--2---3-學院 — 學年度第 學期模擬考試試題(D卷答案)系別 . 級 班 專業考試課程名稱統計學根底考試時間：120分鐘 考核形式：閉卷班級題號 一 二 三 四 五 六 總分 閱卷簽字得分學號一、單項選擇題1.社會經濟統計的爭論對象是〔C。姓名 A.抽象的數量特征和數量關系 B.社會經濟現象的規律性C.社會經濟現象的數量特征和數量關系 D.社會經濟統計生疏過程的規律和方法2.抽樣平均誤差是〔A。A.抽樣指標的標準差 B.總體參數的標準差線C.樣本變量的函數 D.總體變量的函數各期環比增長速度為2%、5%、8%、7%，則相應的定基增長速度的計算方法為〔A。A.〔102%×105%×108%×107%〕-100% B.102%×105%×108%×107%C.2%×5%×8%×7% D.〔2%×5%×8%×7%〕-100%數量指標指數和質量指標指數的劃分依據是〔A。訂A.指數指標的性質不同 B.所反映的對象范圍不同C.所比較的現象特征不同 D.編制指數的方法不同5.計算平均指標最常用的方法和最根本的形式是〔C。A.中位數 B.眾數 C.算術平均數 D.調和平均數6.統計調查是進展資料整理和分析的〔A。A.根底環節 B.中間環節 C.最終環節 D.必要補充裝二、多項選擇題制定統計調查方案，應確定ABC。A.調查目的和調查對象 B.調查單位和填報單位C.調查工程和調查表 D.調查資料和使用范圍 E.調查的時間和時限2.次數安排數列〔ACDE。A.由總體按某標志所分的組和各組單位數兩個因素構成B.由組距和組數、組限和組中值構成的C.包括品質安排數列和變量數列兩種D.可以用圖表形式表現E.可以說明總體構造和分布特征抽樣推斷中，樣本容量的多少取決于〔ABCE。A.總體標準差的大小 B.允許誤差的大小C.抽樣估量的把握程度 D.總體參數的大小 E.抽樣方法和組織形式調查單位是〔CD。A.需要調查的總體 B.需要調查的總體單位負責人C.調查工程的擔當者 D.調查對象所包含的具體單位 E.提交調查資料的單位三、推斷題總體單位是標志的擔當者，標志是依附于總體單位的。 〔√〕平均增長速度不是依據各期環比增長速度直接求得的，而是依據平均進展速度計算的。 〔√〕普查一般用來調查屬于肯定時點上社會經濟現象的數量，它不排斥對屬于時期現象的工程調查。 〔√〕回歸系數既可以用來推斷兩個變量相關的方向，也可以用來說明兩個變量相關的親熱程度。 〔×〕4.抽樣成數的特點是：樣本成數越大，則抽樣平均誤差越大。 〔×〕四、填空題四、填空題重復抽樣平均誤差的大小與 樣本單位數成反比關系，與總體標準差成正比關系。依據相關親熱程度的推斷標準，0.5r0.8時稱為顯著相關，0.8r1時稱為 高度相關。變量按其取值的連續性可分為 離散變量和連續變量兩種。統計調查依據被爭論總體范圍的不同可分為全面調查和非全面調查兩種。說明總體單位屬性和特征的名稱叫統計標志，反映總體數量特征的名稱叫 統計標。五、簡答題統計指數的作用主要表現在哪些方面？答：綜合反映簡單現象總體數量上的變動狀態；分析現象總體變動中受各個因素變動的影響程度；利用連續編制的指數數列，對簡單現象總體長時間進展變化趨勢進展分析。某企業年底商品結存總額的數列是時期數列還是時點數列？為什么？答：時點數列。由于該數列特點是：數列不具有連續統計的特點；數列中各個指標的數值不行以相加；數列中各個指標數值大小與所包括時期長短沒有直接關系。六、計算題系別 1.從一批產品中隨機抽取100件進展質量檢測，其中一等品有38件，要求：計算這批產品一等品率的抽樣平均誤差。95.45%〔t=2〕的牢靠程度對該批產品的合格率作出區間估量。班級 解〕抽樣平均誤差 學號 x

0.049n 100〔2〕ptx姓名

20.0490.098pp0.380.098估量合格品率區間為：0.282,2.478線訂2.從某學校參與英語等級考試的學生中隨機抽取100

25

60-7520

75-9035

9020試以95.4575分以上的學生所占比重的范裝圍。p

100

55% p n 100pt 20.04970.0994ppp0.550.09947545.06%,64.94%基期報告期基期報告期農產品〔元/公斤〕銷售量〔公斤〕〔元/公斤〕銷售量〔公斤〕大白菜110000.81200牛肉20601880小黃魚18502040試計算零售價格總指數和銷售量總指數。解：零售價格總指數pq 11pq0 10.812001880204011200208018403200352090.91%銷售量總指數pq 0 1pq0 03200110002060185032003100某企業甲乙兩個生產車間，甲車間平均每個工人日加工零件數為65件，標準差為日加工零件數〔件〕工人數〔人〕60560-709日加工零件數〔件〕工人數〔人〕60560-70970-801280-90149010班級學號計算乙車間工人加工零件的平均數和標準差，并比較甲乙兩車間哪個車間的平均日加工零件數更具有代表性？姓名解：車間工人日加工零件的標準差xx2f f線 785005012.53(件)V 訂 甲

1165

0.169V 乙 x

12.5378

0.161由于0.169>0.161，所以乙車間工人的平均日加工零件數更具有代表性。裝5.：n6 x21 y426 x279 y230268 xy1481要求：xy間的相關系數。yx變化的直線回歸方程。〔要求寫出公式和計算過程，結果保存四位小數〕〔〕計算相關系數：nxyxynxnx2x2n y2y2 6148121426679212 63026842620.9091〔2〕設協作直線回歸方程為：y abxcxy1xyb b nx21x2nxnxyxy