物理實驗教課工作計劃親愛的朋友，很快樂能在此相遇！歡迎您閱讀文檔物理實驗教課工作計劃，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經過閱讀這篇文檔，必定會有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或許轉發，將是我們莫大的有幸，更是我們持續前行的動力。物理實驗是學生學好物理知識的必需門路，實驗教課是物理教課中的一個重要構成部分，接下來是采集整理的，歡迎閱讀。篇一一、指導思想:物理實驗是學生進行科學研究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理研究學習的主要資源。所以，學校高度重視物理實驗室建設，配置必需的儀器和設施，保證每個學生都能進行實驗研究活動，為學生展開實驗研究活動創建了優秀的條件。中學物理實驗教課的目的與任務即是，經過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培育初步的實踐操作技術和創新能力。教課的要點放在培育學生科學實驗能力與提升學生科學實驗修養，使學生在獲得知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、著手能力和設計創新能力。－1－初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。依據《九年義務教育整日制初級中學物理教課綱領》和新課程標準，此中要修業生具備的能力之一就是初步的察看、實驗能力:能有目的地察看，辯明察看對象的主要特色及其變化條件，能認識實驗目的，會正確使用儀器，會作必需的記錄，會依據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。實驗教課作為物理教課中的一個重要內容和重要手段，所以實驗室工作直接關系到物理教課工作能否能順利進行。所以實驗室一定成立和健全科學、規范的管理體系，推行規范的管理。二、詳細工作計劃:x、制定規章制度，科學規范管理2、依據學校各種規章制度，并仔細履行。x、制定學期實驗計劃表、周歷表。x、開足開齊各種實驗，并踴躍創建條件改演示實驗為分組實驗，踴躍服務于教課。x、充分利用生活中身旁的實驗器械的作用，聯合實驗室條件進行分組實驗。x、做好儀器、器械的慣例維修和養護工作。x、做好儀器的借出、送還查竣工作。x、有必需時，能夠自制一些教具。－2－x、做好儀器、器械的增補計劃。x0、做好各種臺帳的記錄工作。聯合采納電子檔案。xx、聯合學校慣例管理，保持實驗室的常潔凈。三、詳細實驗安排:周次實驗內容課時02周長度、時間的丈量x課時0x周科學研究:速度的變化x課時0x周科學研究:聲音的產生、流傳x課時0x周光的直線流傳演示x課時0x周光的反射x課時0x周平面鏡成像x課時0x周研究凸面鏡成像規律x課時0x周色光的混淆與顏料的混淆x課時x0周力的丈量x課時周重力與質量的關系x課時x2周科學研究:摩擦力x課時周科學研究:牛頓第必定律x課時周二力均衡的條件x課時篇二一、指導思想－3－以全面貫徹黨的教育目標、增強基礎教育全面發展為主旨，以深入教育改革、推動素質教育、培育學生創新精神和著手實踐做作能力為目標，以《物理新課標》和《教材》為基礎，全面提升學生的綜合素質為出發點，促使學校實驗教課和物理實驗教課的順利展開。二、基本狀況茅坪中學八年級共有三個教課班，一班xx人，二班xx人，三班xx人合計xxx人。學校現有物理實驗室一個，物理器械室一個(兼實驗準備室)，器械保存員一名。從器械數目看，每班同時進行實驗時最多只好分xx組，每組x-x名學生，但為了保證分組實驗的成效，每班每次學生疏組實驗分兩批進行。三、物理實驗教課目的教課中使學生保持對自然科學的好奇，培育對物理學科的學習興趣，養成優秀的思想習慣;在解決問題或做決準時能試試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學研究方法過程，具有初步的科學研究能力，擁有創新意識，能獨立思慮，養成尊敬事實，勇敢想象的科學態度和科學精神。四、方法舉措(一)教師演示實驗教課x、利用直觀、形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課－4－堂氛圍。2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。x、利用演示進行思想指引，培育學生的思想能力。(二)學生疏組實驗教課x、教師充分準備，學生充分預習。2、學生疏組做到科學化、合理化，每組按x至x人分。下一頁更多出色“”共2頁:上一頁x2下一頁x、注意培育學生的物理實驗修養:做作能力、數據辦理能力、察看能力、創建性思想能力、團結協作能力。(三)家庭研究實驗的教課x、內容:講堂內容的進一步研究;生活中常有現象的研究;物理前沿知識的研究。2、培育實質應用能力，靈巧解決問題的能力。篇三一、基本狀況x、學校有物理實驗室一個，能夠一次供xx人實驗;有x個教課班級，此中八年級有2個教課班，九年級有2個教課班。2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒方法達成。－5－二、實驗任務物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教課是物理教課的重要構成部分，經過察看和實驗能夠幫助學生加深對知識的理解，發展學生的著手動腦能力，培育學生腳踏實地的科學精神。在教課過程中，改變物理課離開學生生活的情況，指引學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據學生的認知特色，激發并保持學生的學習興趣，讓學生領會自然現象的美好與和諧，經過研究物理現象，揭露隱蔽此中的物理規律，并將其應用于生產生活實質;培育學生終生的研究興趣、優秀的思想習慣和初步的科學實踐能力。在教課中改變過去充分重申知識傳承的傾向，讓學生經歷科學研究的過程，學習科學研究方法，培育學生的研究精神、實踐能力及創新意識。科學研究應浸透在教課過程的各個部分。經過科學研究，使學生經歷基本的科學研究過程，發展初步的科學研究能力，形成尊敬事實、研究真諦的科學態度。改革過去以書籍為主、實驗為輔的教課模式，倡導多樣化的教課方式，特別鼓舞研究性學習和合作學習。三、實驗目的x、培育學生建立腳踏實地的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。x、培育學生初步的察看和實驗能力。－6－x、培育學生的創新精神和團結協作精神。四、實驗要點本學期實驗教課的要點是部分演示實驗分組實驗。五、實驗難點將研究方法和創新精神用于教課中。將演示實驗變成分組實驗。六、實驗舉措對全部演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴格要求，按程序進行操作。仔細組織，精心指導。展開形式多樣的實驗比賽活動。踴躍組織并指導物理課外興趣小組展開實驗活動。七、物理實踐活動每學期x~2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下達成。其內容能夠是物理知識的應用，也能夠是與物理相關的問題。其形式能夠是社會檢查、查閱資料、觀光接見或實地丈量等。八、觀察本期對學生實驗教課的觀察應當從以下兩個方面進行，一是對學生進行實質操作方面，主要觀察學生能否會正確使用實驗儀－7－器，能否會對實驗儀器進行調整，能否能按正確步驟進行實驗，可否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要觀察學生對實驗中波及到的原理、規律及公式的推導和論證，還能夠觀察學生的創建能力。九、本期實驗安排八年級研究實驗:x、凸面鏡成像的規律2、水的沸騰x、電流和電路x、串、并聯電路電流的規律八年級教師演示實驗:x、停止沸騰的水澆上冷水后會如何2、用放大鏡看物體x、乒乓球會著落嗎x、光是如何流傳的x、光的折射x、光的色散x、透鏡對光的作用x、凸面鏡使光匯聚x、投影儀成像－8－x0、凸面鏡成實像xx、凸面鏡成虛像x2、自制溫度計xx、電荷間的互相作用xx、電荷在導體中定向挪動xx、串連和并聯九年級研究實驗:x、測物體的質量2、用量筒和天平丈量液體和固體的密度x、如何使用刻度尺x、彈簧測力計的使用x、重力的大小與什么要素相關x、杠桿的均衡條件x、比較定滑輪與動滑輪的特色x、浮力的大小等于什么九年級演示實驗:x、鐘表2、阻力對物體運動