從高考題看定從句的大考點定語從句是高考英語試題考查的重要語法項目全國各地的高考試題中單項填空題幾乎都有涉及筆從分析年的高試題中有關定語從句的試題入手合幾年的高考試題中的關試題，深入探討高考試題中定語從句的十大考點，系統(tǒng)歸納相關知識點，以期幫組學生更好地理和運用定語從句。一、關代詞的基本法新標全國卷：?？疾橐亩ㄕZ從句表某物或某人屬于什么人或什么東西，或者與什么人或什么物相關必置于名詞之前，不能單獨使用。a福卷題容易誤選據意可知行詞是不是。東卷：。先行詞是，雖然是表示地點的名詞，但是在從句中充當主語，因此此處用關系代詞，而不能用關系副詞。全國卷：。查引導的非限制性定語從句。先行詞是，介后面用，能用。

北春]：。考查引的限制性定語從句。先行詞在從句中作主語。學習定語從句必須掌握關系代詞的基本用法考命題老師有時針對關系代詞的基本用法設計試題，來考查考生對關系代詞的掌握情況。關系代詞主要有。題時，要認真分析語境和從句的句子結構，根據先行詞和從句的句子成分去選擇合適的關系代詞關系代詞在句子中主要起兩個作用：一是起代詞的作用，指代前面提及的先行詞；另一個是起詞的作用，連接定語從句和先行詞。它們的主要用法列表歸納如下：作

主語

賓語

定語

表語

指人

指物關

系

代

詞

用

√√√××

√√√√×

×√××√

√××××

√×√√√

√√××√例如：that（從句中主語）that（作賓語）(that)（作表語，可以省略）whoI（賓語）whomI（賓語）（作賓語）whose天卷（作定語）除了掌握關系代詞的基本用法和在從句中的作用以外，還要注意以下幾點用法：例如：(whom)

(that)例如：a，which湖卷試比較：whoofI（）在不定代詞如后。①that②that（）當先行詞既有人又有物時。that（）當先行詞被形容詞最高級修飾時。（）當主句中包含疑問詞。isthat（）當先行詞在定語從句中作表語或補語時。①that②(that)二、關副詞的基本法it江卷：。行詞是，處用關系副詞在句中作地點狀語。江卷：。行詞是，定語從句被分隔了，關系副詞在句中作

時間狀語。引定語從句的關系副詞有和三，起兩個作用：一是在從句中分別充當地點狀語時狀語和原因狀語另一個作用是連接先行詞和定語從句系副詞有時可用介詞關系代詞來代替，即。般來說，關系副詞之的先行詞是表示地點的名詞如等之的名詞是表示時間名詞如，前的先行詞是。如：．但是，我們在一些試題中發(fā)，在一些表示地點、時間的先行詞后面不用關系副和，先行詞后不用，是用關系代詞。那么，該如何判斷用關系代詞還是關系副詞呢？我認為要準確運用關系副詞或關系代詞應該學會熟練分析定語從句的句子結構和句子成分然要判斷定語從句的謂語動詞是及物動詞還是不及物動詞定從句中缺主語或語，則用關系代詞；若定語從句不缺這些成分，則可以考慮用關系副詞。請比較以下例句：（句不缺主語或賓語）that（句中缺賓語，及物動詞，后面必須接賓語，即）a.is（句不缺成分，在處作不及物動詞）that/（句缺賓語，是物動詞。從句表達的思是）a.is（句不缺主語或賓語）（句缺賓語，是物動詞）三模糊”地點詞和“糊”時間名作先行I浙卷

：。處關系副詞相當于at，行詞是。意為：在我的人生中已經到了我應該做出自己的決定的階段了。江卷．．．．：。處關系副詞相于，行詞表劇音樂會等的）幕間休息時間，中場休息意為：在音樂會的兩部分之間有幕間休息時間，此時觀眾以買奶油吃。除像之類表示具體地點的名詞之外，英文中還有一些表示“模糊”地點的名詞后面可以接引的定語從句。這類定語從句在高考題中屢見不鮮。此類的“模糊”地點名詞常見的主要有：等。例如：Ijob北卷apoint山卷scenes廣卷]．了像之表示具體時間的名詞之外，英文中還有一些表示“模糊”時間的名詞后面可以接引導的定語從句。這類名詞有，等例如：stay四OccasionsItoa山東卷

四、限性定語從句非限制定語從句的別安徽卷：。查引的非限制性定語從句的用法。江西卷．．．．查名詞+導的非限制性定語從句的用法相當于。限制性定語從句前后絕不用逗號或破折號在句子中間限制性定語從句的前都逗號，但在主句后時，在從句句末用句號。破折號有時也可用來代替逗號。例如：’s（）在限制性定語從句中，可以用關系代詞，但在非限制性定語從句中，不能用。如：①②③（）限制性定語從句中在句中做賓語時，通?？梢允÷裕欢诜窍拗菩远ㄕZ從句中，關系代詞在從句中作賓語時，不可省略。例如：①②③

（）可引導限制性定語從句，但是只能修飾特定名詞從之前必須有表示一段時間的名稱，如等從前必須有或表示地點的名稱，如或等。例如：①②I（引的非限制性定語從句飾的先詞一般是聽話人很明確的表示時間或地點的名詞。像這的有名詞，后面不跟限制性定語從句。①②上春]五、限詞+ofwhich/whom導的定語句at湖卷選先行詞是物介詞of后用關系代詞。北卷：。先行詞是，指人，介詞of后面用關系代詞。限定詞+一引導非限制性定語從句，限定詞主要有all,等。解題時應特別注意此類定語從句和并列句的區(qū)別。一般來說，若兩個分句之間用了分號或一個并列連詞，那限詞后面應該用代詞否，就為非限制性語從句。這兩種句型通常可相互轉化。例如：ofI

六、as/which引導的非限制定語從川卷：。引非限制定語從句，可修飾前面整個主句。of天津：。作關系代詞，代整個主句在中的位置十分靈活，可置于句首、句中和句末。關系代詞as與引導的非限制性定語從句是定語從句中的重要考點和難點上考例可以看出人在考查與引的非限制性定語從句時考查考生分析句子結構的能力。與有時可通用但的置較靈活可于句首中或句末不置于句首，一般用于句末。另外，若定語從句為否定句，則不可用，多用于等固定結構中，含有正如一樣之意。例如：as/whichwhichisAsI浙卷遼寧卷

七、介+關系詞引導定語從句上卷：選。查介詞關系代的用法。先行詞是根短語（歸）可知此處用引定語從句。江卷:選介詞后面只能接關系代詞若要選則必須在前加上連詞或將逗號改為分號。題意為：她在當地一所中學受過教育，從那以后她上了北大。根據句意處用介詞，指前面整個主句。高考命題老師對介詞關代引導的定語從句情有獨鐘，這類試題在近幾年高考有關定語從句的試題中占了很大的比例。介詞是英文中較難掌握的詞類，其用法是約定俗成的，而且，介詞名詞以及動詞構成大量的固定搭配，所以，命題老師常常根據介詞的靈活多變性，再結合具體的語，來考查考生靈活運用介詞以及關系代詞的能力。從以上考例分析中可以看出，介詞關代詞引導的定語從句是備考定語從句的重點。解這類試題，難點是確定合適的介詞。我們知道，選擇一個合適的介詞，有時可根據介詞與關系代詞的配去分析，有時可根據定語從句中的謂語動詞去確定介詞，另外，也可根據整個定語從句的時態(tài)、意等信息去確定介詞因我們平復習時一定要練好語言基本功多積累名詞與介詞的搭配以及詞與介詞構成的短語。另外，認真分析歷年高考試題有助于掌握定語從句中的常見考點。例如：intowhich重卷（介詞與行詞有，是一固定短語，意思為“到某種程度aboutwhich陜西卷（詞與句謂語動詞構成短語動詞）

sincewhen年東（據定語從句的謂語動詞用了現在完成時可知，此處介詞可。句可改為：）after并所有的介詞都可置于系代詞之前。定語從句中的謂語若是動詞介構成的具有固定含義的短語動詞不前置介詞。例如：1.

’（重）八、分式定語從句天卷：。行詞是，引導的定語從句被分開了。上海]：。行詞是，不是，且先行詞在從句中作動詞的語因此此處用關系代詞先詞與語從句被地點狀語分隔開了若不仔細分析句子結構，則容易誤選。

英文中有時候定語從句太長，而定語從句后面又有其他簡短的句子成分，為了避免頭重腳輕，句子結構緊湊，銜接自然，則將定語從句與先行詞分隔開來，中間插入其他簡短的句子成分。（行詞是江卷（行詞是①（行詞是）②陜西卷（行詞是九、定從句與同位從句的別天卷：選。引的是同位語從句，作的位語在句中僅起連接作用，不充當任何成分。同位語從句和定語從句的結構極為相似是在一個名詞后面接一個從句此多學生很容易混淆。二者的區(qū)別主要有：同語句一般跟在某些抽象名詞之后，進一步說明該名詞所表示的具體內容類名詞主要有等。而定從句前面的先行詞沒有什么限制若詞是地點名詞或間名詞面接或引從句則或為關系副詞，引導定語從句。例如：’

重慶卷

（同位語從句）西卷

（定語從句）若引導同位語從句，僅在從句中起連接作用，不能在從句中充當任何成分若導定語從句，在從句中一定要充當某個成分，它起代替先行詞的作用。例如：（）is（