專業(yè)升學(xué)的探索與思考孟憲濱學(xué)校基本情況這是一所年輕稚氣的學(xué)校

高中，從2002年9月開始。僅僅有10屆畢業(yè)生，總數(shù)5000人左右。升入本科學(xué)生不過千人。

這是一所敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校濟寧城區(qū)有四所高中。其他三所硬件設(shè)施齊備，辦學(xué)歷史長，社會認(rèn)可度高，教育教學(xué)質(zhì)量高。我校前身是濟寧師范學(xué)校。占地面積小，教學(xué)設(shè)施落后，師資水平不一，很難適應(yīng)高中教育教學(xué)要求。與其他學(xué)校的差距短時間內(nèi)無法彌補。比如錄取分?jǐn)?shù)線。盡管如此，十年的艱難磨礪，我們在競爭激烈的城區(qū)里算是站住了腳跟，有了自己生存發(fā)展的空間。靠什么？我們的敢于擔(dān)當(dāng)！

這是一所勇于探索的學(xué)校引導(dǎo)教師走上研究的道路，既有教育生活上的實惠，更有精神生活上的富足，共同分享教師職業(yè)幸福感。我校已立項正在進行的課題17個，參與課題研究教師達80多人，占任課教師的70%。課題基于學(xué)校實際，基于教師實際，基于學(xué)生實際。比如“普通高中藝術(shù)教育特色的實踐與研究”，為省級重點課題。這是一所有品位有內(nèi)涵的學(xué)校

山東省規(guī)范化學(xué)校山東省藝術(shù)教育先進單位山東省中小學(xué)特色課程培育示范校濟寧市首批素質(zhì)教育示范校

……教職工138人，專任教師115人。正高級教師1名，高級教師73人。省特級教師2名，齊魯名師1名，山東省教科研名師1人，圣地英才1名，杏壇名師2名。在2013年“全國中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)秀案例展演”活動中我校獲特等獎（山東省僅2人）。多姿多彩的社團活動社團活動是校園文化建設(shè)的重要載體。學(xué)校現(xiàn)有了德馨文學(xué)社團、綠芽廣播社團、心緣青年志愿者社團、街舞社、異族吉他社團、機器人社團、服表社團和攝影社團等組織。綠芽廣播社團在中央電視臺中學(xué)生頻道錄制節(jié)目

服裝表演社團成員苑賽在世界旅游文化小姐大賽中國總決賽中，獲得“紅色文化推廣大使”稱號，被天津工業(yè)大學(xué)錄取張璐在世界旅游形象大使?jié)鷮庂悈^(qū)總決賽中獲總冠軍，并被天津工業(yè)大學(xué)錄取。殷思琪獲十佳，并被南昌大學(xué)錄取。街舞社幾乎囊括了濟寧市所有比賽的冠亞軍學(xué)校機器社團

在RoboCup青少年世界杯（簡稱RCJ）中國賽中，榮獲機器人中學(xué)超級聯(lián)賽冠軍和機器人舞蹈項目二等獎。在亞洲機器人運動競技大賽中，榮獲2013年亞洲機器人運動競技大賽金獎。志愿者社團被評為濟寧市素質(zhì)教育成果優(yōu)秀案例有聲有色的陽光體育“常規(guī)”體育名冠齊魯

2010級學(xué)生王叢笑在山東省中學(xué)生運動會田徑比賽100米欄中榮獲第一名。2011級學(xué)生王麒麟在山東省田徑錦標(biāo)賽中取得女子四項全能和100米欄冠軍。在剛剛結(jié)束的山東省第二十三屆運動會乒乓球比賽中，我校孫寶明、李清華分別榮獲甲A組男子乒乓球單打第二名、甲A組男子乒乓球團體第四名。“傳統(tǒng)”體育走向全國

2012年，艾玉簫榮獲第十屆香港國際武術(shù)大獎賽女子長拳第一名；曹瑞、艾玉簫、趙思源在全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽中分別獲得拳術(shù)、器械一等獎。

2013年，李新帥同學(xué)在徐州全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽中分別取得拳術(shù)、刀術(shù)銀牌和銅牌，在淄博武術(shù)錦標(biāo)賽中取得取得拳術(shù)金牌，曹瑞、艾玉簫、趙思源、王滬斌在全國青少年宮武術(shù)套路比賽中分別獲得拳術(shù)、器械第一和第二名。

2014年，在全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽中榮獲1枚金牌、3枚銀牌、3枚銅牌。“時尚”體育沖出亞洲

2013年10月23日，在教育廳舉辦的山東省學(xué)生健康活力大賽中，剛剛組建完成的學(xué)校啦啦操隊榮獲花球舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操第四名。

2014年11月5日，在第四屆亞洲體操節(jié)中，學(xué)校啦啦操隊獲得爵士啦啦操冠軍。

2014年7月，在全國啦啦操聯(lián)賽（福州站）中，我校啦啦操隊參加了集體花球、雙人街舞、雙人花球、雙人爵士比賽，共獲得四個第一名，一個第二名。

2014年11月，在全國啦啦操聯(lián)賽總決賽中，學(xué)校啦啦操隊獲得爵士自選二級第一名、花球自選二級第二名。明年1月，他們將代表中國赴美參加爵士自選二級比賽。開放開闊的國際交流

我校多次承接了“漢語橋-德國中學(xué)生夏令營”，漢語橋-美國中小學(xué)校長訪華之旅活動先后與美國康州康頓中學(xué)、德國漢諾威綜合學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，建立了固定的合作關(guān)系，并成功實現(xiàn)了校長和師生互訪。專業(yè)升學(xué)的實踐探索升學(xué)途徑：春季+夏季升學(xué)形式：普通（自主）+專業(yè)專業(yè)升學(xué)傳統(tǒng)的：藝術(shù)類+體育單考單招美術(shù)類、音樂類、書法類、舞蹈類、攝影類、播音主持類、文學(xué)編導(dǎo)類、影視戲劇表演類、服裝表演（模特）類、空乘類、其它類共11個專業(yè)類別學(xué)前教育、藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工藝教育、裝潢設(shè)計與工藝教育、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、媒體創(chuàng)意、寶石及材料工藝學(xué)、工業(yè)設(shè)計、影視藝術(shù)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、建筑學(xué)、景觀建筑設(shè)計、包裝工程、服裝設(shè)計與工程、公共事業(yè)管理及文化產(chǎn)業(yè)管理等17個含有藝術(shù)屬性的專業(yè)。新近的：春季高考我們的選擇（一）春季高考本科招生計劃的不斷增加。根據(jù)山東省春季高考有關(guān)會議精神，從今年起，在預(yù)計未來五六年內(nèi)，每年都將增加春季高考本科招生計劃，在中職生源一時難以增員的前提下，普通高中畢業(yè)生將會取得更多升學(xué)機會。（二）城區(qū)普通高中更有利于春季高考專業(yè)資源的整合。由于春季和高考涵蓋專業(yè)內(nèi)容比較多、專業(yè)性強，單獨靠普通高中目前的師資和配套設(shè)備，顯然不能夠滿足春季高考升學(xué)培訓(xùn)的需要，但由于城區(qū)是地方中職、高職院校的集中地，作為城區(qū)普通高中的最大優(yōu)勢就是能實現(xiàn)普通高中與地方中職、高職院校的文化、專業(yè)課程、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和師資的資源整合，這種縣市區(qū)及農(nóng)村高中無法擁有的突出優(yōu)勢，對城區(qū)普通高中來講，將會在未來若干年內(nèi)持續(xù)存在。（三）重點高中在激烈的升學(xué)競爭中，無暇顧及春季高考。傳統(tǒng)的競爭思維模式，使得各地重點普通高中，在最近幾年內(nèi)依然會把普通文理科的高考“上線”人數(shù)、本科錄取人數(shù)作為自己的生命線，這就給一般普通高中在最近幾年大力發(fā)展春季高考并以此帶動提高生源質(zhì)量、提升社會影響力帶來重要機會，也給目前文化學(xué)科成績一般的普通高中學(xué)生帶來難得的升學(xué)機遇。我們的現(xiàn)狀

2015年畢業(yè)614人美術(shù)專業(yè)240人春季高考160人我們的困惑（一）春季高考作為原來“對口高職”的嫁接轉(zhuǎn)型，雖然目前還在完善期，但由于參與此項高考專家論證的人員，幾乎都是高職或者職業(yè)教育系統(tǒng)的專家，因此，原本就是面向職業(yè)教育的這項鼓勵性政策，有利于職業(yè)教育學(xué)校和考生的傾向性將會一直存在。（二）專業(yè)技能考試內(nèi)容大幅增加。立足三年中職教學(xué)大綱而制定的考試內(nèi)容，由2014年春季高考的38個“專業(yè)類目”變?yōu)?015年春季高考的20個“專業(yè)類別”，每個“專業(yè)類別”明顯增加和整合了更多中職學(xué)校三年的專業(yè)課程，普通高中考生學(xué)習(xí)的難度明顯加大。（三）春季高考不斷升溫，將會有更多學(xué)校、家長、學(xué)生認(rèn)識春季高考。就目前形勢來看，不管是社會商業(yè)性質(zhì)的春季高考培訓(xùn)還是校際合作層面的專業(yè)培訓(xùn)，一個事實是，認(rèn)識春季高考的人越來越多，春季高考將會作為更多考生甚至?xí)蔀樗锌忌呖嫉囊粋€選項，考生素質(zhì)將會不斷提高，作為高考升學(xué)“捷徑”的想法只能存在于最近幾年，但春季高考作為普通高中學(xué)生高考的一個重要選項，將會繼續(xù)存在。（四）春季高考專業(yè)選項多、課程多，實施課程計劃難。“知識”+“技能”的考試規(guī)則要求，學(xué)生分流后必須進行分專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程培訓(xùn)，需要師資、需要管理、需要設(shè)備和場地，而且每種專業(yè)課程的開設(shè)的需求也不盡相同，加之培訓(xùn)的時間、內(nèi)容，以及各專業(yè)在“知識”部分、“技能”部分教學(xué)時間需求的差異，考慮到目前大部分可以合作的學(xué)校均有在校生，加之我校基礎(chǔ)年級文化課程尚未完成，這些因素一定會給春季高考的分流、組班、管理以及課程計劃的實際操作帶來極大難度。（五）就我校學(xué)生文化學(xué)科成績來看，春季高考與藝術(shù)類高考的生源彼此擠壓。這個現(xiàn)實問題要求我們，在進行藝術(shù)類、春季高考分流的時候，必須掌握恰當(dāng)?shù)捻樞蚝筒呗浴I(yè)升學(xué)的思考（建議）

（一）國家（省）層面，要確保招生政策的穩(wěn)定性。

堅持三年早知道原則，不能每年一改，打亂正常的教育節(jié)奏，不利于做學(xué)生的動員引導(dǎo)工作。特別是春季高考。還有藝術(shù)類專業(yè)考試的統(tǒng)考工作。

（二）區(qū)域推進、統(tǒng)籌做好專業(yè)升學(xué)工作，頂層設(shè)計很重要。藝術(shù)類升學(xué)，據(jù)我所知，真正高水平的培訓(xùn)機構(gòu)都集中在北京，山東省內(nèi)的培訓(xùn)機構(gòu)水平不高，商業(yè)氣息過濃。春季高考，絕大多數(shù)都是學(xué)校在單打獨斗，有時還是誤打誤撞，撞巧了就成功了。我們市的金鄉(xiāng)縣、汶上縣在2014年春季高考中相對成功，就得益于以縣為單位的區(qū)域推進。縣教育局統(tǒng)籌縣內(nèi)的高中和中職學(xué)校，普職各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)一調(diào)度。（三）