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文檔簡介

小溪流的歌嚴文井，原名嚴文錦，1915年生，湖北省武昌人，當代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴文井童話寓言集》里.

晝耍卵摸漂癢疲狹丟倦烈慮zhòu

shuǎ

luǎn

mō

piāo

yǎng

pí

xiá

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juàn

liè

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這篇課文主要是講誰？講他做了些什么？他都遇到了誰？他們又是怎樣對待小溪流的呢？初讀課文思考問題：課文可以分幾層？1~3主要刻畫了小溪流快樂、活潑、調皮可愛的特點。4寫小溪流沖過巨石的阻止，向前奔流。5~10寫小溪流拒絕了枯樹樁和枯草的勸阻，繼續向前奔流。11~12寫小溪流們匯成了小河，更是精力充沛。13~18寫小溪流不怕烏鴉的恐嚇，繼續往前奔流。19~20寫小溪流長大了。課文哪些句子寫出了小溪流活潑，調皮可愛的特點？用----畫出來。

學習課文第1-3自然段：

小溪流繼續向前跑，是誰攔住了它的去路？小溪流此時會想些什么？

學習課文第4自然段：

（1）石塊攔住他的去路，他就跳躍兩下流了過去。（2）巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。巨大的輕輕一股勁兒沖他用清亮的嗓子唱歌，山谷里不斷響著清脆的回聲，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。

1、枯樹樁、枯草是一幅怎樣的面貌？自由朗讀課文5—10自然段2、枯樹樁和枯草是怎樣勸小溪流的，結果怎樣？讀讀第11-12自然段，從他們的歌聲中你有什么新的發現？自由地讀一讀3—18自然段，說說你從小河與烏鴉的對話中發現了什么？你覺得這是一條怎樣的小溪流？

快樂、活潑、調皮、可愛進取、百折不撓樂觀、充滿活力奉獻、無盡無止問題探討：1、小溪流的歌是一首怎樣的歌？

一首在永不息止的前進中不斷成長壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？小溪流和我們有什么關系？

贊美了具有小溪流精神的人。

你受到了什么啟發？

我們也像小溪流一樣，在前進過程中學會克服困難，不斷成長。4、你認為課文中哪些語句寫得好？試評析。5、課文用了什么寫作手法？3、課文中的“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”分別比喻什么？寫這些事物有什么作用？

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