云南省紅河哈尼族彝族自治州《財會綜合知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.科學教育心理學的誕生是在（

）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【參考答案】A2.從課程理論的角度來看，（

）更多地運用了橫向組織理論。A、學科課程B、分科課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】D3.“舉一反三”和“觸類旁通”說的是（

）。A、創造性B、學習遷移C、學習策略D、學會學習【參考答案】B4.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（

）。5.兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發現命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發展階段中屬于（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】D6.德育的功能不包括（

）。A、培養學生的品德，制約他們的發展方向B、決定學校教育的性質C、發展學生的體力，增強他們的體質D、影響社會的穩定與發展【參考答案】C7.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（

）。A、教育即生活B、學校即社會C、做中學D、生活即教育【參考答案】D8.小華做事時能遵守規則，同時具有同情心、憐憫心，這說明他的道德發展到皮亞杰道德發展理論的（

）。A、自我中心階段B、權威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】D10.自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和（

）。A、自我了解B、自我實現C、自我行動D、自我控制【參考答案】D11.形式運算階段的兒童，其思維特征是（

）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進行【參考答案】D12.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（

）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B13.難題提供了試題的（

）信息。A、錯誤率B、通過率C、平均通過率D、平均錯誤率【參考答案】C14.教育改革的核心是（

）。A、內容改革B、方法改革C、課程改革D、途徑改革【參考答案】C15.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經典的解決問題過程的標志的是（

）。A、紐厄爾B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【參考答案】B16.相對環境對個體自發的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（

）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導【參考答案】D17.課程具體包括（

）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【參考答案】D18.教學管理的核心是（

）。A、教學思想管理B、常規管理C、教學質量管理D、教學管理中計算機的應用【參考答案】C19.世界上最早的智力量表是（

），最初由法國人比納和西蒙于

1905年編制。A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韋克斯勒量表【參考答案】A20.（

）是學生學習的內部動力。A、學習期望B、學習興趣C、學習壓力D、學習動機【參考答案】A21.教育學作為一門獨立的學科萌芽于哪本著作（

）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育漫畫》【參考答案】B22.在班級管理中，班主任是班級的（

）。23.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由（

）依法給予行政處罰。A、當地人民政府B、公安機關C、司法機關D、未成年人保護機構【參考答案】B24.提倡“從做中學”的學習方法的教育家是（

）。25.教育心理學初創時期的時間大致為（

）。A、19世紀

20年代以前B、19世紀

80年代C、20世紀

20年代以前D、20世紀

80年代【參考答案】C26.德育所追求的最高境界是（

）。A、德育的社會功能B、個體發展功能C、個體享用功能D、政治功能【參考答案】C27.師生關系中最基本的一種關系是（

）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【參考答案】A28.以下屬于元認知計劃策略的是（

）。A、設置學習目標B、對材料進行自我提問C、測驗先做簡單題目D、考試時監視自己的速度和時間【參考答案】A29.現代教育的（

）是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。30.古希臘提出“助產術”的著名思想家是（

）。A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、昆體良【參考答案】C31.根據操作對象的不同可將操作技能分為（

）。A、細微型與粗放型操作技能B、連續型與斷續型操作技能C、閉合性與開放性操作技能D、徒手型與器械型操作技能【參考答案】D32.當前，流生問題與（

）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現和基礎教育質量的提高。A、片面追求升學率B、亂收費C、唯學歷教育D、輟學【參考答案】A33.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（

）。A、學生只有機械記憶的能力B、教師的知識、能力是不一樣的C、教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律D、教育活動完全受到人的遺傳素質的制約【參考答案】C34.提出認知發現學習論的心理學家是（

）。35.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（

）。A、思維品質B、學習內容C、學習結果D、知識技能【參考答案】C36.想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于（

）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、精細加工策略【參考答案】D37.（

）是教師備課和上課的主要依據。A、教科書B、教學大綱C、教具D、有關的參考書【參考答案】A38.義務教育具有（

）的特征。A、強制性、普遍性、基礎性B、強制性、普遍性、科學性C、強制性、普遍性、免費性D、強制性、科學性、免費性【參考答案】C39.心理定勢對解決問題具有（

）。A、積極作用B、消極作用C、無作用D、既有積極也有消極作用【參考答案】D40.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（

）。A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學科課程【參考答案】B41.學生學習直角三角形，這種學習屬于（

）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【參考答案】C42.將學習內容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以

80%~100%的掌握水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習方法是（

）。43.教學活動的中心環節是（

）。A、上課B、備課C、學業成績的檢查與評定D、作業的布置【參考答案】A44.個體的成就動機中含有兩種成分：（

）和回避失敗的傾向。45.在西方，被認為是第一部專門論述教育問題的現代教育學著作是（

）。A、《學記》B、《大教學論》C、《雄辯術原理》D、《普通教育學》【參考答案】C46.新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（

）。47.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（

）。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B48.人的自覺能動性的最高表現是（

）。A、預見性B、目的性C、創造性D、選擇性【參考答案】C49.促使青少年健康成長的關鍵是（

）。A、良好的情緒B、強烈的好奇心C、健康的大腦和神經系統D、正確的人生觀【參考答案】C50.下列選項中不是影響課堂管理的因素的是（

）。二、多選題51.主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE52.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。53.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE54.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE55.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB56.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE57.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。58.教學環境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE59.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE60.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協調作用【參考答案】ABC61.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD62.屬于聯結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD63.根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。64.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD65.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE66.社會的構成要素包括（

）。A、人口質量B、政治經濟制度C、生產力D、地理位置E、意識形態【參考答案】ABCDE67.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發展是個體社會化的結果【參考答案】ABC68.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE69.下列能夠阻礙學生對知識的重現的是（

）。70.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE71.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩定性E、適應性【參考答案】ACD72.教師撰寫教學進度計劃包括（

）。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE73.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD74.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯系，有所區別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE75.在影響課程的基礎與創新關系的處理上，應把哪些方面視為基礎（

）。76.A、創造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE77.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD78.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE79.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學生產生積極影響的能力D、高度發展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權【參考答案】BCD80.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協調工作E、激勵工作【參考答案】ABDE81.學生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE82.各國學校教育制度在發展過程中形成了典型學制類型，其中有（

）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD83.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發生的根源C、它是教育過程的全部內容D、它是教育過程產生、發展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發展有著決定性的影響【參考答案】ABDE84.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD85.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE86.要認真落實我國的教育目的，培養合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質（

）。A、創造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE87.學生文化的特征表現在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD89.小班教學體現教育公平，保證教學質量，在實施中注意（

）。A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC90.活動課程（

）。91.20世紀

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D、教學測量E、生理衛生【參考答案】BE92.學生的群體差異主要指的是（

）。93.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE94.技能可以控制動作的（

），從而可以使個體的活動表現出穩定性、靈活性，能夠適應各種變化的情境。A、執行程度B、執行順序C、執行方式D、執行結構E、執行對象【參考答案】BC95.構成我國全面發展教育的內容有（

）。96.少年期生理發展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統發育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD97.下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利(

)。A、受教育的權利B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權與名譽權、榮譽權E、人身自由權【參考答案】ABCDE98.下列屬于正遷移的是（

）。A、數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B、在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發音對英語字母發音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE99.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、教育對生產力有促進作用B、教育促進勞動力的生產和再生產C、傳遞文化D、構成文化本體E、教育是一種文化現象【參考答案】CD100.學校文化的作用表現在：（

）。A、產生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養成學生良好習慣E、促進社區文化建設【參考答案】ABCDE判斷題101.德育內容的深度和廣度受制于政治經濟。（

）【參考答案】錯誤102.未經審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤103.學校德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性等特點。（

）【參考答案】錯誤104.“孟母三遷”的故事反映了環境對人身心發展的決定作用。（

）【參考答案】錯誤105.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（

）【參考答案】錯誤106.有人說，教師是人類靈魂的工程師在市場經濟條件下已經過時了。（

）【參考答案】錯誤107.學校教育始于奴隸社會末期。（

）【參考答案】錯誤108.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發展水平決定著培養人才的質量規格。（

）【參考答案】正確109.以教師/學校為中心的策略主要指的是過去的班級授課制。（

）【參考答案】正確110.教師職業道德的功能可以直接或間接地以各種方式體現在社會生活的各個方面上，這就是它對社會文明的示范功能。（

）【參考答案】正確111.義務教育是為高一級學校輸送優質生源的教育。（

）【參考答案】錯誤112.教學過程的本質問題是師生的關系問題。（

）【參考答案】錯誤113.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。（

）【參考答案】正確114.學生享有的合法權利有：生存權利、安全權利、受尊重的權利、受教育權利。（

）【參考答案】正確115.按環境的性質來分，可分為大環境和小環境。（

）【參考答案】錯誤116.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確117.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規范體系并需要專門研究的基本概念。（

）【參考答案】錯誤118.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤119.真正為課程論建立起心理學基礎的學者是夸美紐斯。（

）【參考答案】錯誤120.班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級建設目標的制定為最重要。（

）【參考答案】正確121.學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。（

）【參考答案】正確122.教育心理學是一門應用性的學科。（

）【參考答案】錯誤123.“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統型師生關系，自

18

世紀以后出現以兒童中心的師生關系模式。（

）【參考答案】錯誤124.《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿

18周歲的公民。（

）【參考答案】正確125.班級目標管理實施階段中的指導工作是班主任把學生安排在適當的崗位去從事適當的活動。（

）【參考答案】錯誤126.個體同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確127.洛克主張紳士教育應在家庭中實施。（

）【參考答案】正確128.課程近代化的標志之一是建立在近代自然科學基礎之上、相對獨立設置的各門課程的出現和成熟。（

）【參考答案】正確129.教學原則是依據教學規律制定的，所以兩者沒有什么區別。（

）【參考答案】錯誤130.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（

）【參考答案】錯誤131.談話法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。（

）【參考答案】錯誤132.教師是專業人員，但是教師職業不是一種專門職業。（

）【參考答案】錯誤133.狹義的體育是指所有能夠增進人的身體素質及活動