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小學音樂文藝版三年級下冊九課《（演唱）蟲歌》優質課公課教案教師格證面試試講案1

知識與技能通對比聆聽,學生感受音樂。過程與方法通聽、辨、想、說、唱、動等多種形從不同層次與角度,學生來欣賞《采茶舞曲》去感受江南音樂的風格特點。情感態度和價值:導學生用柔美圓潤的聲音演唱《知了》一,教育學生熱愛大自然。

重點感受江南音樂風格的特點以及方言對形成歌曲風格的作用難點感受江南音樂風格的特點以及方言對形成歌曲風格的作用4

4.1.1

第一學時一、組織教學、師生問好二、導入,發聲練習1、2/436|336|336|336|咚嗆

咚咚嗆,

敲起鼓

打起鑼305060||咚

咚

嗆。2、奏練習認識,并掌握其時值。××|××|××|××|×||知了

知了夏天已來到三、學唱新歌1、入課題美麗的夏天來到,了聲聲叫個不停好象聲聲叫個不停好象在唱著動聽的歌節我們一起來學唱歌曲《知了》。2、賞歌曲音你能聽出來知了是怎樣叫的嗎?3、唱歌譜老師范唱歌,重點范×節奏型的唱法。并結合歌譜認識。4、唱歌詞指導學生按節奏朗讀歌詞然后隨琴填唱歌,錯處及時指導糾正。5、曲處理欣賞歌曲錄,引導學生進行簡短,第1-3樂中的四“知了應怎樣處?樣才能表現出知了爭相鳴叫的形?曲結尾應怎樣?然練習。四、欣賞1、聆聽越劇導語:剛才我們欣賞了江南水鄉的風,你覺得那里的風景怎么樣?(美江南水鄉不僅風景美那里的音樂也非常地美今田老師就給同學帶來了一段江南地區的戲,同學們來聽一聽。(播放〈十八相送2、介越劇師“知道我們剛才所聽到的這段戲曲是什么劇種?對我們所聽到的那戲曲是流行于我國江南地區的—劇。那你覺這段越劇給你的感受怎樣?(生自由)越劇給我們的感覺的確是柔美、流暢、婉轉動聽的。③聽分辨師“多地方的民歌都采用了戲曲的音,面我就要考考同學們,聽下面兩首歌曲你能分辨出哪一首歌曲采用了越劇的音調?3、論師“覺得是哪一首歌曲采用了越劇的音?(茶舞曲同學們都覺得是?同學們的分辨能力很強!那你為什么覺得是〈采茶舞曲〉采了越劇的音調?(導學生分析出《采茶舞曲給們的感覺和越劇一,都是那么的柔美流婉動聽,以《茶舞曲》采用了越劇的音調。五、小結。師“天我們一起演唱了《知了》,還一起

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