中班音樂(lè)教案《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果3篇》中班上學(xué)期音樂(lè)教案《毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果》3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)并掌控歌曲中剝蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能歡樂(lè)的獻(xiàn)唱。

2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地整體表現(xiàn)蘋(píng)果被剝的動(dòng)態(tài)。

3.在毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

音樂(lè)"毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、張貼存有蘋(píng)果的蘋(píng)果枕頭4塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：毛毛蟲(chóng)去了

1.師：看看就是誰(shuí)去了呢？（播出PPT）（幼兒提問(wèn)毛毛蟲(chóng)）。

2.毛毛蟲(chóng)討厭喝什么呢?

（播出毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果音效，聆聽(tīng)后猜測(cè)）（樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。）

3.毛毛蟲(chóng)到底在喝什么我們一起來(lái)看一看！（播出PPT）

4.哇，毛毛蟲(chóng)這么討厭吃蘋(píng)果。

二、自學(xué)毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果的節(jié)奏。

1.它經(jīng)常可以一口一口剝蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)傾聽(tīng)。它就是怎么剝蘋(píng)果的？（播出音效）（幼兒提問(wèn)咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出具圖譜）（教師傳授圖譜：毛毛咬傷一下、停下、又咬傷一下、然后快快的咬傷了三下。）

2、那我們?nèi)ヒ黄饘W(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果吧（練2次）

3.毛毛蟲(chóng)真頑皮，它又已經(jīng)開(kāi)始剝蘋(píng)果了，去聽(tīng)到一聽(tīng)到，她這次就是怎么剝的呢？（播出音樂(lè)）

4.看完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么剝的啊？（幼兒提問(wèn)咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教師出具圖譜并傳授圖譜：快快的咬傷了四下，然后燙一燙。）

5.頑皮的毛毛蟲(chóng)討厭剝蘋(píng)果，那我們一下來(lái)剝一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏去剝哦！（反反復(fù)復(fù)2次）

三、毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果

（一）認(rèn)知學(xué)唱游戲歌曲

1.毛毛蟲(chóng)剝了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看看，聽(tīng)到一聽(tīng)到！（播出動(dòng)畫(huà)）

2.毛毛蟲(chóng)都剝了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)道的出具圖片，并演唱樂(lè)曲。

3.再聽(tīng)到一次，就是剝了這些蘋(píng)果嗎？

4.分句蘇羅維，出具圖譜，認(rèn)知學(xué)唱?jiǎng)兿嗤奶O(píng)果時(shí)收到的相同聲音節(jié)奏。

5．區(qū)別剝小小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊剝蘋(píng)果（歡樂(lè)地歌唱）。

(二）游戲--毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果

1．老師搞毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏整體表現(xiàn)蘋(píng)果被剝，變?yōu)樘O(píng)果核的動(dòng)態(tài)。

2.懇請(qǐng)幼兒分組自定蘋(píng)果變小，演唱至剝什么蘋(píng)果，變小什么蘋(píng)果的幼兒就整體表現(xiàn)被剝動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）

四、毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶

1.毛毛蟲(chóng)喝了這么多蘋(píng)果，已經(jīng)開(kāi)始歇息了。

2．毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)了美美的一蘇醒去，呀！變?yōu)槭裁蠢玻棵x(chóng)變小蝴蝶嘍！（一起學(xué)蝴蝶飛，出來(lái)活動(dòng)室）

五、歌曲五音:

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)音樂(lè)中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能歡樂(lè)的歌唱。

2、能夠用肢體創(chuàng)整體表現(xiàn)歌曲，喚起幼兒的想象力。

3.在毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、蘋(píng)果圖片、毛毛蟲(chóng)木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境引入教師出具木偶：大朋友們不好，我就是調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)，舉起你們的耳朵聽(tīng)到一聽(tīng)到，我在干什么？幼兒悖論,(擺PPT１：剝蘋(píng)果音效)

1、播出毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果的音效，幼兒悖論。(PPT2)

2：毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果的圖片3自學(xué)節(jié)奏

1：XXXXX,小朋友再惡搞。(擺PPT3)

4、自學(xué)節(jié)奏2：XXXXX（擺PPT４）

二、123變蘋(píng)果

１、幼兒用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)蘋(píng)果形象。

２、喚起幼兒用肢體動(dòng)作締造各種相同的蘋(píng)果形象。

三、出具節(jié)奏圖譜，幼兒自學(xué)歌曲內(nèi)容

1、認(rèn)知學(xué)唱游戲歌曲（擺PPT動(dòng)畫(huà)５）

2、自學(xué)相同蘋(píng)果的的節(jié)奏。(擺PPT6)

３、喚起幼兒用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)出來(lái)蘋(píng)果被剝后的形象。

4、看著圖片演唱一演唱。（播出PPT7）

四、游戲--毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果

1、擺音樂(lè)（PPT7）完備聽(tīng)音樂(lè)展開(kāi)演出。

2．幼兒惡搞蘋(píng)果，教師惡搞毛毛蟲(chóng)；

五、完結(jié)活動(dòng)：師生邊演唱邊玩離場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)并掌控歌曲中剝蘋(píng)果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能歡樂(lè)的獻(xiàn)唱。

2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)蘋(píng)果被剝的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

Ppt；圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶出主題

1、小朋友，今天我給你們找來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，他最喜歡剝蘋(píng)果了，聽(tīng)到一聽(tīng)到剝蘋(píng)果時(shí)收到了怎樣的聲音？（聽(tīng)音樂(lè)）

2、毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果收到了怎么樣的聲音？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、完備觀賞音樂(lè)，自學(xué)剝蘋(píng)果的節(jié)奏

1、那毛毛蟲(chóng)剝了什么樣蘋(píng)果呢？舉起小耳朵聳了聳肩了（完備音樂(lè)）

2、誰(shuí)能夠說(shuō)我，毛毛蟲(chóng)剝了什么樣的蘋(píng)果？（大大、小小、白、藍(lán)）

3、tashi剝這些蘋(píng)果的時(shí)候收到了什么樣的聲音了嗎？

4、我們?nèi)ハ刃幸槐椤?/p>

5、現(xiàn)在我去演唱毛毛蟲(chóng)剝蘋(píng)果，你們?nèi)ナ盏絼兲O(píng)果的聲音。（看看圖譜）

6、我們聽(tīng)到著音樂(lè)去一次。（音樂(lè)）

三、游戲：剝蘋(píng)果

1、毛毛蟲(chóng)那么討厭剝蘋(píng)果，我們一起變小個(gè)蘋(píng)果贈(zèng)送給他吧，必須怎么變小，你想要變?yōu)槭裁礃拥奶O(píng)果？（回答）

2、我也來(lái)變一個(gè)，哪條毛毛蟲(chóng)去剝啊？

3、你們曉得蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)啃過(guò)可以變?yōu)槭裁礃幼恿税。浚≒PT）（蘋(píng)果核）

4、現(xiàn)在，我變?yōu)榱嗣x(chóng)，你們就是蘋(píng)果，我去剝蘋(píng)果了。

5、你們辨認(rèn)出嗎，我就是什么時(shí)候剝蘋(píng)果的