關于太原市公民讀書現狀的調查研究報告研究人丁瀚文段耀琨孟煜王皓玥楊冰怡張霄晗鄭燁鑫關于太原市公民讀書現狀的調查（研究報告）1中文摘要本次調查對象為我市全年齡段人口，通過設計問卷中八道題目，展開對太原市公民讀書現狀的調查結果顯示：最受歡迎的書分別為小說23％報紙雜志13％歷史10％

0-12三個月內讀書數量最多，23-35最少。60歲以上三個月內去圖書館次數最多，23-35最少.家中藏書數量大部分為21-100,其次100以上,最后20本書以下年齡段A，E的讀書方式比BCD去圖書館，借閱較少每日讀書時間60歲以上平均數最多，23-35歲平均數最少這一切有助于為讀者勾勒出我市市民閱讀的概況，為了解我市市民讀書現狀提供了有效數據支持關鍵詞全年齡段問卷讀書現狀有效數據關于太原市公民讀書現狀的調查（研究報告）2前言2.1目的與意義讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書對我們來說巨大的意義不言而喻，關于讀書，我們希望通過調查得到客觀數據以研究關于對太原市公民讀書現狀的調查。傳統意義上的閱讀的重要性將越來越低。信息爆炸時代人的思考能力的平面化、碎片化、膚淺化、無腦化將有可能成為一種我們不得不面對的新現象和新趨勢。在這個背景下，告別閱讀，對人們到底意味著什么？這是時代留給出版和閱讀研究者的一個問題，進行對太原市公民讀書現狀的調查，有助于對研究這個問題提供有效數據支持。關于太原市公民讀書現狀的調查（研究報告）2前言2.2調查問卷簡介本次調查問卷共設置八道題目，共收回175張第一題將年齡分為五部分便于進行之后不同年齡的各種內容的比較第二題將被調查者喜愛讀書類型按照圖書上架分類分為十一類，類型全面便于選擇，可多選，主要針對第一題進行分析比較第三題為填空題，便于對被調查者讀書數量及去圖書館次數直觀了解第四五七八題針對藏書本數，讀書方式，讀書意義，受誰影響詢問第六題采用填空題形式詢問每日讀書時間本次調查問卷整體語言與措辭簡潔、易懂、不會誤解2023/2/52前言2.3調查過程簡介組員分組分別在人流密集的山西省圖書館，柳巷商業步行街，新華書店隨機根據不同年齡段發放調查問卷發放時間為三天，保證得到信息的均衡性及不重復組員在調查過程中在被調查者身邊針對其關于問卷的疑問進行答復，其中發現問題后及時對之后問卷進行改正全部收回問卷后對結果進行統計對結果數據研究后針對普遍現象著重分析3材料和方法2.1材料材料為200份問卷，收回175份這種問卷介乎于結構式和開放式兩者之間，問題的答案既有固定的、標準的，也有讓回卷者自由發揮的，吸取了兩者的長處。這類問卷在實際調查中運用還是比較廣泛的。分別為五個年齡段的被調查者三個人員密集的場所3材料和方法2.2方法編制問卷正式施測數據統計分析形成調查研究報告對結果數據研究后針對普遍現象著重分析三題兩問及六題為填空題，為了保證結果概括性及代表性，組員把各數據分年齡段累計加起來取平均數這樣可以代表真實情況的平均水平二題為多選題，此種情況不能取平均數，就分年齡段累計為數據結果其余一四五七八題統計各年齡段分別結果4.結果與分析下表為經統計后對題目一的分析結果4.1題目一4.結果與分析4.2題目二下表為對全體175位被調查者第二題“選擇什么類型書”的餅狀圖直觀分析4.結果與分析4.3題目三下表為對第三題分各年齡段取平均數結果4.結果與分析4.4題目四下表為對第四題家中藏書數量統計結果4.結果與分析下表為對第五題讀書方式分各年齡段總結4.5題目五4.結果與分析4.6題目六下表為第六題每日讀書時間分各年齡段取平均數4.結果與分析4.7題目七下表為對第七題讀書意義4.結果與分析4.8題目八下表為對題目八讀書受誰影響分析5.結論5.1由二題看出最受歡迎的書分別為小說23％報紙雜志13％歷史10％由三題看出0-12三個月內讀書數量最多，23-35最少。60歲以上三個月內去圖書館次數最多，23-35最少由第四題得家中藏書數量大部分為21-100,其次100以上,最后20本書以下由第五題得年齡段A，E的讀書方式比BCD去圖書館，借閱較少由第六題得每日讀書時間60歲以上平均數最多，23-35歲平均數最少由第七題