現代散文選讀專題2——難以忘懷的故事《看社戲》1課時執教者：陳金萍執教日期：2012.6.6

教學目標：1、通過對藝人形象的分析與對觀眾心理的了解，把握豫劇受歡迎的原因。2、學習作者從不同角度如：對話描寫、外貌描寫等手法來表達文章主旨的方法。3、感悟作者情感：對藝人命運的一種深切的同情。看社戲

她是一個被扔在雪地的棄嬰，童年時代備受凌辱，青年時代坎坷奮斗，中年時代孤絕凄涼，八年獨身浪游；遠嫁河南后又離異，回歸故鄉遭遇孽緣……眾多的逆運苦命，一次又一次地考驗著她對苦難的心理承受力。

王英琦,女，當代著名散文家，安徽省文學院專業作家。曾出版過《守望靈魂》、《求道者的悲歌》等十七部散文集。散文曾獲全國及省級獎，曾被介紹到日本、印度及歐洲諸國。知識生成1給下面紅體字注音星崽寒磣陋閭

發怵

愀然蹊蹺悱惻

倜儻小覷

聒動不囿陳法不瘟不火知識生成2——解讀社戲

《說文解字》上說“社，地主也。”地主是指土地神。民間祭祀他的日子就是“社日”。中華民族是一個農耕民族，對土地的感情是很深的，所以“社日”在民間是很受重視的。人們往往在社日那天自發演戲、看戲取樂。一年有春秋二社，往往成了趕集的日子。對于土生土長的人們，土邦子戲不僅是勞動之作的娛樂，更是一種文化給養、精神升華的象征。知識生成31、故事發生在___________________________（時間）的______________________________（地點）。2、社戲一共有____場，其中重點描寫了____場？在對社戲的描述中涉及了________________________等主要人物。3、看社戲時，周圍的觀眾全部的審美情趣、審美熱忱都集中在戲情上熱鬧上（戲本身）；而“我并不能聽懂所有的戲文，我也不是生、旦、凈、丑都耐煩看”，“我”是對“__________________________更感興趣”。陰歷九月十五趕廟會前后的每個晚上我居家的小劉河村不遠的崗河村“我”、周圍的觀眾、藝人

15

3當地的人文環境——對看戲和做戲的人學生探疑事實上，本文寫的主要也是“看戲和做戲的人”。今天這節課，我們就主要來分析這兩類不同而又有聯系的人——觀眾與藝人。請同學們速讀課文，思考：

1、本文主要寫了藝人們的什么特點？2、找出在三場演出中有關看社戲的觀眾們的相關描寫，想想作者這樣寫想要表明什么。一、藝人們有何特點？

小組合作二、在作者的筆下，每一場演出中看社戲的觀眾們有何特點？作者想要通過這樣的描寫，表明什么呢？【要點點撥】請同學們找出文中直接描寫藝人或觀眾的句子、段落，結合這些句子或段落概括藝人們或觀眾的形象。1、對藝術非常虔誠、執著。有關句子：“那武丑的翻筋頭，卻每令我心悸發怵……卻也是能貼臺邊兒穩穩地剎住，險伶伶地看似要掉，就是掉不下來”（第11節），“但見她翻過青龍戰袍，耍過一陣大刀后，竟直逼老生大罵而去。老生被罵得連連敗退，無以招架，終于逃向后臺去。我感到大欣慰……”（第12節）“姑不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺上的老包卻唱得十二分地賣力，血氣沸騰，聲貫丹田，包括那一招一式都功夫極深，成熟到家”（第16節）

２、生活非常艱辛。有關句子：1、“那武旦剛才指鼻大罵老生時，蘭花指過于粗大了，實在少點美感。這一偶然發現，使得我在后來，老愛盯著旦角的手看，并無法不承認一個可悲的事實：幾乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半個蒲扇，尤其是云起手來，真能遮住半個天”（第12節），2、“貓兒臉姑娘，正對鏡將一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的發髻上……”（第19-22節），3、“逗笑間，我才注意到后臺的另一端，支了個碩大無比的鍋,鍋里放著一案面條和青菜。這些經餓的面條青菜能擋什么事？能支補他們一晚上大功率的體力消耗嗎？……”（第25-27節），4、“順他的小手指望去，果見那邊石頭上坐著一青衣少婦，正在奶孩子……”（第28-37節）。

通過動作描寫，來表現他們技藝的純熟和對藝術的虔誠、執著。通過外貌等細節描寫、對話描寫和直接抒情，來表現藝人們的生活艱辛。小結有關句子：“沿著白生生漫著月光的鄉路，匯入四鄉八村看戲的人流中……”（第4節）“我們趕到時，已是鑼鼓喧天，觀者如墻，開戲有一會兒了”（第6節）“臺下的觀眾卻不理會什么蘭花指。他們全部的審美情趣審美熱忱都集中在戲情上熱鬧上，集中在花花綠綠的行頭和唱文工武上。尤其是那個身懷技的武丑，收場大吉時一氣翻了三十八個筋頭，簡直瘋狂了臺下的每一個人，笑破了清寂初寒的深秋之夜……”（第13節）二、讀一讀，品一品。在作者的筆下，每一場演出中看社戲的觀眾們有何特點？作者想要通過這樣的描寫，表明什么呢？“次日，鑼鼓家伙響起得更早。太早還懸在西天沉著地燃燒，便已有前村后隊的人，不絕地去趕戲了”（第14節），但見風雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉下人戲癮頭的之大”（第38節）要點點撥：觀眾之多，觀眾的熱情，說明俚俗的豫劇深得群眾的喜歡，同時也反映出他們對文化生活有著強烈的需求。

【深層探討】作者在第38段中寫道：我似乎突然明白了這“高粱棵里的玩意兒”，何以會有永恒的生命力。你明白嗎？要點點撥：先找準信息區。然后截取原詞句提煉要點1、它不像京劇有太多的老框老套，也不像昆曲太高深古雅，它的全部特征個性，就在于它的不搭架子，不囿陳法，土極且又俗極上。它兼收并蓄，不分調名，亦無板眼，地域流派眾多，迎合了各地農民的需要。2、它擁有“風雨無阻”，“大仰脖、圓瞪眼，全副投入”的熱情的廣大農民觀眾，將其視為勞作之余的娛樂；它同時也擁有一批不顧生活艱辛，卻“十二分地賣力，血氣沸騰”，執著地追求藝術的樸實的演員。3、從人生，從底層民眾的角度去搞藝術，是最原始的，卻也是最本質最不朽的。1、豫劇既無老框老套，又不高深古雅，不搭架子，不囿陳法，土極俗極。2、它兼收并蓄，地域流派眾多，迎合了各地農民的需要。3、它擁有廣大熱情的農民觀眾和不顧生活艱辛的樸實的演員。4、從人生，從底層民眾的角度去搞藝術，是最本質和不朽的。規范答題：截取原詞句，提煉要點雖然，我不是每場全都看完并記下，但我肯定看到并記住了一些什么……眼下，已是寒凝雪飄的深冬了，我的心仍是滿滿的、悵悵