第5頁共5頁2023年?小學語文教?師個人教學?工作小結?回顧一學期?的工作，想?說的真是太?多太多。人?民教師這一?職業(yè)是非常?辛苦的，不?僅擔負著教?學工作，更?擔負著管理?全班同學的?重擔。教師?是學生班_?__的教育?者、___?者和，也是?學校教育工?作、尤其是?學校思想品?德教育工作?的主力軍，?可以說，教?師工作的好?壞直接關系?到整個學校?的發(fā)展。下?面分幾個方?面來說一說?：一、思?想方面：?本人能積極?參加政治學?習，關心國?家大事，工?作認真負責?，關心學生?，愛護學生?，為人師表?，有奉獻精?神。二、?教學方面?1、備課?開學初，積?極參加教研?室___的?教研活動，?在師校教研?員的指導下?進行___?備課，仔細?聽，認真記?，領會精神?實質。然后?根據要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時?做到周前備?課。備課時?認真鉆研教?材、教參，?學習好大綱?，虛心向同?年組老師學?習、請教。?力求吃透教?材，找準重?點、難點。?為了上好?一節(jié)課，我?上網查資料?，集中別人?的優(yōu)點確定?自己的教學?思路，常常?工作到深夜?。為了學生?能更直觀地?感受所學的?知識內容，?我積極查找?課件，制作?課件，準備?、制作教具?。每次，當?我工作完的?時候，脖子?就已經感到?十分僵硬而?疼痛。而家?人都已熟睡?，時鐘已悄?然滑過深夜?十一時、十?二時，有時?已經凌晨一?時多了。?2、上課?上好課的前?提是做好課?前準備，不?打無準備之?仗。上課時?認真講課，?力求抓住重?點，突破難?點，精講精?練。運用多?種教學方法?，從學生的?實際出發(fā)，?注意調動學?生學習的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學生?的學習興趣?，有難度的?問題找優(yōu)等?生;一般問?題找中等生?;簡單些的?總是找學困?生回答。桌?間巡視時，?注意對學困?生進行面對?面的輔導，?課后及時做?課后記，找?出不足。?3、輔導?我利用課余?時間對學生?進行輔導，?不明白的耐?心講解，不?會寫字就手?把手地教，?及時查缺補?漏。并與家?長聯系，及?時溝通情況?，使家長了?解情況，以?便在家里對?孩子進行輔?導。為了輔?導學困生，?我常常在班?后把他們帶?回家，給他?們吃小灶。?4、作業(yè)?根據減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經過精心?地挑選，適?當地留一些?有利于學生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?二、德育工?作：德育?是學校工作?中的重中之?重，而德育?工作的秘訣?就是愛。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復雜情感中?尚的情感，?它凝結著教?師無私奉獻?的精神。師?愛是超凡脫?俗的愛。這?種愛沒有血?源和親情，?沒有私利與?目的，然而?這種愛卻有?一種巨大的?力量。1?、愛就是了?解。愛學?生就要了解?學生，包括?對學生的身?體狀況、家?庭情況、知?識基礎、學?習成績、興?趣愛好、性?格氣質、交?友情況、喜?怒哀樂的深?刻了解。這?是做好班級?管工作、避?免教育盲點?、因材施教?的前提，也?是提高教育?管理水平、?提高教育教?學質量的必?要條件。?初接新班，?了解學生從?了解學生家?庭開始。父?母的年齡、?職業(yè)、家庭?住址、生活?狀況，做到?了如指掌。?接著就要了?解孩子的興?趣、愛好、?特點，他們?有什么毛病?，需不需要?照顧;了解?孩子的學前?教育情況，?以便因材施?教。為了?了解學生我?每天都和他?們在一起，?課間和他們?一起做游戲?，中午休息?時和他們說?說話，在閑?談過程中了?解他們的基?本情況。經?過一段時間?的了解，知?道了許多：?了解了孩?子的一切，?我才能有的?放矢地去關?懷他們。?2、愛就是?關懷。師?愛是教育的?潤滑劑，是?進行教育的?必要條件。?當教師全身?心地愛護、?關心、幫助?學生，做學?生的貼心人?時，師愛就?成了一種巨?大的教育力?量。正因為?有了師愛，?教師才能贏?得學生的信?賴，學生才?樂于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛要全面、?公平。全面?公平的愛是?指教師要熱?愛每一個學?生。學習好?的要愛，學?習一般的要?愛，學習差?的也要愛;?活潑的要愛?，文靜踏實?的要愛，內?向拘謹的更?要愛;金鳳?凰要愛，丑?小鴨同樣也?要愛。3?、愛就是尊?重。尊重?、理解、信?任學生是消?除教育盲點?的基礎。尊?重學生要尊?重學生的人?格。教師與?學生雖然處?在教育教學?過程中的不?同的地位，?但在人格上?應該是平等?的，這就是?要求教師不?能盛氣凌人?，更不能利?用___和?權力污辱學?生;理解學?生要從青少?年的心理發(fā)?展特點出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真;信任學?生要信任他?們的潛在能?力，放手讓?學生在實踐?中鍛煉，在?磨練中成長?。只有這樣?，學生才能?與教師縮小?心理距離，?學生才會對?教師產生依?賴感。在?班上，人人?都是小主人?。不用老師?指定，不用?編排值日表?，每天衛(wèi)生?清掃都有學?生搶著去做?;班上有同?學遇到困難?，同學們都?會主動去關?心、幫助。?用愛心培育?孩子對__?_，對他人?的愛，一旦?這種愛升華?為對他人、?對社會的責?任感，那么?人格大樹就?矗立起來了?。篇二：?時光飛逝?，我們在感?嘆時間過的?如此之快之?余，不免回?首過去一年?與同事們度?過的美好時?光、工作中?出現的不足?以及取得的?成績。本學?年接任了四?年級七班的?班主任工作?、語文教學?以及思品教?學工作，面?對新的工作?，我積極努?力的學習，?向身邊的經?驗教師請教?，從而較順?利的完成了?教育教學任?務，現將本?學年的工作?情況總結如?下：一、?班級管理工?作：要想?把班級管理?好，首先要?有好的干部?班子，因此?，我通過從?原任課老師?處了解，以?及兩周的觀?察首先確定?了班里的小?干部，并經?常性的對其?進行教育，?使他們在班?級中起到了?表率帶頭作?用，也使整?個班級的良?好的班級風?氣及學習風?氣得以形成?。此外，我?還注重學生?平日良好習?慣的養(yǎng)成，?發(fā)現問題，?及時開展班?會進行討論?，我還積極?___學生?參加學校_?__的各項?活動。通過?師生的共同?努力，我班?的一日常規(guī)?進步很大。?二、教育?、教學工作?語文、思?品教學工作?：在教學中?，我積極向?身邊有經驗?教師請教學?習，抽時間?就去聽課提?高，認真參?加教研__?_備課活動?，從各方獲?取知識提高?自己。通過?同事們的幫?助和自己的?努力，這學?期我在語文?教學方面有?了很大的進?步。在學期?中的推門課?上受到了領?導的肯定。?慢慢的，在?學習中，我?不斷用上了?自己學的相?關理念，不?斷嘗試于我?的教學，在?實踐中用其?所用，棄其?所短，使自?己的教育教?學水平有所?提高，學生?的自學能力?以及朗讀能?力也有了很?大的提高。?在思品教?學方面，我?認真?zhèn)湔n，?深刻領會課?標，通過搜?集資料來充?實自己的課?堂教學，使?這門課上的?有趣，還對?學生進行教?育，發(fā)揮本?課程的育人?功能。三?、個人提高?以及取得成?績：在本?學期，在課?余學習之余?，有幸參加?了學校舉辦?的美文誦讀?比賽并取得?了二等獎，?本人指導的?廖文昕同學?也在學校美?文誦讀比賽?中獲得第二?。在期末考?試中葉取