2022年秀嶼區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目道德與法治工作坊校本研修活動安排學校名稱工作坊名稱學科學段初中道德與法治坊主職稱高級教師聯系電話坊內教師共8人問題分析一、教師信息技術應用能力有待提高，只會簡單掌握課件制作，word編輯，會使用PPT進行教學，但高層次的應用能力差，比如圖片編輯，幾何畫板的熟練應用，Excel公式的靈活應用等很多教師不會。二、教師在信息技術方面還處在學習和探索中，很多教師年齡較大，以前大學沒學過計算機技術，學習能力差，只會簡單獲取網絡信息、，只會簡單的課堂必須的基本操作，對于學習新的計算機技術的能力有限，在教學壓力下，也擠不出太多的時間去學習，基本是占用教師的休息時間去自學。三、教師雖然在日常教學中會用到一些多媒體教學手段，但技術不夠嫻熟，只會網上直接下載應用。四、教師如何充分運用課件圖片、動畫等多媒體教學資源，吸引學生注意力和興趣，更好地完成教學目標，關鍵的動畫設計沒系統學習不會應用。五、教師對于學術論文、課題研究等方面也要有所提高，以今后在這些方面仍需繼續努力。研修目標（根據學校整校推進實施方案，結合本坊實際與需要解決的問題，設計本工作坊研修主題，選擇關鍵能力點，確定坊內教師研磨課例，規劃預期成果。）研修主題《高效課堂與信息技術的結合與應用》關鍵能力點A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,BLB2,B6,C5坊內教師研磨課例名稱集體備課《走近老師》教學案例分析集體備課《奉獻社會》教學案例分析集體備課《情緒的調控》教學案例分析集體備課《認識自己》教學案例分析集體備課《法不可違》教學案例分析???

示范案例《聚焦冬奧》課堂實錄???預期成果1、教師進行實踐操作，制作課件，設計高效課堂的教學模式，并在課堂中熟練運用圖片，網頁微信，超級鏈接等技術。2、轉變教學方式，學習新的課改理念，將信息技術融入高效課堂中，增加課堂容量，提高課堂效率。3、結合教學實際，響應國家雙減政策，設計更加合理的課后作業，設計好單元作業，測評方案，試卷與練習題組。更加自如地把信息技術手段運用于課堂教學。4、提高課堂效率，培養和發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習?！咀ⅰ刻顚憛⒖冀ㄗh:（1）研修主題：研修主題設計應注意體現信息技術與教育教學的融合創新。研修計劃時間安排活動內容課例資源研修計劃時間安排活動內容課例資源活動形式5.23—5.29信息技術2.0項目啟動儀式；政策文件解讀；熟悉平臺操作指南。校本研修政策理解與校本研修。技術培訓5.30—6.5在線完成《教師個人信息技術應用情況自測題》；觀看能力點預熱課程不少于30分鐘?！墩Ｍ七M方案》線上活動+線下活動。專題講座研討交流6.6—6.25按照作業模板提交一份《個人研修計劃》；選課學習不少于100分鐘；教師選擇3個微能力點。網絡資源集體研磨課例，研討交流（2）預期成果：如信息化與學科教學融合教案集、校本微課資源庫、校本應用考核能力點認證材料、信息化教學研課磨課記錄、信息化應用課堂實錄、教研活動簡報等。（根據本坊研修目標，策劃研修活動流程、課例資源與活動形式。）6.27—7.3技術前沿與提升工程2.0選課學習不少于100分鐘；觀看能力點課程不少于400分鐘。學習信息技術應用能力提升2.0的技術交流。網上學習研討交流9.1—9.7參與學校組織的整校推進線上活動；參加本校組織的校本教研活動不少于10學時（包括主題教研、觀課議課、引領講座等），提交活動成果。利用互聯網搜索資料制作PPT、設計單元作業、測試卷等，利用學校信息技術設備開展滲透能力點教學。觀課議課研討交流9.7—9.14學校坊主進行初審學員提交3個能力點的認證材料；中學管理員審核。本校信息技術應用提升活動總結材料，線下活動后平臺上傳。觀課議課【注】填寫參考建議：（1）時間安排：研修活動時間注意與學校日常工作進度緊密結合，如根據學校校歷教學周安排。（2）活動內容：圍繞能力點學習及認證材料制作開展的教研活動，如：《中小學教師信息技術應用能力校本應用考核規范》研討，****研磨課集體備課，微能力認證材料研磨等。（3）課例資源：確定準備研磨的課例資源，建議采用“一課多點”的課例研修策略，即圍繞1個信息化教學的課例資源，開展能力點反思視角下的研課磨課，最終形成至少三個能力點認證材料。（4）活動形式：如集體備課、研討交流、觀課議課、研課磨課、技術培訓、專題講座、教學競賽、校內外公開課展示分享等?？己艘螅ㄖ贫ū竟ぷ鞣宦鋵嵦嵘こ?.0校本應用考核的具體方式，如：能力點應用教師自評、教研組觀課互評等；確定校本應用考核初審負責人，以及對本坊教師在平臺提交的3個能力點認證材料進行初審的工作安排。）1、由坊主黃黎明老師在“信息技術應用能力提升工程2.0”項目工作中佐證材料進行初評。2、教師根據診斷后的課程推薦，學習自己在運用信息技術過程中出現的不足，研討交流。3、教師應依據學校計劃制定符合個人情況的研修計劃1份。4、熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視頻講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。5、教師按照校本應用