2.2.15NDNA14N的培育基上連續4代，a、b、cDNA分子：a15N，b15N14Nc14NDNA分子的比例正確的選項是〔〕考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名： 班級： 號： 留意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分1.用顯微鏡觀看洋蔥莖表皮裝片的同一部位，應選擇以下哪種目鏡和物鏡的組合，在視野內所看到的細胞數目最多〔〕A10×10×B10×20×C10×30×D10×40×

有一種生態農業模式是在水稻田中養鴨，利用鴨掌握稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。以下關于該模式的表達中，錯誤的選項是題號得分一二總分A．雜草和水稻是生產者B．鴨與害蟲的種間關系為捕食關系C題號得分一二總分以紫色洋蔥鱗片葉為材料觀看植物細胞質壁分別現象，以下表達錯誤的選項是〔〕在發生質壁分別的細胞中，能觀看到紫色的中心液泡漸漸縮小0.3g/ml0.1g/ml的蔗糖溶液引起質壁分別所需時間短在發生質壁分別的細胞中，能觀看到中心液泡的顏色漸漸變深DNaCl溶液替代蔗糖溶液不能引起質壁分別現象生命科學爭論中常用圖示表示微觀物質的構造，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1～3可分別表示( )9.如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，據圖分析，以下表達不正確的是〔〕A．多肽、RNA、淀粉B．DNA、RNA、纖維素C．9.如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，據圖分析，以下表達不正確的是〔〕A．多肽、RNA、淀粉B．DNA、RNA、纖維素C．DNA、蛋白質、糖原D．蛋白質、核酸、糖原6.以下哪些生物與發育過程中可見的胚外膜的關系是正確的?A．由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因掌握以下是四種人體細胞的培育結果，圖中所示細胞最可能是癌細胞的是A．A．B．C．D．物質進出細胞的方式中，自由集中區分于幫助集中的選項是〔〕由高濃度向低濃度集中B．需要載體C．由低濃度向高濃度集中D．不需要載體

33可能引起苯丙酮尿癥基因2突變而缺乏酶2將導致人患白化病D．基因可通過掌握酶的合成來掌握代謝過程，從而掌握生物的性狀10.以下有關顯微鏡操作的表達，錯誤的選項是( )①標本染色較淺，觀看時應選用凹面反光鏡和調大通光孔②顯微鏡的放大倍數是指物像的面積或體積的放大倍數③假設轉換高倍物鏡觀看時，需要先上升鏡筒，以免鏡頭破壞標本④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，假設在視野中看到細胞質順時針流淌，則實際上細胞質就是順時針流淌的A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④以下圖是一個家庭中某種遺傳病的系譜圖。Ⅲ與Ⅲ結婚，則生出的男3 4孩患病的概率是〔〕B．1/8C．1/12D．1/18鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na+Na+對細胞質中酶的損害。以下表達錯誤的選項是Na+進入液泡的過程屬于主動運輸Na+進入液泡的過程表達液泡膜的選擇透過性C．該載體蛋白作用的結果不利于增加細胞吸水力量D．該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性13.由X染色體上隱性基因導致的遺傳病A．假設父親患病，女兒肯定不患此病B．假設母親患病，兒子肯定患此病C．假設外祖父患病，外孫肯定患此病D．假設祖母為患者，孫女肯定患此病

A．細胞融合B．細胞生長C．細胞分裂D．細胞分化14.以下圖所示的細胞類型轉換過程稱為A．1/6雜交玉米的種植面積越來越大，但農民需要每年購置玉米雜交種子，14.以下圖所示的細胞類型轉換過程稱為A．1/6自留的種子發芽率低B．雜交種都具有雜種優勢C．自留種子簡潔患病蟲害D．雜交種的有性生殖后代會發生性狀分別性染色體為(a)XY和(b)YY之精子是如何產生的〔〕A．a減數分裂的第一次分裂不分別，b減數分裂的第一次分裂不分別B．a減數分裂的其次次分裂不分別，b減數分裂的其次次分裂不分別C．a減數分裂的第一次分裂不分別，b減數分裂的其次次分裂不分別D．a減數分裂的其次次分裂不分別，b減數分裂的第一次分裂不分別17.以下不能說明細胞全能性的試驗是A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株紫色糯性玉米種子培育出植株轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株DNA和基因的表達中，錯誤的選項是〔〕A．DNA分子由4種脫氧核苷酸組成B．基因是具有遺傳效應的DNA片段C．基因中磷酸和脫氧核糖的排列挨次代表遺傳信息D．DNA分子具有多樣性和特異性某種毒素抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了A．內質網B．線粒體C．高爾基體D．細胞核關于在自然條件下,A、a頻率的表達，錯誤的選項是A、a，假設它位于X染色體上，種群的基因型有5種該種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關C.一般來說，頻率高的基因所掌握的性狀更適應環境D.持續選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零

以下細胞中不含有同源染色體的是精子B．體細胞C．初級精母細胞D．精原細胞下面是一組鑒別生物體內幾種有機物的試驗，其中的數字分別代表待檢物質試劑顏色反響蛋白質雙縮脲試劑①脂肪②紅色③斐林試劑磚紅色DNA④綠色①紫色②蘇丹Ⅲ染液③蔗糖④吡羅紅①淺藍色②蘇丹Ⅳ染液③麥芽糖④甲基綠①淺藍色②蘇丹Ⅳ染液③果糖④吡羅紅①紫色②蘇丹Ⅳ染液③葡萄糖④甲基綠15N的培育基中生殖了多代后，再接種到含14N的培育基上。有關試驗的表達不正確的選項是( )A．本試驗可證明DNA是否以半保存的方式進展復制21.C

HON

，將它徹底水解得到三種氨基酸:甘氨酸

14N的培育基上復制兩次后所得的后代的DNA15N66 19 10〔CHNO〕，苯丙氨酸〔CHNO〕，谷氨酸〔CHNO〕則此多肽中有25 2

911 2

59 4

C．NDNA的根本化學元素肽鍵數為A．8 B．9 C．10 D．11

D14N的培育基上經兩次分裂所得的后代的DNA14N從生命系統的構造層次來分析，以下屬于種群的是〔〕A．池塘中的一群魚B．培育基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌C．培育皿中的大腸桿菌菌落D．在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚DNA粗提取的描述中，正確的選項是A．NaClDNA的溶解度越大B．DNA易溶于酒精溶液，而細胞中的某些物質不溶于酒精，從而使DNA被分別出來CDNA0.14mol/LNaCl溶液中的溶解度最小，從而使DNA析出D．在裂開的雞血細胞溶液中，參加2mol/LNaClDNA大量析出ABCDABCDDNA的五碳糖是：〔〕A．核糖B．葡萄糖C．脫氧核糖D．麥芽糖

以下選項中，全部屬于大量元素的是A．P、N、Mn、K B．N、S、Fe、PC．S、P、N、B D．CA.N、P、K以下圖表示小腸上皮細胞吸取葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、的個數代表分子(離子)的濃度。以下相關表達錯誤的選項是A．葡萄糖通過主動運輸的形式進入此細胞，需要消耗ATPB．葡萄糖通過幫助集中的方式從今細胞中運出，不需要消耗ATPC．鈉離子通過主動運輸的方式進入此細胞，需要消耗ATPD．載體■和載體◆的組成單體一樣，但構造有差異“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地防治人類缺鐵性貧血癥，這是由于其中的Fe2＋進入人體后能( )A．調整血液的酸堿平衡B．調整血液的滲透壓C．構成紅細胞中的血紅蛋白D．促使更多紅細胞的產生以下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有供給的信息是A．同樣的生長素濃度對不同器官作用效果不同B．莖對生長素最敏感，根對生長素最遲鈍C．不同的生長素濃度對根可能有同樣促進效果D．不同器官生長素的最適濃度不同分析以下圖多肽的構造，以下說法正確的選項是( )5個游離氨基、4個游離羧基5個肽鍵、4個R基團

假定一個由n個氨基酸構成的含m條肽鏈的蛋白質分子，氨基酸平均相對分子質量為a，那么，這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是na-18〔n-m〕5種以下前項是被鑒定的有機物,中項是使用的試劑，后項是反響所產生的顏色。前、中、后三項相對應的是：A．淀粉、雙縮脲、藍色B．脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色C．蛋白質、斐林試劑、紫色D．復原糖、碘液、磚紅色35.細胞學說主要說明白A．細胞的多樣性B．細胞的統一性C．細胞的多樣性和統一性D．生物界的多樣性肽鍵是在什么之間形成的 〔 〕A．磷酸根與羧基B．羧基和氨基C．醇基和糖基D．醛基和氨基37.以下圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示他們之間水分子滲透方向的是〔 〕A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分37.以下圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示他們之間水分子滲透方向的是〔 〕42.圖為置于黑暗環境中的綠色植物曝于光下后，依據其吸取CO量制成38.細胞學說提醒了( )A．植物細胞與動物細胞的區分B．細胞統一性和生物體構造的統一性C．細胞為什么要產生細胞D．人們對細胞的生疏是一個困難曲折的過程39.以下構造中，不含磷脂的是A．線粒體 B．高爾基體C．內質網 D．中心體40.艾滋病(AIDS)是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，對于此病目前還沒有特別有效的藥物和治療措施。以下與此病有關的表述中正確的選項是病毒(HIV)T細胞，致使患者喪失免疫功能HIV到進展為艾滋病患者，一般經過210年的埋伏期C．患者(或攜帶者)的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIVD．HIV不僅可以通過血液或血液制品傳播，也可通過皮膚接觸傳播41.有關糖類的生理作用的以下概括中，有錯誤的選項是〔〕

2的曲線。以下表達正確的選項是AB段表示綠色植物沒有進展光合作用BD段表示綠色植物僅進展光合作用C．B點顯示，光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲線表示，隨光照強度的遞增，光合作用增加，呼吸作用減弱43.①②③表示細胞器，a、b、c、d表示過程．以下說法不正確的選項是〔〕物質X可能是細胞呼吸酶磷脂總量最多的細胞器是①③的內膜中蛋白質種類和含量比外膜多D．d過程表達了細胞膜具有流淌性的特點44.以下有關基因的表達，不正確的選項是〔〕A．可以準確地復制B．能夠儲存遺傳信息C．是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列D4種堿基對的隨機排列45.現代生物進化理論對達爾文自然選擇學說進展了修改，以下哪項不是修改的內容〔〕A．進化的根本單位是種群，而不是生物個體B．自然選擇是由生物存在過度生殖而導致生存斗爭來實現的C．生物進化的實質在于種群基因頻率的轉變D．現代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異的有關理論結合起來46.以下關于生態系統中信息傳遞的表達，正確的選項是( )A．生態系統中的信息只能來源于同種或異種的生物B．植物生長素對植物生長的調整屬于信息傳遞中的化學信息C．動物可通過特別的行為在同種或異種生物間傳遞信息

牧草生長旺盛時，為食草動物供給釆食信息，這對食草動物有利，對牧草不利35種堿基，8種核苷酸，4條多核苷酸鏈，它的組成是〔〕A．1RNA、2DNAB．1DNA、2RNAC．3DNAD．3RNA關于以下圖的表達正確的選項是〔〕假設A代表堿基，則C是核糖在細胞分裂過程中FH1∶1的比例關系C．F的根本組成單位是圖中的ED．遺傳信息是E中D的排列挨次有著“植物大熊貓”和“世界上最長壽樹種”美稱，在地球上已有250萬年歷史的紅豆杉，入選2023年世博會中國館珍稀植物展出品種。其體內含量最多的化學元素和最根本的化學元素分別是( )A．COB．C和HC．OCD．HO以下與無機鹽的功能無關的是A．是細胞中能源物質之一 B．是某些重要簡單化合物的成分C．能維持生物體的生命活動 D．能維持細胞的形態和功能評卷人 得分二、綜合題某小組為探究鎂離子對光合作用的影響，將水稻幼苗分為A、B兩組，A組在完全培育液中培育，B組在缺少鎂離子的培育液中培育，其他條件適宜且一樣。請答復以下問題：組成生物體的元素依據含量的多少可分為大量元素和微量元素，其中鎂屬于 。葉綠素主要分布在水稻葉肉細胞葉綠體的 上，主要吸取 〔光〕和 〔光〕。

經檢測，B組幼苗積存的有機物的量比A組低，緣由是 。52.(10分)以下模式圖表示植物體內有關體細胞的一些生命現象，分析后運用生物學術語準確答復：⑴圖中①過程表示 ，其意義是生物體 、生殖和遺傳的根底。⑵圖中②過程表示 ，其根本緣由是 。⑶圖中③之后表示細胞連續分裂的過程，①②③④⑤生理過程中，表示—個完整細胞周期的依次是 。我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的構造簡式：該試驗中的“其他條件”主要是指〔至少答兩項〕 。在試驗過程中，假設突然停頓光照，則此時兩組試驗中C會 。

的含量均5

腦啡肽的合成承受的是蛋白質工程技術，這是生物進展在分子水平上的又一突破。請依據此化合物的構造分析答復：54.生物體內某些重要化合物的元素組成如有圖所示，請據圖答復以下問題。該化合物有 個氨基和 54.生物體內某些重要化合物的元素組成如有圖所示，請據圖答復以下問題。該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的，這樣的反響叫做 ，該化合物叫 肽。在形成時，相對分子質量削減了 。腦啡肽水解后可產生 種氨基酸，造成氨基酸種類不同的緣由是 。0.1g／mLNaOH0.0l

〔1〕圖中X、Y分別代表什么元素？， 。g/mLCuSO

溶液，清水，小燒杯，玻璃棒，試管，滴管和滴瓶。請設

〔2〕圖中a大約有種，在人體內不能合成的有種，其構造通式可4計一個試驗證明“腦啡肽是多肽”〔凡分子中含有兩個或兩個以上肽鍵的化合物與蛋白質檢測原理一樣〕。①試驗原理： 。②方法步驟：

表示為 。〔3〕AA1～A4a分析是是 。

；從A分析③預期結果：

(4)A1表示 ；A2表示 ；A3表示 ，存在于 中，含有的特別元素是 。〔5〕絕大多數生物的遺傳物質是，其初步水解產物是，其徹底水 。④試驗結論： 。

解產物是 。55.〔8分〕圖示某種物質運輸的過程圖解，請分析答復：圖示物質運輸的方式是 推斷的依據是 。假設該細胞是洋蔥根尖成熟區表皮細胞，則生成物質②的構造是 。圖中①物質的功能特性是 ，掌握其可合成的直接模板是 ，合成的場所是 。圖示物質運輸的方式是 推斷的依據是 。假設該細胞是洋蔥根尖成熟區表皮細胞，則生成物質②的構造是 。圖中①物質的功能特性是 ，掌握其可合成的直接模板是 ，合成的場所是 。假設該細胞是人體的肝細胞，則O、、葡萄糖三者中，不行能2是④物質的是 。人成熟紅細胞中生成②的生理過程是 。56.答復以下有關人類遺傳病的幾個問題：人類遺傳病通常是指由于 轉變而引起的人類疾病，主要可以分為染色體特別遺傳病、 和單基因遺傳病三大類。系譜法是對人類單基因遺傳病進展分析的傳統方法，通常系譜圖中必需給出的信息包括: 、性狀表現、親子關系、 以及每一個體在世代中的位置。合 現型 紅色闊葉Ⅰ 白色闊 415葉×紅色窄葉Ⅱ 紅色窄 0葉×紅色窄葉Ⅲ 白色闊 427葉×紅色窄葉依據哪個組合能夠同時推斷由。寫出Ⅰ、Ⅱ組合中兩個親本〔Ⅰ〕 紅色窄 白色闊葉 白色葉 窄葉0 397 0419 0 1410 0 0上述兩對相對性狀的顯性類型？說明理。的基因型：〔Ⅱ〕 〔3〕調查人群中的遺傳病時一般選取群體中發病率較髙的 為爭論對象，而且調查的群體要足夠大，調查時還要留意談話技巧、尊重調查對象。調查遺傳病的發病率應在寬闊人群體中隨機進展，調查遺傳病的遺傳方式則應在 中進展。57.〔8分〕牽牛花的花色由一對等位基因R、r掌握，葉的形態由一對等位基因B、b掌握，這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下表是三組不同的親本雜交的結果：組 親本表 子代表現型和植株數目〔3〕第Ⅲ個組合的子代再進展自交，其后代的表現型及比例是。58.α鏈和一條β鏈組成，其中α鏈由a個氨基酸縮合而成，β鏈由b3個二硫鍵假設20種氨基酸的平均相對分子質量為c，請答復以下問題：該蛋白質至少含有 個氨基和 個羧基，共含個肽鍵。在縮合過程中，共脫去 分子水，該蛋白質的相對分子質量是。。以下圖甲為真核細胞細胞內某些物質合成和轉運的示意圖，圖乙表示圖甲某些物質的轉運過程中幾種膜構造外表積的變化。請答復以下問題：上圖表示顯微鏡的 鏡。以下圖示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×40×字樣。請看圖答復：〔其中①②為目鏡，③④為物鏡〕圖甲中的構造①是，在①中發生的反響是 ，該反響屬于基因表達過程的 階段。圖甲中具有單層膜的細胞構造有 〔填序號〕。圖甲中mRNA的合成場所是 ；合成mRNA時需要條件除了原料、能量，還要有和，其中原料是 ；mRNA上三個相鄰的堿基打算一個氨基酸，每三個這樣的堿基就構成一個 。圖乙中的①②③對應的膜構造依次是 。光學顯微鏡是中學生最常用的試驗儀器。以下圖中7mm、0.5mm表示觀看清楚時物鏡與觀看物之間的距離。請答復以下問題：

要認真觀看葉綠體的形態時，顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為 〔用標號作答〕。此時放大倍數為 。一個細小物體假設被顯微鏡放大50倍，這里“50倍“是指該細小物體的〔〕A．體積 B．外表積 C．像的面積D．像的長度或寬度在觀看中，③與④的顯微視野中比較光明的是 。假設在低倍鏡下覺察有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀看到，此異物可能存在于〔〕A．物鏡上 B．目鏡上C．裝片上 D．反光鏡上1.A

參考答案

的，結果是雙向水分子運動的差異所導致的現象．成熟的植物細胞構成滲透系統，可發生滲透作用．質壁分別的緣由：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．2.D【解析】顯微鏡的放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，且放大倍數越小，觀看到細胞數目越多。A～D組合的放大倍數依次是100×、200×、300×、400×。綜上分析，假設要在視野中看到較多的細胞，宜選用A組合，A正確，B、C、2.D【解析】略.D【解析】該生態系統中的綠色植物〔雜草、水稻〕屬于生產者，A正確；鴨能捕食害蟲，所以鴨和害蟲的種間關系為捕食關系，B正確；雜草和水稻會競爭生存空間、陽光和養分等，兩種屬于競爭關系，C正確；生態系統是由全部生物和無機環境組成，D錯誤．【考點定位】生態農業工程【名師點睛】群落的種間關系包括捕食〔如鴨和害蟲〕、競爭〔雜草和水稻〕、寄生〔如噬菌體和細菌〕和互利共生〔根瘤菌和大豆〕．生態系統的構造包括成分和養分構造，其中成分包括生物成分〔生產者、消費者和分解者〕和非生物成分，養分構造是食物鏈和食物網．.D【解析】試題分析：滲透作用必需具備兩個條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側的溶液具有濃度差．質壁分別和質壁分別復原中水分子移動是雙向

解：A、在細胞發生質壁分別時，由于細胞失水，原生質層縮小，所以能觀看到紫色中心液泡漸漸縮小，A正確；B、由于細胞失水的速率與濃度差成正相關，濃度大，失水快，所以高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發的質壁分別所需時間短，B正確；C、在發生質壁分別的細胞中，細胞失水，細胞液濃度增大，所以能觀看到中心液泡的顏色漸漸變深，C正確；D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，細胞外液濃度大于細胞液濃度，同樣能引起細胞質壁分別，D錯誤．應選：D．考點：觀看植物細胞的質壁分別和復原．.A【解析】18種，可能是氨基酸組成的多24RNA3化合物單體只1種，是植物多糖纖維素或淀粉，故A正確；DNA4種單體，2條鏈，故BCD錯。考點：此題考察大分子化合物的有關學問，意在考察考生識圖力量和理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯系的力量。.C【解析】略.D【解析】試題分析：從細胞生長特征可以看出，甲培育瓶內的細胞貼壁生長，呈單層分布，屬于正常細胞；乙培育瓶內的細胞生長時重疊，且不斷分裂，屬于癌細胞。癌細胞由于細胞膜外表糖蛋白的削減，失去了接觸抑制的特點而惡性增殖。考點：細胞癌變點評：要求學生能嫻熟把握根底學問并能敏捷運用，解決實際問題。屬于根底題。.D【解析】自由集中是由高濃度向低濃度集中，不需要載體，不需要能量。幫助集中是由高濃度向低濃度集中，需要載體，不需要能量。應選D.B【解析】33時不行能消滅苯丙酮尿癥，B項錯誤。考點：此題考察人類遺傳病的相關學問。.C

【解析】試題分析：標本染色較淺，背景光線要調暗，故觀看時應選用平面反光鏡和調小通光孔，故①錯。顯微鏡的放大倍數是指物像的長度或寬度的放大倍數，故②錯。假設轉換高倍物鏡觀看時，直接轉過轉換器就可以，故③錯。顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，假設在視野中看到細胞質順時針流淌，則實際上細胞質還是順時針流淌的，故④正確。故C正確。考點：此題考察顯微鏡操作相關學問，意在考察考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物試驗，包括理解試驗目的、原理、方法和操作步驟，把握相關的操作技能力量。.C【解析】從圖可知，Ⅱ1、Ⅱ2無病，Ⅲ2有病可為常染色體上隱性遺傳，Ⅲ31/3AA,2/3Aa，Ⅲ4Aa，所以子代患病概率為2/3×1/4=1/6。男孩患病與整體患病概率一樣，所以A選項正確。.C【解析】Na+的逆濃度轉運，同時要依靠載體蛋白，屬于主動運輸，A正確；依據題干中“Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質中酶的損害”，說明細胞質中過多的Na+可能影響酶蛋白的分子構造，B正確；Na+的逆濃度轉運入液泡后，使細胞液的濃度增高，植物細胞吸水力量增加，C錯誤；細胞液濃度上升，吸水力量增加，則提高了植物的耐鹽性，D正確．【考點定位】物質的跨膜運輸【名師點睛】探究物質跨膜運輸的方式探究是主動運輸還是被動運輸探究是自由集中還是幫助集中易錯警示有關物質出入細胞的8個“不要漏掉”：〔1〕需要載體蛋白幫助的運輸方式除主動運輸外不要漏掉幫助集中。〔2〕消耗能量的運輸方式除主動運輸外不要漏掉胞吞和胞吐。〔3〕從高濃度到低濃度的運輸方式除自由集中外不要漏掉幫助集中，有些主動運輸也可以從高濃度到低濃度運輸。〔4〕影響幫助集中運輸速率的因素除載體蛋白數量外不要漏掉濃度差。〔5〕與主動運輸有關的細胞器除供能的線粒體外不要漏掉載體

.D【解析】略.D【解析】略.C【解析】試題分析：XY屬于同源染色體，之所以同時消滅在一個精子里，是由于在減數第一次分裂后期同源染色體沒有分別；兩條Y是在減數其次次分裂Y染色體的著絲點一分為二獲得的，之所以同時消滅在一個精子里，是由于在減數其次次分裂兩條Y染色體沒有分別。考點：減數分裂點評：此題重在考察學生對學問點的理解力量，屬于中檔題。蛋白的合成場所——核糖體。〔6〕O濃度無關的運輸方式2除自由集中外不要漏掉幫助集中。〔7〕胞吞〔吐〕的大分子物質穿過細胞膜的層數為0，由于該過程是通過膜的融合將物質轉入或轉出細胞的。〔8〕RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核，是通過核孔，而不是通過胞吞、胞吐。13.B【解析】設這個基由于Aa為顯性〔A為顯性〕。A假設父親患病，XaY，母親可能是〔XAXA〕〔XAXa〕〔XaXa〕，女兒可能患病〔XaXa〕也可能是攜帶者(XAXa)。B假設母親患病，則母親的基因型是XaXa，則無論父親是〔XAY〕還是〔XaY〕，兒子的基因型肯定是〔XaY〕肯定患病。C和D都是不肯定的，中間還有一代呢。.B【解析】試題分析：細胞的全能性是指高度分化的細胞任然具有發育成個體的潛能。ACD都是由體細胞發育而來，都能說明細胞的全能性，而玉米種子是由受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，珠被發育成種皮組成的，不能說明細胞全能性。考點：細胞全能性點評：此題考察學生對細胞全能性理解的狀況，屬于中檔題。.C【解析】DNA分子的根本組成單位是脫氧核苷酸，由于DNA分子中的堿基含有A、T、G、CDNA4種脫氧核苷酸組成，A正DNA片段，B正確；基因中堿基的排列挨次代表遺傳信息，CDNA分子的堿基數目和堿基對的排列挨次

考點：此題考察現代生物進化理論的相關學問，意在考察學生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯系，形成學問網絡構造的力量。.B【解析】多肽的分子式是CHONN的角度考慮肽鏈組成的氨基66 19 10DNA具有多樣性，特定的堿基對排列順當導致DNA分子具有特異性，D正確。.B【解析】試題分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，假設某種毒素能抑制細胞的有氧呼吸，則該毒素損傷了線粒體。應選B考點：此題考察細胞器的功能。點評：此題意在考察考生的識記力量和理解力量，屬于簡潔題。.B【解析】試題分析：只考慮等位基因A、a，假設它位于X染色體上，種群的基因型5種：XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY，A項正確；該種群基因頻率的變化是可遺傳變異與環境的選擇等綜合作用的結果，B項錯誤；自然選擇使種群的基因頻率發生定向轉變，掌握適應環境的性狀的基因在自然選擇的作用下，其頻率漸漸增高，C項正確；假設某基因掌握的性狀不能適應環境的話，那么該基因頻率在持續的自然選擇下就會不斷降低，甚至降為零，D項正確。

酸個數，N10個，而徹底水解得到的三個氨基酸分子式都只1N10個氨基酸脫水縮合而成，所10-1=9個，故B正確。.A【解析】同源染色體.D【解析】①蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反響；②脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色；③斐林試劑能和復原糖在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，復原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖；④甲基綠DNA反響消滅綠色，故D正確。【點睛】此題考察考察生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生留意的細節較多，照試驗的原理、試驗選材、試驗承受的試劑及試劑的作用、試驗現象等，需要考生在尋常的生活中留意積存。.B【解析】試題分析：DNA的半保存的復制方式就是利用同位素標記法進展驗證的，A正確；經過兩次復制以后，形成4DNA215N，14N，B錯誤；DNA的化學元素組成為C、H、O、N、P，C14N的培育基上經兩次分裂所得的4DNA分子，有兩個DNA15N14N14N，D正確。考點：DNA的半保存復制DNA的半保存復制的相關內容，屬于對識記、理解層次的考察。.C【解析】試題分析：在肯定的自然區域內，同種生物的全部個體形成種群。池塘中的一群魚包括多個物種，A錯誤；別的細菌和真菌與大腸桿菌不屬于同一物種，B錯誤；螞蟻和苔蘚不屬于同一物種，D錯誤；培育皿中的大腸桿菌菌落屬于同一物種，形成一個種群，C錯誤。考點：此題考察的是種群的定義，在肯定的自然區域內，同種生物的全部個體形成種群。強調同一地點的同種生物，學生要學會區分不同物種的生物，對常見的錯誤類型要加以記憶。能運用所學學問與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進展解釋、推理，做出合理的推斷或得出正確結論的力量。.C【解析】略.A【解析】略.C

DNA的五碳糖是脫氧核糖．A、核糖的核糖核酸〔RNA〕的五碳糖，A錯誤；B、葡萄糖是細胞的能源物質，不參與核酸的構成，B錯誤；CDNA的五碳糖，C正確；D、麥芽糖是植物細胞的二糖，D錯誤．應選：C．.D【解析】試題分析：依據在細胞中的含量分為大量元素和微量元素，其中大量元C.H、O、N、P、S、K、CA.MgFe、Mn、B.Zn、Cu、Mo。考點：此題考察組成生物體的元素的相關學問，此題相對簡潔，屬識記內容。.C【解析】從題圖中可以看出，葡萄糖逆濃度梯度進入小腸上皮細胞，順濃度梯度出小腸上皮細胞，故可知葡萄糖通過主動運輸的方式進入小腸ATP，通過幫助集中出小腸上皮細胞，不需要消耗ATP。A、B正確；同理可知，鈉離子進入小腸上皮細胞是順濃度梯度，需載體幫助，不需要消耗能量，方式為幫助集中，C錯誤；載體的本質是蛋白質，組成單位都是氨基酸，但載體具有特異性，不同載體的構造不同，運輸的物質也有差異，D正確。【考點定位】物質跨膜運輸的方式及特點【名師點睛】比較三種跨膜運輸方式——自由集中、幫助集中和主動運輸

考點：生長素的兩重性點評：此題通過生長素兩重性的圖解考察了生長素的生理作用，屬于對點評：此題通過生長素兩重性的圖解考察了生長素的生理作用，屬于對物質出入細胞的方式細胞膜內外物質濃度的凹凸是否需要載體是否能量舉例識圖、理解層次的考察。33.C【解析】試題分析：據圖可知，該多肽中含有1個游離的氨基和羧基，被 自由擴動 散高濃度→低濃度不需要不消耗O、CO、HO、甘油、2 2 2A4個肽鍵，5個R基，故B錯誤；氨基酸脫水縮合形成蛋白質，因此蛋白質的相對分子質量等于氨基酸的相對分子質量—水的相對分子質量，故C5個R基中有兩個—H，因此該運 幫助擴 高濃度→輸 散 低濃度主動運輸 低濃度→高濃度.C【解析】略.B【解析】試題分析：據圖可知，生長素濃度，而對根和芽卻起著抑制生長最敏感，莖對生長素最遲鈍，生長素濃度，在適宜濃度的兩側確；根、芽、莖的最適宜濃度分D正確。需要 不消耗 紅細胞吸取葡萄糖需要 消耗 各種離子、氨基酸等度為10-4mol.l-1時，是莖生長的最適宜濃的作用，A正確；圖中，根對對生長素B錯誤；圖中每個器官都有一個最適宜的的濃度對根可能有同樣促進效果，C正別為10-10mol.l-1、10-8mol.l-1、10-4mol.l-1，4種氨基酸脫水縮合形成，故D錯誤。考點：此題主要考察氨基酸形成蛋白質的過程，意在考察考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯系的力量。.B【解析】略.B【解析】細胞學說說明白動植物都以細胞為根本單位，提醒細胞統一性和生物體構造統一性，B項正確，A、C、D三項均錯誤。【考點定位】細胞學說建立的過程【名師點睛】細胞學說易被混淆為涉及到生物界的全部生物，實際上細胞學說僅涉及動植物細胞，未涉及原核細胞、真菌和病毒。.B【解析】肽鍵是一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合而成的。應選B乙醇、苯等乙醇、苯等.C【解析】略.B【解析】試題分析：細胞學說只是提出“一切動植物都由細胞發育而來”，并沒有涉及動植物細胞的區分，A錯誤；一切動植物都由細胞發育而來，這就提醒了生物體構造的統一性，B正確；學說中只是提出“細胞可以從老細胞中產生”，沒有提出為什么要產生細胞，C錯誤；人們對細胞的認識確實是一個困難曲折的過程，但是細胞學說沒有提醒該內容，D錯誤。考點：此題考察了細胞學說的相關學問，意在考察考生的識記力量和理解力量，屬于簡潔題。.D【解析】略.D【解析】略.C【解析】試題分析：核糖和脫氧核糖分別是RNADNA的組成成分，A項正確；葡萄糖是細胞中重要的能源物質，B項正確；糖原是動物體內的儲藏的能源物質，植物體內的儲能物質是淀粉，C項錯誤；纖維素是植物細胞壁的主要成分，D項正確。

考點：此題考察糖類的功能。.C【解析】AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作CO，ABC段表示光照強度較高，2綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現為釋放CO，B錯誤；2B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現為不吸取COCO，C正確；由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增2 2強，但到達肯定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤。考點：此題主要考察光合作用的相關學問，意在考察考生對所學學問的理解，把握學問間的內在聯系的力量。.A【解析】試題分析：圖示表示某分泌蛋白的合成、加工和運輸過程．分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質經內質網進展粗加工運輸到高爾基體進展再加工形成成熟的蛋白質最終經細胞膜將蛋白質分泌到細胞外，整個過程還需要線粒體供給能量，因此①為內質網、②為高爾基體、③為線粒體．解：A、物質X是分泌蛋白，而細胞呼吸酶是胞內蛋白，物質X不行能是細胞呼吸酶，A錯誤；B、內質網是細胞中膜面積最大的細胞器，磷脂總量最多的細胞器是①，B正確；C、③為線粒體，其內膜是有氧呼吸的場所，其上附著有大量的蛋白質，③的內膜上蛋白質種類和含量比外膜多，C正確；D、d過程中細胞膜通過胞吐的方式將分泌蛋白分泌到細胞外，該過程依靠于細胞膜的流淌性，D正確．應選：A．考點：細胞器之間的協調協作．.D【解析】試題分析：基因可依據堿基互補配對原則準確地復制，A正確；基因的堿基對的排列挨次能夠儲存遺傳信息，B正確；基因是有遺傳效應的DNA片段，C正確；每一個基因都有特定的堿基排列挨次，并不是隨機排列的，D錯誤。考點：基因【名師點睛】解答此題的關鍵是需要理解基因的學問基因關系圖：.B

【解析】試題解析：考察達爾文的進化論的缺乏或者與現代生物進化理論的比較。由于受當時科學進展水平的限制，達爾文對遺傳和變異的本質還不能做出科學的解釋，同時他對生物進化的解釋也局限于個體水平。故對種群水平及基因水平的爭論是對達爾文自然選擇學說的修改。考點：達爾文的進化論的缺乏或者與現代生物進化理論的比較點評：考察學生比較歸納的力量，較簡潔。.C【解析】A、生態系統中的信息來源不僅來自于生物群落中的各種生物,還可以來自于無機環境,例如溫度,濕度,光照等,A錯誤;B、生態系統的信息傳遞,它可發生在同一物種之間的不同個體或不同物種之間的,而植物激素的作用是在個體的體內,B錯誤;C、動物可通過特別的行為在同種或異種生物間傳遞信息,如母雞下蛋后的叫聲,養雞人會知道,C正確;D、肯定限度內,食草動物吃草也有利于草的更與分蘗,D錯誤.【考點定位】生態系統的信息傳遞的種類、特點及其在生態系統中的作用.【名師點睛】此題考察生信息傳遞的種類、特點及其在生態系統中的作用.生態系統中的信息傳遞主要包括物流信息、化學信息和行為信息;可以發生在生物與生物之間及生物與環境之間,并不肯定從低養分級向高養分級傳遞.信息傳遞對于生物種群的繁衍、調整生物的種間關系以及維持生態系統的穩定性過程都發揮著重要的作用..B【解析】試題分析：5種堿基說明有核糖核苷酸的特有堿基，8種核苷酸說明有脫氧核苷酸和核糖核苷酸各四種，43個大分子可推知是一個DNARNA單鏈。所以B項正確。A、C、D項不正確。考點：此題考察核酸的相關學問，意在考察考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯系，形成學問網絡的力量。.D【解析】此題考察了染色體組成的相關學問。A、假設A代表堿基，則C是脫氧核糖。故不正確。B、在細胞分裂過程中，假設著絲粒沒有分裂，而DNA又經過了復制，則FH2∶1的比例關系。故不正確。C、F的根本組成單位是圖中的D。故不正確。D、遺傳信息是E中D的排列挨次。故正確。49.C【解析】試題分析：在生物體內，占細胞鮮重最多的元素是O；在生物體內，碳鏈構成了生物大分子的根本骨架，因此C是最根本的化學元素。

考點：此題學問點簡潔，考察組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量和作用，明確C是最根本的元素，O是生物體含量最多的元素，再選出正確的答案即可。.A【解析】略.大量元素類囊體薄膜紅光藍紫光光照、二氧化碳濃度、溫度、酸堿度下降鎂離子是構成葉綠素的成分。B組培育液缺少鎂離子，幼苗葉綠素合成量削減，光反響減弱，導致暗反響生成的有機物削減，同時A、B兩組幼苗的呼吸強度一樣，所以B組幼苗有機物的積存量低于A組【解析】試題分析：本試驗探究鎂離子對光合作用的影響，說明試驗的自變量是培育液中是否含鎂離子，其他條件如光照、溫度、CO濃度、酸2堿度等無關變量都一樣，通過觀看兩組幼苗的生長狀況甚至測定其有機物的積存量確定鎂離子對其光合作用的影響。組成生物體的元素依據含量的多少可分為大量元素和微量元素，其中鎂屬于大量元素。葉綠素主要分布在水稻葉肉細胞葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸取紅光和藍紫光。試驗中的“其他條件”主要是指無關變量，主要包括溫度、光照和pH等在試驗過程中突然停頓光照，光反響產生ATP和[H]停頓，所以復原C速度減慢，而二氧化碳的固定速度不變時，則此時兩組試驗中，短3時間內C含量漸漸降低。5假設B組幼苗積存的有機物的量比A組低，緣由是鎂離子是構成葉綠素的成分。B組培育液缺少鎂離子，幼苗葉綠素合成量削減，光反響減弱，導致暗反響生成的有機物削減，同時A、B兩組幼苗的呼吸強度一樣，所以B組幼苗有機物的積存量低于A組。

留意：(1)以上各物質的變化是相對含量的變化，且是在條件轉變后的短時間內發生的。【點睛】此題關鍵要會推斷“C、C、[H]、

在以上各物質的含量變化中：C

CC

增加，3 5 3 5 3ATP的含量變化”，可以承受以下圖分析：

C削減；[H]ATP的含量變化是全都的，都增加，或都削減。5條件過程變化C3C5[H]和ATP光照由強到條件過程變化C3C5[H]和ATP光照由強到弱，CO供應不變2①過程減弱；②③過程減弱；④過程正常進展增加減少削減或沒有光照由弱到強，CO供應不變2程增加；②③過程增加；④過程正常進展減少增加增加光照不變，CO由充分到缺乏2④過程減弱；①②③過程正常進展，隨C削減；②③減弱，①過程正常3減少增加增加光照不變，CO由缺乏到充分④過程增加；①②③正常進行；隨C增加②③增加，①過程正常。增加減少削減23細胞分化基因的選擇性表達〔遺傳信息執行狀況不同〕⑶③④【解析】①過程表示細胞分裂，是生物體生長、發育、生殖和遺傳的根底；②過程表示細胞分化，其實質是基因的選擇性表達；一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期，即③④兩過程。53.(1)11(2)54脫水縮合五724 R基不同①CuSO4

反響能產生紫色物質，即雙縮脲反響②取兩支試管分別編號A、B：在A2mL腦啡肽液，在B中參加2mL蛋清稀釋液；在兩支試管中各參加1mL0.1g／mLNa0H溶液，40.0lg/mLCuSO4

溶液，振蕩③A試管中消滅紫色，B試管中消滅紫色④腦啡肽是一種多肽【解析】〔1〕該化