觀后感

就“如何做一名班主任”11汽修315宿舍1、制定合理的計劃和目標2、從小事出發3、建立互助關系4、總結和調整制定計劃和目標

“做正確的事比正確地做事更重要。”——卡耐基合理的制定計劃是非常重要的。然而，只制定計劃不能定下來干也是不行的。所以說計劃定下了，就要算數，然后踏踏實實的把計劃完成。就像短片中說的，他們去幫忙修筑遼河大堤，去的比較晚，但是他們最早完成了任務。他們用一點點時間制度了一個可行的計劃，并且全班同學奮力的按計劃干，使得他們非常漂亮的完成了任務。注重培養學生制定計劃和目標的能力，如果做什么事都漫無目的，那么到頭來什么也做不成。玩的時候就要痛痛快快的玩，學習、工作的時候就要踏踏實實的干。這是工作和學校應該具有的最基本的素質。

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以后的25年，他們將穿越玉米地。

25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果又是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖，社會精英；

10%的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；

60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；

剩下的27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。

其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不很清楚甚至根本不清楚。毛主席說“一個人，做好事容易，難得是一輩子做好事”。不要小看每一件小事，它才是考驗人堅強意志的關鍵。

不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。良好的道德品質，生活習慣都是一點一點地從做小事，學習、積累養成的。從小事出發

從小事出發，就是從一些生活中的小事中培養學生的注意力集中的能力、定力和責任感，從而養成一種習慣。短片中又講到魏老師用什么樣的方法來培養學生的注意力？

下課的時候將注意力集中到黑板的中心位置，然后唱歌。這是將學生的思維從前一節課中解放出來，放松精神，將注意力投入到歌曲中。通過快速的思維轉換，來鍛煉學生調節自己注意力的能力。

真正認識到每位學生的心靈深處都有你的助手，老師也是每位學生的助手，老師幫助學生學會學習，學生幫助老師學會教課、管理班級，當我們把周圍人看成天使時，我們就天天活在天堂里，當我們把周圍的人看成魔鬼時，我們就天天生活在地獄中，為了解救我們自己，也應該把周圍的人，把我們每天都相處在一起的學生看做天使和我們的助手。建立互助關系班級的紀律讓同學們自己討論制定，沒有規矩不成方圓，規矩是一定要有的。自己訂了規矩就要自己遵守，不然就要進行小小的懲罰。進行承包責任制，把班級的大小事情都分到個人身上。這樣還可以提高學生的責任感。

魏老師說，永遠不要把老師放在監督的第一位。中學生正是叛逆的年紀，如果老師強壓著學習，很可能讓他們產生厭學的情緒。要讓學生們把“要我學”轉變成“我要學”。而這種情緒怎樣轉變呢？

第一、要實現學生的自檢，當學生犯錯后，第一件事情不是要批評他，而是要引導學生自己檢討自己的錯誤，學會換位思考。讓他發現、認識到自己的錯誤。第二、提倡同學之間相互檢查、相互監督。第三、責任人檢查，監督。第四、班級輿論調節，讓學生的羞恥心來引導他正確的行為。第五、老師隨機抽查。學生們處理問題畢竟還不夠成熟，可能會出現工作上的疏忽。老師的隨機抽查，可以發現并改善同學們的漏洞，可以提高學生的管理能力，調動學生的工作積極性。總結和調整班主任要善于進行工作總結，發現自己在一學期管理上的不足和對學生有益的制度。并且做好下一學期的管理計劃，開展班級期末總結討論會。發現學生們表現好的方面和不足的地方，在班級總結會上，先讓同學們自己討論提出自己或其他同學一學期的不足和優秀的方面。班主任再進行總結，以便更好的提高同學們的自檢能力和總結能力。在老師點評中指點學生在管理和學習等方面的問題，提高學生的綜合能力。人生做事的境界無心無意的境界三心二意的境界半心半意的境界一心一意的境界舍身忘我的境界

人在無心無意的境界時干任何事情，他都會感到靈魂流浪、精神漂泊，這山望著那山