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文檔簡介
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孫中
同學們說現在你我們一起面
11
《猜猜他誰》習作指教學設計教目1、2、鼓3、教難點:難:在文中能重:引導學生教過一談導:1、文蕊你不就是教室(板書:人物外貌描寫)誰
()進行二強人外描時要意問:也是咱們是千人一面。不然就是黑葡萄似的而且還都下面請同學們猜猜這
使豬我們進行人物外破姚晨嘴2、1請三位同學上臺2再3、4、
局部板書有順序書巧三完外描片。師:今四交、價
,,8個字勢直9個與。題:流總結:(1)學生四人一組,示比
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冬:雪花飛舞冰天雪地寒風(二)(法讀讀流看能,說說教師結,,
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爽凈淡朗習:比喻發:一般,桂花盛開,花香馥郁香飄四散。金桂染紅登好登(物)成累串實花果,,但是它們描寫的對象一樣?(不一樣。第一行三個,的),教學中側重學生的交流發言。在我應,創造,進行創造性的語文教學活動。這樣
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.....流結合書我在圖時會先,猜,再流結合歷說在閱讀中除了猜讀法,還有瀏覽法,中,根據自己(示嗎閣樓佳盲唐朝典形設:“基部設“典字的古文字字形是雙手捧著一捆書,表示這是可以作為析認設:“盲去,“(),器
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流現:三句話同樣是引用人物所說的,提示語的位置不(在前),提示語后面使用的,提示語;,提示語后要加上句號;三是,嗎有有蜘蛛一邊忙著網,一邊答屋我給吧”)作學習在讀相音獲讀齊讀思有人知
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