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文檔簡介

打造信息技術高效課堂開平區教育局信息技術教育中心尹瑞新InformationTechnologyEducation開平區信息技術課堂教學現狀01基本認識到“學生是課堂的活動中心”；使用教學主題網站課件，錄制了講解操作視頻；應用自主學習與小組協作相結合的教學模式；取得了一些成績。優勢01開平區信息技術課堂教學現狀教學缺乏設計；教學資源匱乏，課件制作粗糙；課堂教學形式大于內容；教師素質需要錘煉。問題02如何打造信息技術高效課堂以智慧教育理念打造信息技術高效課堂；堅持“情景-任務-自學-評價-拓展”；精心設計每堂課；開展信息技術優質教學資源建設。辦法學生是課堂的主體教是為了不教；興趣是最好的老師；重構創新教學目標。信息技術高效課堂之教育理念02以教定學還是以學定教？我們現有知識是誰教的？網絡購物或游戲還要培訓？你理解三維目標的內含嗎？情景貫穿、任務驅動；結合時事、不教教材；設置分層內容，時間交給學生；學生自主學習結合小組協作；教師組織展示、討論、評價、解疑答惑。信息技術高效課堂之教學設計02匯集教學素材資源；積累優質教學設計；建設教學主題網站；制作微課視頻資源。信息技術高效課堂之資源建設02匯集教學素材資源其一依托“小學信息技術區本教材網”及“教學主題網站網“建設中小學信息技術教學資源。匯集教學素材資源其一1、注冊-登錄2、發表信息3、圖片、動畫、音視頻123積累優質教學設計其二認真學習《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，正確分析教材內容、學生情況，確定三維教學目標、教學重難點，設計體現先進理念的教學過程。信息技術教學設計3篇每人每學期建設教學主題網站其三基本要求：放棄800*600模式網頁禁止動畫裝飾性內容窄banner側導航或橫版樣式拓展內容豐富要求:不重復或明顯優于已有教學主題網站1個每人每學期信息技術學科主題網站微課教學視頻微教案微課件微習題微反思制作微課視頻資源其四

“微課”是“微型教學視頻課程”的簡稱，它是以教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學環節（含活動、任務等）而設計開發的一種適合學生學習的新型網絡課程資源?！拔⒄n”的概念制作微課視頻資源其四只有教師配音，需要耳麥進行學習?；臼卿浧列问?，放到網頁中縮小以至于模糊不清。錄制細節不規范。用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分使用更專業的軟件或將視頻在另外窗口打開視頻播放形式可以控制，遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽有提問、交流每段視頻結束時要有一個簡短的總結，概括要點，幫助學習

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