2023年高考作文寫作訓(xùn)練：審題立意模擬練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①《工作、消費主義和新窮人》一書中寫道，“如果消費是衡量成功人生的標準，衡量幸福的標準，甚至是衡量尊嚴的標準，那么人類欲望的潘多拉之盒已經(jīng)打開，再多的購買和刺激的感覺，都不能喚回過去“達到標準＇帶來的滿足感；現(xiàn)在根本就沒有標準可言”。②一些看透消費主義陷阱真面目的年輕人，拒絕被欲望裹扶，遵循“精致?lián)浮钡南M觀。當然，這不是葛朗臺式的吝音守財，而是更看重精神層面的滿足感，從“我想要”的面子消費，轉(zhuǎn)向“我需要”的理智開支，把省下的錢投入知識學(xué)習(xí)、教育、養(yǎng)老等長遠投資上。③據(jù)《北京青年報》報道，網(wǎng)友辣醬挑戰(zhàn)“10塊錢做一頓飯”。在視頻中，為計算食材花費，她記賬精確到小數(shù)點后一位。以第94頓為例，一餐豆腐粉絲煲，一共花了7.7元。該系列視頻，引來了近10萬粉絲的圍觀。不止如此，在豆瓣上，“低消費研究所”已經(jīng)擁有15萬名成員．以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：這是一道引語式材料作文題。本題圍繞“消費觀”給出了三則材料。材料①是說消費不是衡量成功人生的標準，不是衡量幸福的標準，更不是衡量尊嚴的標準。結(jié)合材料②“一些看透消費主義陷阱真面目的年輕人”，我們可以得出一個觀點，那就是不要陷入消費主義陷阱，這可作為作文的一個立意。材料②，“一些看透消費主義陷阱真面目的年輕人，拒絕被欲望裹挾，遵循‘精致?lián)浮南M觀”，這表明了對“精致?lián)浮钡南M觀的贊同。材料②“這不是葛朗臺式的吝嗇守財，而是更看重精神層面的滿足感”，這里把“精致?lián)浮钡南M觀提升到精神層面。“把省下的錢投入知識學(xué)習(xí)、教育、養(yǎng)老等長遠投資上”告訴了我們“省”下的錢用來做什么，“精致”是什么。材料③是“精致?lián)浮鄙畹囊粋€例子，表明了贊同、倡導(dǎo)態(tài)度。結(jié)合三則材料，我們還可思考生活、精致生活、節(jié)省的關(guān)系，找到尋找省錢和精致生活的平衡點。材料啟示性較強，寫作時要有時代感，要和高中生的學(xué)習(xí)、生活契合。寫作時可以先列舉青年陷入盲目消費的例子，展現(xiàn)這一現(xiàn)象的普遍性；然后分析“過度消費”“非理性消費”給青年、社會帶來的問題；分析“消費”與生活幸福的關(guān)系，從而得出并非消費越多生活越幸福；然后分析何為正確消費觀，進而引出對“精致?lián)浮钡目隙ǎ蛔詈蠛粲鯊V大青年，避開消費陷阱，理智精致消費。參考立意：1.走出消費主義陷阱，理性消費。2.追求物欲撐不起精神大廈。3.拋棄面子消費，注重精神的滿足。4.把“摳”下的錢，用于“精致”的刀刃上。5.尋找省錢和精致生活的平衡點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。孔子向師襄學(xué)琴，十天沒有學(xué)習(xí)新曲，師襄詢問，他說：“我只熟悉了樂曲的形式，還沒有掌握演奏枝巧。”掌握演奏技巧后，他說“還沒有領(lǐng)會曲子的志趣和意境”；領(lǐng)會志趣和意境后，他又說“還沒有了解作者的為人”。最后，孔子說：“通過曲子，我了解作者了，那人休型碩長，眼光明亮，思想深遠，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者。如果不是周文王，誰能創(chuàng)作這樣的樂曲呢？”師襄聽了，起身下拜，說：“這支曲子、正是《文王操》哇。”孔子學(xué)琴，頗有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：材料提供的是孔子學(xué)琴的故事。孔子學(xué)有用大特點；一是從外在到內(nèi)在，循序進；二是學(xué)則學(xué)進，樓底掌握曲子的一切。這樣的學(xué)習(xí)，對于我們做事創(chuàng)業(yè)，都有相當強的警示意義，它告訴我們，無論做什么，都不可倉促冒進，而應(yīng)該順著應(yīng)有的程序進行，扎扎實實；無論做什么，不做則已，做就要做到最好，就孔子本人來講，他是一個常善于學(xué)習(xí)的人，他對所學(xué)習(xí)的翠曲進行了深人的研究，所以才能悟到他人難以悟到的東西，寫作的時候，應(yīng)對孔子學(xué)琴之事作簡要分析，從中捕取出恰當?shù)恼擖c。還需聯(lián)系生活實際，提出正確的建議，如果從老師的角度，也可以談教書育人，需要放手讓學(xué)生自己去探究、那樣體會更深刻，更有成就感。學(xué)生如能結(jié)合材料進行立意、寫作，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面符合相關(guān)要求，即可酌情給分，答案中列出的立意僅供參考。參考立意：①循序漸進，扎扎實實②做，就要做到最好③用心專一，收獲無限④急于求成，功虧一簣閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）子罕，春秋時宋國正卿。有一次，子罕請楚國使臣士尹池到他家飲酒，士尹池看到子罕家南鄰的院墻彎彎曲曲伸到子罕的庭院，西鄰的水溝經(jīng)過子罕的院墻邊，驚問道：“你為什么讓他們這樣做？”子罕說：“南鄰是工人，以制鞔(鞋幫)為業(yè)，如讓他遷移，恐怕人家不知他的住處，鞔賣不出，會影響他一家的生活。西鄰院宅高，可利用我家庭院低的地勢，挖溝排水方便，所以我不能禁止他。”士尹池回到楚國，楚王欲興兵伐宋，士尹池諫道：“宋不可攻，其主賢而相仁。”楚遂罷兵。孔子聽說這件事后說，有道之士可使其敵國折還其戰(zhàn)車于千里之外。以上內(nèi)容對你有何啟發(fā)？請寫一篇文章，表達你的思考和感悟。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：子罕是宋國正卿，但院子被鄰家彎曲的院墻伸到庭院里、墻邊有另一家的排水溝。子罕之所以能夠“容忍”鄰居們?nèi)绱说淖龇ǎ⑶覜]有拿自己的高位來解決這些問題，主要體現(xiàn)出他的個人修為；而子罕自己的解釋，能體現(xiàn)出他對鄰居的仁德。后來楚國要攻打宋國，士尹池從子罕的表現(xiàn)中看到宋國的“主賢相仁”，認為楚國不可攻打宋國。這些都說明，一個人注重個人修為、注重從對方考慮、注重不以權(quán)勢壓人等，可以體現(xiàn)出這個人的高貴品質(zhì)。行文時，可以討論做人有高修為的好處，如何做一個高修為的人，高修為對國家、民族的好處等。參考立意①利己和利他；②厚植仁愛之心，傳遞道德之光；③人者懷仁，愿卷人人擁有一顆仁愛之心；④力行近乎仁；等等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。回望中國新時代的這十年，你會看到什么？高度、深度、跨度、速度、精度、力度。這十年，從這六個維度看中國，我們看見大國重器、重大工程，更看見一個個普通中國人的奮進腳步、拼搏身影。請從上述六個維度中任意挑選兩個維度，談?wù)勛约旱睦斫馀c所受到的啟示，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：本題考查寫作能力。1.材料解讀：本次作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料關(guān)涉中國新時代十年的高度、深度、跨度、速度、精度、力度這六個維度。分成兩部分，第一部分敘述了高度、深度、跨度、速度、精度、力度這六個維度；第二部分是從這六個維度看中國的發(fā)展與人民的奮進腳步、拼搏身影。2.

寫作任務(wù)：要“從上述六個維度中任意挑選兩個維度”來寫。注意：必須明確回答所任意挑選的兩個維度給我們的思考與啟示。對于從材料中所任意挑選的兩個維度等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡釋或分析。可以結(jié)合材料，扣住“所任意挑選的兩個維度”和“自己的感受與思考”來寫作。3.立意參考：這里可以將六個維度中的任意兩個進行組合，我們在分析時要注意看這些維度所彰顯的中國成就，然后挖掘取得這些成就背后的中國精神，如綜合高度、深度，可立意為“要志存高遠”“理想決定人生高度”“高度展望理想，深度挖掘人生”“仰之彌高，鉆之愈深”“向未知空問不斷開拓，方能鑄就人生輝煌”等；如從跨度、速度的角度分析，可立意為“跨越不停，追求人生”“跨越人生險阻，加速社會發(fā)展”“用努力跨越，用奮斗加速”“微觀世界的一跨度，實現(xiàn)發(fā)展大速度”等；從精度、力度的角度分析，可寫“打造工匠精神，鑄就人生力量”“精益求精，方能彰顯力度”“人生精進，腳下有力”等；從高度、跨度的角度分析，“高度決定人生方向，跨度躍出人生精彩”“展望高度，跨越人生”；等等。當然也可以將這些維度其中的任意兩個進行有機組合，用個人小感受，寫出國家大話題，從中聯(lián)系人生、國家和民族發(fā)展，謳歌祖國的偉大成就，寫出其價值與意義，從而抒發(fā)出對民族崛起、國家強大的強烈自豪感。具體寫作時，要注意聯(lián)系熱點素材展開，表達對這些維度的認識。可對這些維度尋因溯果，深入挖掘，比如中國為什么會有這些維度，這些維度給人民百姓帶來了哪些變化等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。過去20多年，中國的芯片處理器發(fā)展主要有兩種模式：一是北斗模式。以龍芯為代表的企業(yè)，獨立構(gòu)建技術(shù)體系，獨立建設(shè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，通過完全自主來實現(xiàn)產(chǎn)品可控。二是高鐵模式。以海思為代表的企業(yè)，通過“引進—消化—吸收—再創(chuàng)新”的模式，研發(fā)出有競爭力的產(chǎn)品。近年來，出現(xiàn)了第三種模式——5G模式，國內(nèi)越來越多的企業(yè)參與全球生態(tài)建設(shè)，通過融入國際生態(tài)，打造具有國際優(yōu)勢的產(chǎn)品。這三種模式都需要重視，都對當前中國的處理器發(fā)展有推動作用。以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：材料主要介紹了中國芯片處理器發(fā)展的三種模式：強調(diào)獨立自主發(fā)展的“北斗模式”，側(cè)重引