第一節什么是克隆第二節植物的克隆課標解讀重點難點1.比較有性繁殖與無性繁殖，簡述克隆的含義。2.通過舉例，概述克隆的基本條件。3.結合單細胞培養成完整植株的示意圖，理解細胞的全能性及簡述植物組織培養的程序。4.聯系植物克隆的實例，闡明植物克隆的概念、成就及應用前景。1.克隆的定義及其基本條件。(重點)2.植物細胞的全能性的含義。(重點)3.植物組織培養。(重難點)無性繁殖與克隆1.克隆就是無性繁殖，即只要不通過兩個分子、兩個細胞或兩個個體的結合，只由一個模板分子、母細胞或母體直接形成新一代分子、細胞或個體。2．在分子水平上，基因克隆是指某種目的基因的復制、分離過程。3．在細胞水平上，細胞克隆技術應用在雜交瘤制備單克隆抗體的操作中。4．在個體水平上，植物可由母體的特定部位或結構產生新個體，而動物的克隆較復雜，經歷了由胚胎細胞克隆到體細胞克隆的發展過程。5．克隆的基本條件：具有完整基因組的細胞核的活細胞；能有效調控細胞核發育的細胞質物質；完成胚胎發育的必要的環境條件。1．克隆技術的發展經歷了哪幾個階段？請嘗試舉例加以說明。【提示】微生物克隆，如菌落的形成；遺傳工程克隆，如DNA克隆或基因克隆；個體水平上克隆，如克隆動物。植物細胞的全能性1.基本含義：植物體的每一個生活細胞，都具有發育成完整植株的潛能。2．全能性的原因：每個細胞都含有本物種所特有的全套遺傳物質。3．特點：不同植物或同種植物不同基因型個體間，細胞全能性的表達程度大不相同。2．有人說只要找到秋海棠的一個細胞，就能再生出秋海棠，這依據的生物學原理是什么？【提示】能讓一個細胞發育成一個個體，依據的是細胞的全能性。植物組織培養1.原理：植物細胞具有全能性。2．過程：離體的植物器官、組織或細胞eq\o(→,\s\up7(脫分化))愈傷組織eq\o(→,\s\up7(再分化))根、芽→植物體。3．植物組織培養的一般程序(1)配制含有適當營養物質和植物生長調節劑并含有瓊脂的培養基，進行滅菌。(2)從消毒的根、莖或葉上切取組織塊。(3)將組織塊放在固體培養基上進行培養，獲得愈傷組織。(4)以適當配比的營養物質和生長調節劑誘導愈傷組織，直到再生出新植株。4．愈傷組織：是指在植物組織創傷表面形成的一種相對沒有分化的、高度液泡化的、活的薄壁細胞團。5．細胞培養：指處于適當液體培養條件的單個植物細胞，經過培養基中成分的誘導，可發生類似與受精卵發育成胚的過程，即從單細胞依次到細胞團、球形胚、心形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株。6．培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因(1)染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等，而且不可逆。(2)細胞或組織中激素平衡被打破，或細胞對外源生長物質的敏感性發生改變。(3)隨著時間推移，由于其他各種原因產生了缺乏成胚性的細胞系。7．植物細胞培養和器官培養的意義(1)可以在實驗室環境進行植物受精過程和植物自受精卵進行的胚胎發育過程，以及調節控制這些過程的環境因素、遺傳基礎和分子及生理生化機理研究。(2)可以進行遺傳工程的操作，完成與植物生長發育有關的重要基因或影響因素的研究。(3)可以通過實驗手段培育植物新品種。3.圖中①、②過程的選用的培養基相同嗎？【提示】不相同。原生質體培養與植物細胞工程1.植物原生質體的獲得方法：在～mol/L的甘露醇溶液環境(較高滲透壓)下用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養細胞，將細胞壁消化除去來獲得。2．植物細胞工程的概念和操作過程是：培養植物細胞(包括原生質體)，借助基因工程方法，將外源遺傳物質(DNA)導入受體細胞(包括原生質體受體)中，或通過細胞融合、顯微注射等將不同來源的遺傳物質重新組合，再通過對這些轉基因細胞或重組細胞進行培養，獲得具有特定性狀的新植株。4．嘗試寫出植物的全能性要表現出來需要哪些條件？【提示】植物細胞表現全能性的條件為：(1)脫離母體；(2)有一定的營養激素；(3)無菌；(4)適宜的溫度等條件。1．通過胚胎細胞克隆出的山羊屬于個體水平上的克隆。(√)2．生物體的體細胞的細胞核含有此生物體全部的遺傳信息。(×)【提示】細胞質中的線粒體、葉綠體中含有少量的DNA即也含有遺傳信息。3．胚胎細胞克隆不屬于嚴格意義上的動物克隆。(√)4．經單細胞特殊培養形成的愈傷組織為一種高度分化的活的薄壁細胞團組成的新生組織。(×)【提示】愈傷組織為一種相對沒分化的薄壁細胞。5．適當的激素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化。(×)【提示】可誘導芽的分化，而不是根的分化。6．在培養基上加入不同濃度的NaCl，可使培養的細胞發生染色體變異，從而篩選出抗鹽或抗病變異體。(×)【提示】發生了基因突變。對三個水平上的克隆的理解【問題導思】①三個水平上的克隆分別是什么？②細胞分裂的克隆、胚胎細胞克隆兔分別屬于哪種克隆？③克隆需要哪三個基本條件？1．分子水平克隆一般指DNA克隆(也叫分子克隆)。含義是將某一特定DNA片斷通過重組DNA技術插入到一個載體(如質粒和病毒等)中，然后在宿主細胞中進行自我復制所得到的大量完全相同的該DNA片斷的“群體”。2．細胞水平克隆的實質是由一個單一的共同祖先細胞分裂所形成的一個細胞群體。其中每個細胞的基因都相同。比如，使一個細胞在體外的培養液中分裂若干代所形成的一個遺傳背景完全相同的細胞集體即為一個細胞克隆。又如，在脊椎動物體內，當有外源物(如細菌或病毒)侵入時，會通過免疫反應產生特異的識別抗體。產生某一特定抗體的所有漿細胞都是由一個B細胞分裂而成。這樣的一個漿細胞群體也是一個細胞克隆。細胞克隆是一種低級的生殖方式——無性繁殖，即不經過兩性結合，子代和親代具有相同的遺傳性。生物進化的層次越低，越有可能采取這種繁殖方式。3．個體水平克隆是指基因型完全相同的兩個或更多的個體組成的一個群體。比如，兩個同卵雙胞胎即為一個克隆。因為他(她)們來自同一個受精卵，所以遺傳背景完全一樣。克隆的本質是無性繁殖，克隆的技術主要是植物組織培養、細胞培養等，在這些過程中不出現減數分裂，只有有絲分裂和分化，因此可以保證遺傳物質的穩定性。如出現變異，也應該是有絲分裂和分化中可能存在的基因突變和染色體畸變，而不考慮基因重組。下列有關克隆的敘述，不正確的一項是()A．利用PCR技術擴增人的胰島素基因B．將人的胰島素基因整合到細菌的DNA中C．嫁接在果樹生產上用以保持品種優良特性D．細胞克隆技術在利用雜交瘤細胞制備單克隆抗體的操作中得到充分運用【審題導析】理解克隆的概念：(1)不是兩個分子、兩個細胞或兩個個體的結合。(2)最后一定形成新一代分子、細胞或個體。【精講精析】A項屬于分子水平上的克隆；B項利用的原理是基因重組，屬于基因工程范疇；C項嫁接屬于個體水平上的克隆，能保持親本的優良特性。【答案】B(2023·金華測試)下列現象不屬于克隆的是()A．由一個DNA分子復制了許多一樣的子代DNA分子B．純種白花豌豆的子代都開白花C．綿羊“多莉”的產生過程D．一個大腸桿菌在培養基上形成了一個菌落【審題導析】解答此題的關鍵在于掌握克隆的本質是無性繁殖即由一個模板復制出許多相同后代。【精講精析】A、C、D分別是分子、個體、細胞水平的克隆，B選項的豌豆自花受粉植物，白花豌豆為純合子，其后代不會發生性狀分離，所以子代全為白花，屬于有性生殖。【答案】B植物組織培養與細胞的全能性【問題導思】①為什么細胞有全能性？②細胞全能性體現的條件有哪些？③植物組織培養的原理過程是怎樣的？④如何誘導愈傷組織產生根或芽？1．細胞全能性(1)概念生物體的細胞具有發育成完整個體的潛能，細胞的這種特性叫做細胞的全能性。(2)生物體細胞具有全能性的原因生物體的每一個細胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息，都有發育成為完整個體所必需的全部基因。(3)細胞全能性體現的條件①離體(必要條件)。②一定的營養物質(水、無機鹽、維生素和氨基酸等)。③激素(細胞分裂素、生長素等)。④適宜條件(適宜溫度、光、pH等)。(4)細胞全能性大小的比較①比較大小的依據：細胞全能性體現所要求條件的難易程度。②一般情況下細胞全能性大小的比較順序。植物體細胞>動物體細胞(核有全能性)。受精卵細胞>生殖細胞>體細胞。2．植物組織培養技術(1)植物組織培養原理植物細胞的全能性，即具有某種植物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發育成完整植株的潛能。(2)植物組織培養的過程(如圖)離體的植物器官、組織或細胞eq\o(→,\s\up7(脫分化))愈傷組織eq\o(→,\s\up7(再分化),\s\do7(激素、光))根、芽→植物體。(3)脫分化、再分化的比較①細胞脫分化：已分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉化成未分化細胞的過程。②生物體細胞不能表達全能性的原因：植物體細胞內的基因選擇性表達。③脫分化和再分化的比較比較內容脫分化再分化過程細胞→愈傷組織愈傷組織→幼苗形成體特點排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞團有根、芽需要條件①離體②適宜的營養③生長素和細胞分裂素①離體②適宜的營養③生長素和細胞分裂素④光照④影響脫分化、再分化的因素影響脫分化、再分化的重要因素為植物激素。當細胞分裂素與生長素共同使用時，能強烈的促進愈傷組織的形成，兩者不同濃度的配比在再分化過程中，分別對誘導根或芽的產生起關鍵作用。當細胞分裂素與生長素的濃度比高時，有利于芽的產生；濃度比低時，有利于根的產生。正確理解細胞的全能性(1)全能性表達的標志：已分化的細胞能形成完整的個體。(2)全能性的原理：細胞具有發育成完整個體所必需的“全套”基因而不是“全部”基因，因此含染色體組的配子中有全套基因，同樣具有全能性。有關全能性的敘述，不正確的是()A．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高B．生物體內細胞由于分化，全能性不能表達C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高D．植物細胞離體培養在一定條件下，能表現出全能性【審題導析】解答本題的關鍵是：明確細胞的全能性大小與細胞分化及分化的程度、細胞全能性實現的條件的關系。【精講精析】本題需從以下幾方面入手分析：①受精卵是個體發育的起點，在自然條件下，通過細胞的分裂、分化形成完整的個體，所以全能性最高；②體內每一個體細胞都是通過有絲分裂形成的，都含有發育成完整個體所必需的全部基因，理論上講都應該具有全能性，但由于分化，基因在不同的細胞中選擇性表達，因而體細胞并不能表現出全能性；③卵細胞在一定條件下，全能性表現比體細胞高，但與受精卵相比，細胞的分化程度較高；④分化的植物細胞具有全能性，但要表達全能性，必須在一定條件下離體培養。【答案】C如圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程，請據圖回答下列問題。(1)要促進細胞分裂、生長，培養基中應有________和________。(2)此過程依據的原理是_________________________________________。A和B階段主要進行的分裂方式是________，B階段除了細胞分裂外，還進行細胞________等。(3)此過程要無菌操作，主要是指對________________進行滅菌、消毒。B階段需要光照，原因是__________________________________________________________________________________________________________。(4)試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因____________的結果。【思維導圖】解答此題的思維流程如下：eq\x(植物組織培養的目的：將植物細胞培養成完整的個體)↓需要條件eq\x(無菌、無毒、充足的營養物質、植物激素、適宜的條件)↓eq\x(分析、綜合、判斷)【精講精析】(1)細胞的分裂、生長需要營養物質和植物激素。(2)植物細胞的全能性保證細胞發育成一個完整的個體，細胞分裂的方式為有絲分裂，在再分化過程中，還有細胞的分化。(3)植物組織培養過程中，需要無菌、無毒的條件，因此要對培養基和器械滅菌，對離體的組織消毒。植物細胞產生葉綠素需要光照。(4)細胞形態、功能不同是分化的結果即基因選擇性表達的結果。【答案】(1)營養物質激素(2)植物細胞的全能性有絲分裂分化(3)培養基、器械細胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達植物細胞工程及植物克隆的應用【問題導思】①植物細胞工程的操作過程如何？②如何獲得植物原生質體？1．植物細胞工程的概念和操作過程培養植物細胞，借助基因工程方法，將外源遺傳物質導入受體細胞中，或通過細胞融合、顯微注射等將不同的遺傳物質重新組合，再通過對這些轉基因細胞或重組細胞進行培養，獲得具有特定性狀的新植株。2．植物克隆的應用(1)原生質體制備及植物體細胞雜交①植物原生質體的獲得方法：在～mol/L的甘露醇溶液環境下用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養細胞，將細胞壁消化除去。②植物體細胞雜交(2)快速繁殖(微型繁殖)通過組織培養的方式，可以快速大量的繁殖種苗。(3)作物脫毒采用莖尖(幾乎無病毒)組織培養的方式來脫除植物的病毒。(4)培育作物新品種用植物的花藥進行離體培養形成單倍體，人工誘導染色體加倍后篩選出需要的新品種；利用組織培養過程中出現的突變體，培育新的品種。(5)細胞產物的工業化生產從人工培養的愈傷組織中提取細胞的某種成分，如紫草素、香料等。(2023·紹興高二檢測)請回答問題。(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養的范疇。該技術可以保持品種的________，繁殖種苗的速度__________。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部________。(2)把試管苗轉接到新的培養基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免________的污染。(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗________，而與________配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產生和生長，需要使用的生長調節劑是_________________________(填“脫落酸”或“2,4-D”)。(4)將某植物試管苗培養在含不同濃度蔗糖的培養基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據圖分析，隨著培養基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是________，單株鮮重的變化趨勢是________。據圖判斷，培養基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量________(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。(5)據圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應________(填“降低”或“增加”)培養基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養能力。【審題導析】解答此題應識讀坐標曲線圖中的有關量的變化關系，即蔗糖濃度為0時，盡管光合作用強度最大，但植物積累的有機物較少，不能滿足植物自身的需要。【精講精析】(1)植物組織培養屬于無性繁殖，后代能夠保持親本的遺傳特性。植物微型繁殖技術能夠實現快速繁殖。植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性，即已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。(2)植物組織培養接種和試管苗轉接過程中都需要無菌操作，以避免微生物(雜菌)污染。(3)微型繁殖培養基中使用的生長素與細胞分裂素比例不同，可以分別誘導根、芽的形成。使用高濃度的植物生長素類似物(如2,4-D)可以抑制試管苗的生長。(4)、(5)分析圖中曲線可知：光合作用強度隨著培養基中蔗糖濃度的增大而下降，但單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降。培養基中不含蔗糖時，光合作用強度最大，但由于該時期光合作用產生的有機物積累量較少，不能滿足自身最佳生長的需要。在蔗糖濃度為1%左右時，單株鮮重達到最大，此時有機物的量滿足自身最佳生長需要。【答案】(1)遺傳特性快遺傳信息(2)微生物(3)生根細胞分裂素2,4-D(4)逐漸減小先增加后下降不能(5)降低本課知識小結網絡構建結論語句1．克隆是指只由一個模板分子、母細胞或母體直接形成新一代分子、細胞或個體的無性繁殖技術。2．克隆分基因克隆、細胞克隆、個體克隆。3．植物克隆的原理是植物細胞的全能性。4．植物組織培養必須經過脫分化和再分化。5．用纖維素酶和果膠酶可脫去植物細胞壁。1．(2023·杭州高二檢測)利用植物的莖尖、葉片、莖段等，在無菌的條件下，培養在玻璃器皿中人工配制的培養基上，使它發育成完整的植株。這種技術可以用來培育新品種，可以在較短時間內大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害。下列關于這種培養技術敘述正確的是()①這種技術利用了植物細胞的全能性②這種技術叫做植物組織培養，可以克隆生物體③這種技術屬于克隆的應用領域之一④這種技術屬于無性繁殖的方式A．①B．①②C．①②③D．①②③④【解析】利用植物的莖尖、葉片、莖段等使它發育成完整的植株，是營養繁殖也是無性繁殖方式，此種技術叫植物組織培養，利用的是植物細胞的全能性，屬于個體水平克隆的應用。【答案】D2．(2023·嵊州高二質檢)下列屬于克隆的是()A．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B．將抗藥性的某基因導入草履蟲的細胞內C．將鼠的骨髓瘤細胞與經過免疫的B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞D．將某腫瘤細胞在體外培養繁殖成一個細胞系【解析】A項敘述的是基因工程中DNA(基因)的重組過程，此過程中沒有涉及DNA分子的復制；B項是將目的基因導入受體細胞的過程；C項中描述的是細胞融合的過程；D項屬于細胞水平上的克隆。【答案】D3．某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。據圖所示對該實驗的分析正確的是()A．該實驗不能說明植物生殖細胞具有全能性B．植株B的所有細胞中都含有兩個染色體組C．植株A細胞內沒有等位基因D．由花粉培養到植株B的過程都必須在無菌條件下進行【解析】由花粉培養成植株說明生殖細胞具有全能性。秋水仙素處理的是植株A的地上部分，根細胞未處理，得到的植株B的根細胞仍含有一個染色體組。植株A是單倍體，細胞內沒有等位基因。由花粉培養到植株A的過程必須在無菌條件下進行，由植株A到植株B可在田地中進行，不必無菌操作。【答案】C4．(2023·金華檢測)下列關于基因及其克隆的說法不正確的是()A．不同生物的基因不同B．基因存在于DNA分子中C．基因能控制生物的性狀D．克隆產生的基因與原來的基因一定相同【解析】基因是有遺傳效應的DNA片段，能控制一定的生物性狀，基因存在于DNA分子上，不同生物基因的種類、數目不同。由于基因突變的原因，所以克隆產生的基因與原來的基因不一定相同。【答案】D5．對于植物細胞工程的操作過程，下列表示方法不正確的是()A．植物細胞eq\o(→,\s\up7(去壁))原生質體→新植株外源基因B.C．D.【解析】現在還不具備將動植物細胞融合并發育成一個新個體的技術。【答案】D6．(2023·臺州測試)美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養，由單個細胞發育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題。(1)通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數目上是否相同？________；染色體上所含的遺傳物質是否相同？________；細胞的形態結構是否相同？________。(2)培養過程中，在培養基上需加入蔗糖，培養時需要照光，那么，培養的植物到底是自養型還是異養型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養基中加入30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為下表：培養條件加蔗糖不加蔗糖光正常生長，分化不生長，死亡暗只生長，不分化不生長，死亡由此，你能得出什么結論？________________________________________。【解析】愈傷組織的細胞是通過有絲分裂由根細胞生成的，所以二者的染色體數目、染色體上的遺傳物質是相同的，但細胞的形態結構不同，這是遺傳物質選擇性表達的結果。通過對比分析四組結果的生長和分化情況，可以得到蔗糖是植物生長所必需的，光是分化所必需的。【答案】(1)相同相同不同(2)蔗糖是植物生長、分化所必需的，光是分化所必需的一、選擇題1．(2023·重慶高考)某興趣小組擬用組織培養繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是()A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害B．在愈傷組織培養中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調控D．生根時，培養基通常應含α－萘乙酸等生長素類調節劑【解析】消毒劑的使用既要殺死材料表面微生物，又要防止傷害組織細胞，影響組織培養，A項正確；植物細胞融合是指經纖維素酶和果膠酶處理后得到的原生質體的誘導融合，帶有細胞壁的愈傷組織細胞不能誘導融合形成染色體加倍的細胞，B項錯誤；出芽和生根都是細胞再分化的結果，其實質是基因的選擇性表達，C項正確；α－萘乙酸為生長素類似物，可誘導愈傷組織生根，D項正確。【答案】B2．下列不能作為克隆的材料的是()A．花瓣 B．幼葉C．人成熟的紅細胞 D．根冠【解析】克隆的細胞必須具有發育的全能性，即含有全套的遺傳物質。人成熟的紅細胞無細胞核不能被克隆。【答案】C3．用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養可以形成愈傷組織。下列敘述不正確的是()A．該愈傷組織是細胞經脫分化和分裂形成的B．該愈傷組織的細胞沒有全能性C．該愈傷組織是由相對未分化的薄壁細胞組成的D．該愈傷組織可以形成具有生根發芽能力的胚狀結構【解析】本題考查植物組織培養過程中的知識。由離體的植物組織、器官、細胞培養成愈傷組織，該過程稱脫分化，其中還有分裂過程；形成愈傷組織的過程中，未發生遺傳物質的改變，故愈傷組織仍具有全能性；愈傷組織經再分化過程，就可形成具有生根發芽能力的胚狀體。【答案】B4．玉米是一種重要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家在玉米育種和栽培中做了大量的研究。下圖是關于玉米培養的過程，據圖判斷下列說法中錯誤的是()A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性繁殖B．植株D和G中的染色體組數不同C．E→G不能體現細胞的全能性D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應用于大田生產【解析】E→G是植物組織培養過程，屬于無性繁殖，進行有絲分裂，染色體數目不變，也體現了細胞的全能性。【答案】C5．以下不能說明細胞具有全能性的實驗是()A．玉米花粉粒培育出植株B．轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株C．燒傷病人的健康細胞培養出皮膚D．核移植獲得的重組細胞培育出鯉鯽移核魚【解析】本題考查細胞全能性的概念。細胞的全能性是指生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能。玉米花粉粒培育出植株、向日葵細胞培育出植株、重組細胞培育出鯉鯽移核魚都是全能性的體現，只有C項沒有得到完整個體，不能體現細胞的全能性。【答案】C6．(2023·湖州檢測)植物細胞的全能性是指()A．具有核、膜、質，細胞結構完整，能進行各種生理活動B．只具有膜和質，同樣能進行各種生理活動C．植物體細胞所具有的發育成完整個體的潛能D．具有本物種全套遺傳物質的特定細胞【解析】植物體中，具有該種生物的全部遺傳信息的任何一個細胞都具有發育成一個完整個體的潛能，這樣的細胞都具有全能性。【答案】C7．如圖所示為培育農作物新品種的一種方式。下列說法正確的是()運載體某細菌的抗蟲基因①A．②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化B．該育種與傳統雜交育種相比，最大的優點是繁殖速度快C．該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能D．該育種方式涉及基因工程、胚胎工程和細胞工程【解析】②過程稱為脫分化，③過程稱為再分化，兩過程中均有細胞分裂。該育種過程為基因工程育種，其主要優點是目的性強。在該育種過程中用到了植物組織培養，能體現細胞的全能性。在該育種過程中沒有涉及胚胎工程。【答案】C8．將無根的非洲菊幼苗轉入無植物激素的培養基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養一段時間后，應出現的現象是()【解析】本題考查激素對植物生根、發芽、形成愈傷組織的作用。細胞分裂素促進細胞分裂，誘導芽的分化；生長素可以促進不定根、側根的形成。此題中雖然培養基中沒有植物激素，但是植物幼苗葉片本身可以產生生長素，而細胞分裂素的產生部位在根尖，所以不能產生細胞分裂素，因此植物能夠在一段時間后長出少量的根而沒有出芽。【答案】B9．下圖為植物組織培養的過程。據圖分析下列敘述正確的是()A．⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強B．②試管的培養基中含有植物生長調節劑，不含有機物C．③試管中的細胞能進行減數分裂D．調節④培養基中植物生長調節劑的比例可誘導產生不同的植物器官【解析】⑤植株根尖細胞的全能性與①植株根尖細胞的相同；②試管的培養基中含有植物生長調節劑和有機物等；③試管中的細胞進行的分裂方式為有絲分裂；調節④培養基中植物生長調節劑的比例，可誘導產生根和芽。【答案】D10．(2023·臺州高二檢測)如圖為“番茄—馬鈴薯”的培育過程示意圖，有關敘述正確的是()A．獲得a、b細胞需要胰蛋白酶和果膠酶B．誘導a、b細胞融合的化學試劑一般用秋水仙素C．a、b細胞融合為c細胞的原理是生物膜具有流動性D．d、e、f過程表示植物的組織培養過程，e、f分別為脫分化和再分化【解析】植物體細胞在雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質體；a、b細胞融合為c細胞的原理是細胞膜的流動性，誘導a、b細胞融合的化學試劑一般是聚乙二醇，d、e分別為脫分化和再分化。【答案】C二、非選擇題11．如圖示為用人工方法繁殖植株的示意圖，據圖回答：(1)圖中單倍體植株通常的獲取方式是__________。若圖中單倍體細胞含2個染色體組，A有4個染色體組，則③過程所用化學試劑的作用是___________________________________________________________________________。(2)圖中B和C過程的不同點是___________________________________，這種不同主要的決定因素是______________________________。(3)若想在C過程中獲得突變體，進而培育成新品種植株，應用物理誘變或化學誘變的方法處理________________。(4)若要獲得水稻的“人工種子”，則應選用圖中的________結構，該結構與正常受精卵形成的________有類似的結構和發育過程。(5)若D為胡蘿卜—羊角芹，②過程常用的物理方法有________________________等；經融合處理后，含有的細胞類型有________________種(若融合的細胞只考