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文檔簡介

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》中班音樂杰出教案《不再麻煩好媽媽》

活動目標：

1、自學歌曲，能夠按節奏演唱出來××O×︳節奏中休止符后的歌詞部分。

2、積極探索歌曲前后兩部分相同的表現手法，自學為歌曲擴編新詞。

3、看看統一指揮展開領唱、高唱，特別注意掌控與調節自己的聲音，并使之與同伴二者協同。

活動準備工作：

1、融合"三八"婦女節展開快樂媽媽的教育。

2、介紹幼兒在家里自我服務的情況。

活動過程：

1、教師與幼兒談話，帶出活動。

教師鼓勵幼兒談談在家里處事的情況。

師：你們在家里那些事情就是自己搞的，哪些事情還要媽媽替你搞？

教師根據幼兒的談話內容展開小結，表彰幼兒已經長大，不再存有什么事都麻煩媽媽，就是快樂媽媽的好孩子。

2、教師鼓勵幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教導師范演唱兩遍。演唱回去后懇請幼兒按照順序說道說道歌詞里提及了哪些事情。

教師將幼兒說道的事情用歌詞予以重復。

幼兒跟著教師隨其音樂節奏學念歌詞。在讀的時候，教師特別注意提示信息幼兒讀出××O×︳部分的歌詞。

師：我們一起聽到著音樂說道說道歌詞。

幼兒追隨教師輕聲地學演唱。教師提示信息幼兒特別注意聆聽自己就是怎樣演唱××O×︳中休止符后的歌詞的，并使幼兒單獨練這一部分。

師：認真地聽到一聽到我就是怎樣演唱"你吳萸可以吧"和"我會搞了"這兩句歌詞的。我們一起來練。

幼兒完備獻唱歌曲2~3不下。

3、教師鼓勵幼兒積極探索歌曲前后兩部分相同的表現手法。

教師鼓舞幼兒分析這首歌曲中所整體表現的情感，共同探討怎樣演唱這首歌。

師：你們已經長大了，自己能夠搞自己的事，心里深感怎樣？想一想，必須用什么情緒去演唱這部分歌詞？（自豪、悠揚地）師：最后兩句就是說道你們不愿再麻煩媽媽，而且則表示了對媽媽的愛。想一想，必須用什么唱法去演唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師使幼兒嘗試用探討后確認的情緒去演唱這首歌。先集體演唱，再懇請幾名幼兒演唱，然后展開評價。

師：說道說道他們什么地方演唱得不好？我們大家一起來用動聽的聲音演唱這首歌，不好嗎？

4、教師鼓勵幼兒自學領唱、高唱。

教師非政府幼兒探討怎樣領唱、高唱，共同挑選分散最合適的唱法。

師：你們真的就是你么地方適宜領唱，什么地方適宜大家一起演唱？

教師統一指揮幼兒用選取的方法一一展開現場表演。

師：下面我們把剛才大家編出的領唱、高唱的方法都試試看。

5、教師鼓勵幼兒為歌曲編創歌詞。

教師鼓舞幼兒想一想自己還可以搞哪些事情。懇請每位幼兒講出一件事情，四位幼兒分別講出四件事情，并懇請他們至前面展開領唱。

師：

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