?。又如:在?應用題練習?課的教學中?，我首先為?學生準備了?有關環(huán)保知?識:一只青?蛙每天要吃?___只害?蟲，___?只青蛙__?_天要吃多?少只害蟲??一只貓頭鷹?一年能消滅?___只田?鼠，等于保?護了解__?_千克糧食?。___只?貓頭鷹一年?能保護多少?千克糧食??一個成年人?每天呼吸約?需要.__?_千克氧氣?，空氣中有?___%的?氧氣森林綠?地。一個成?年人一個月?(按___?天計算)要?呼吸多少千?克的氧?學?生通過這些?環(huán)境知識方?面的應用題?練習，感受?到青蛙、貓?頭鷹是莊稼?的好朋友，?我們要保護?它們。懂得?植樹造林、?種草種花能?凈化空氣，?利于身體健?康，美化環(huán)?境陶冶情操?，保護動物?平衡生態(tài)。?從而使學生?更加熱愛大?自然，保護?環(huán)境。教?學中，我常?有意識地將?環(huán)保知識滲?透到課堂的?教學之中，?使學生感覺?到數(shù)學知識?日常生活中?，而日常生?活的實際問?題又可以用?數(shù)學知識來?解決，這樣?，既增強環(huán)?保意識，又?對數(shù)學科的?學習感興趣?。本學年?來，學校開?展了各種形?式的環(huán)保教?育活動。師?生們的環(huán)境?意識在不斷?地增強，“?從我做起，?參與環(huán)?！?逐漸成為全?校師生的共?識。校園的?面貌一新。?現(xiàn)將本學年?來環(huán)保教育?工作總結如?下:我將?環(huán)保教育的?知識傳授給?學生，并將?環(huán)保知識寓?于課堂教學?之中。例如?:教學“求?平均數(shù)”應?用題的時候?，課前，_?__了以環(huán)?境教育為內?容的課外小?組。讓他們?一邊學習有?關環(huán)境方面?的知識，一?邊開展環(huán)境?調查。在學?習和調查中?他們了解到?，在困擾城?市的主要環(huán)?境問題中，?學生感受最?深，也是與?日常生活關?系最密切的?就是固體廢?棄物造成的?污染。因此?，小組的同?學們就開始?收集有關城?市垃圾處理?方面的資料?，尋求好的?解決辦法。?他們分組進?行了垃圾分?類回收活動?，上課時，?學生就根據(jù)?垃圾分類回?收情況來編?求平均數(shù)的?應用題。又?如:在應用?題練習課的?教學中，我?首先為學生?準備了有關?環(huán)保知識:?一只青蛙每?天要吃__?_只害蟲，?___只青?蛙___天?要吃多少只?害蟲?一只?貓頭鷹一年?能消滅__?_只田鼠，?等于保護了?解___千?克糧食。_?__只貓頭?鷹一年能保?護多少千克?糧食?一個?成年人每天?呼吸約需要?.___千?克氧氣，空?氣中有__?_%的氧氣?森林綠地。?一個成年人?一個月(按?___天計?算)要呼吸?多少千克的?氧?學生通?過這些環(huán)境?知識方面的?應用題練習?，感受到青?蛙、貓頭鷹?是莊稼的好?朋友，我們?要保護它們?。懂得植樹?造林、種草?種花能凈化?空氣，利于?身