材料一、2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級大地震，造成1000萬人受災，導致14萬多人遇難。材料二、2008年4月28日，從北京開往青島的T195次旅客列車，運行至山東省境內膠濟鐵路周村至王村間脫軌，與煙臺至徐州的5034客車相撞，導致72人死亡，146人受傷1、這兩起災難引起了所有中國人甚至全世界人們的關注、揪心，請問這樣的災難可以避免嗎？2、我們每個人都渴望平安、幸福、順利，那么，我們能完全避開生活中的困難和挫折嗎？人生難免有挫折第五課讓挫折豐富我們的人生

學習目標：1、懂得人生難免有挫折的道理，初步培養學生做好迎接人生挫折的心理準備。2、知道挫折的含義。（重點）3、了解造成挫折的因素？4、了解面對挫折，不同的態度有不同的結果，從而樹立面對挫折選擇堅強的信念。（難點）

自主學習：閱讀教材60—63頁的內容，思考下列問題。1、挫折的含義？2、造成挫折的因素有哪些？3、挫折與人生的關系是怎樣的？4、面對挫折有哪三種不同態度？5、面對挫折的正確態度是什么？閱讀P60頑強拼搏的鄧亞萍閱讀課文有關鄧亞萍的材料，回答有關問題1、找出鄧亞萍曾經遇到的挫折：●想進省隊而落選。●不能完成任務而被罰。2、找出鄧亞萍取得的成績：●到八歲時，技藝超群。●13歲獲得全國冠軍。●在世界比賽中，獲得14項冠軍。

我們不難看出當一個人在進行某種活動時，難免會碰釘子，就會產生一些緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。這些“釘子”其實這時我們就遇到了挫折，也就是人們所遇到的失利、失敗、阻礙等。

挫折人生難免有挫折1、認識挫折（2）挫折從何而來？自然因素社會因素家庭和學校因素個人因素惡劣的氣候、嚴重的自然災害所造成的損失或失敗、生老病死等。政治、經濟、法律、宗教、道德、風俗習慣、人際關系等家庭變故、教育不當產生心理上的緊張、焦慮和失落。生理因素、能力不足、意志薄弱、情緒低沉、不合理的要求、心理不健康等人為因素明鏡臺造成挫折的因素1、自然因素社會因素家庭學校因素個人因素

2、各種人為因素不能預測和及時防范的天災引起挫折的因素由天災人禍引起的挫折（不能預測和及時防范的自然災害…)由人為因素引起的挫折（同學關系不融洽、父母的粗暴、由于自身智力、外貌、生理缺陷帶來的限制，自身道德品質缺陷…)雨后，一只蜘蛛艱難地向墻壁上已經支離破碎的網爬去。由于墻壁剛被雨淋濕，蜘蛛爬到一定高度，就掉下去，但他沒有放棄，從頭再來，爬到一定高度，又掉下去……就這樣，蜘蛛一次次地向上爬，一次次地又掉下去……三個在事業上均遭遇挫敗的年輕人先后經過這里看到了。第一個人嘆口氣,為蜘蛛也為自己:“我的一生不正如這只蜘蛛，總是遭遇挫折失敗，看來，此生注定無望了。”第二個人目睹了這一切，說：“這只蜘蛛真愚蠢，為何不從旁邊干燥的地方繞一下再往上爬，我以后可能像它一樣。”第三個人則被蜘蛛不屈不撓的精神感動得熱淚盈眶，認為這正是自己缺少的，于是他變得堅強起來，無論遭遇什么困難都不輕言放棄。想一想：這三個人以后的事業會如何？暢想天空第一個人：他日漸消沉，終身碌碌無為。第二個人：他終究一事無成。第三個人：他成就了一番事業。這個故事給你的啟示是什么？不同的人面對挫折的態度不同，表現不同，結果也就各不相同。

三種態度三種結果：

第一種是膽怯、懦弱。

結果：一事無成。

第二種是意志不堅定或者容易滿足。

結果：享受不了成功的喜悅。

第三種是意志堅強、有堅定信念。

結果：實現生命的價值，享受真正的人生。

小結挫折的兩重性影響：消極影響：給身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；積極影響：使人得到考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。忍耐、奮斗可以了不聰明《人生難免有挫折》一挫折與人生相伴1挫折的含義2挫折是人生的一部分3挫折產生的因素：自然和人為二不同的態度不同的結果本課小1意志堅強獲得成功2膽怯懦弱一事無成3意志不堅半途而廢1、“人生不如意事十之八九”，是:A、只對平凡的人而言B、只對名人而言C、只對青少年而言D、對所有的人而言()2、缺乏安全意識人為造成火災，這是:()A、社會因素B、自然因素C、個人因素D、家庭因素

一、單項選擇題DC一、單項選擇題3、正義得不到伸張，長期蒙受冤屈，造成這挫折的因素是：A、個人因素B、家庭因素C、學校因素D、社會因素4、個人因素主要包括：A、家庭經濟不寬裕B、個人的心理因素和生理因素C、天災人禍的打擊D、父母離異給孩子帶來的不良