第70頁共70頁幼兒園教師演講稿：我的第一篇教師隨筆幼兒園教師演講稿：我的第一篇教師隨筆。在小風車幼兒園做實習教師已經2個多禮拜了，仍然明晰的記得第一次來園時的感覺：很得意、很干凈、很舒適。這2個多禮拜來，我一直在乖乖班做實習教師。我們班的帶班教師是喻教師，她對我很照顧，就像大姐姐一樣來引導我，幫助我。還有高教師也很照顧我，我只要有不懂的地方，她們馬上就會幫我指出，真是謝謝她們了。這2個多禮拜發生了很多事，最讓我記憶憂心的事，發生在我來園的第一周。那時，我剛進乖乖班，對所有的事情都不太理解。班上有一個叫施天成的小朋友，我們都叫他天天。天天脾氣不太好，不太愿意聽教師的話，總是自說自話的。那天中午吃飯時，天天又開始不聽話了，左顧右盼的，就是不愿吃飯，不管我再怎么去說去哄，他還是不愿動口，還把身體轉了過去，背對著我。我心想：怎么回事啊？是不是我平時對他們太好了，在他們面前沒有了威信了？還是他們根本就沒把我當回事？……不行，我不能讓天天這樣不聽話下去，一定要讓他做出規矩來。于是，我把天天抱正了想跟他說話，可是他卻用手打了一下我的頭。我不管他的“掙扎”，想把他抱離餐桌，可他一個勁的哭，邊哭邊用手想甩我的臉，我把他放了下來，認真的說：“天天，看著王教師的眼睛。”等他略微平靜下來時我又說：“天天，你這樣對嗎？你干嘛要打教師啊？”他搖了搖頭，不說話。我放慢了聲音，輕輕的說：“天天，你知道嗎，王教師其實很喜歡你的，可是剛剛你卻這樣對王教師，王教師真的是很難過，很傷心。你希望王教師難過嗎？”天天很懂事，馬上就說：“王教師，對不起。”我繼續說到：“天天，你這樣是不對的知道嗎？不管是教師還是小朋友都不能隨意的動手去打他，知道嗎？”天天懂事的點點頭。“那好，快去把飯吃掉吧，表現的好一點，王教師還是很喜歡的噢！”說完，天天跑回了自己的座位，開始吃飯了。這時，我再也控制不住自己的眼淚了，趕忙跑到后面就哭了起來……我哭不是因為被天天打疼而哭，而是因為感覺自己對每一個小朋友都很好，可是他們竟然會這樣對我，有一點窩心罷了……這時喻教師進來了，我抱住她，問她我該怎么辦？她理解的拍拍我的背說：“沒事的，你要知道，孩子們的情緒起伏很大的啊！他們一會兒乖，一會兒鬧的，但是只要你能抓住規律就好了，你看沈奕淳，帶上手了還是很好帶的啊！”我記住了她的話，擦掉眼淚，開開心心的繼續和孩子們玩了起來……WwW.F132.對我而言，要想在短時間內成為一名出色的幼兒教師，似乎不太可能，因為我缺乏很多經歷。但是不要緊，我時刻記得謝園長對我說的話：“只要有愛，就一定能做好這份工作。”如今我和乖乖班的孩子相處的非常融洽，時常瘋成一堆。可蘭、愷昕都非常喜歡把頭埋在我的懷里撒嬌，沈奕淳也時不時的聽點話。這讓我感到非常的開心，他們一個個都像我的孩子一樣，我很愛他們。上個禮拜開始，我也學寫了教案，還上了課，雖然上的不好，但是我一定會努力，我相信我一定能做好“幼兒教師”——這一份神圣的工作！f132.更多演講稿延伸閱讀幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過。我堅信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養成良好的行為習慣而急躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子。假設是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛我的事業，喜歡我的孩子們。俗話說：學高當師、身正為范。教師是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。沒有走出校園的那一刻，從不知教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等，對孩子的成長產生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進展測試，我對孩子們說“假設哪位小朋友指算打總分值，教師就獎勵他2個小紅手。”考試完畢后，晴晴小朋友到我面前說：“馮教師你說話不算數，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并抱歉說“對不起，教師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“沒關系”。這讓我看到了孩子們的世界時純潔、天真、寬容、陽光的，教師在這個世界當中起著引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要以身作那么用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽光、更亮堂。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業。我選擇、我自豪。說到大班的測試這也使我對工作的態度有了改變，在考試前幾天，我每天帶著孩子復習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己的努力。當考試結果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的生命在幼兒身上延續，我的價值在孩子身上表達。是他們讓我有了持之以恒的心態，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。幼兒園教師演講稿：我工作，我快樂幼兒園教師：我工作，我快樂光陰飛逝，與孩子們在一起的快樂光陰過得是那么的快。轉眼間，已是我走進孩子童話般世界的第十二個春秋了！每天清晨，迎著朝陽，踏著輕快的步伐，我走進了美麗的新華僑幼兒園，我又見到了得意的孩子們。一聲聲充滿稚氣的問候"杜教師早！"迎來了我一天工作的開始。開窗通風，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動給孩子們創造了一個干凈、溫馨的環境。教師媽媽，媽媽教師！其實我們就是孩子們在幼兒園里的好媽媽。我們要用自己的愛心、耐心、責任心，去呵護每一個孩子，讓他們在幼兒園里處處感受到母親般的溫暖，讓他們像小樹苗一樣茁壯成長！記得剛接中三班時，就早有耳聞，有一個淘氣大王叫張顧棋。一天吃早點時，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當我來到他面前，給他倒好牛奶時，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當時，我氣得真想發火。但十二年的保育經歷告訴我——對于這樣的孩子，要有足夠的耐心。于是，我立即走進衛生間，拿了塊抹布，把桌子擦干凈，然后摸摸他的頭微笑著說："哦，原來是張顧棋不小心碰翻了，沒事，我再倒一杯。"這時，只見孩子漸漸地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經認識到自己的錯誤了！從那以后，在生活上我處處給予他關心，工作空隙，陪他聊聊天，漸漸的，孩子認可了我，承受了我。當我工作累了，坐下來休息時，他還幫我捶捶背呢！"杜教師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動中，泡泡小朋友不知什么時候，悄悄來到我身邊。"我來幫你捂捂手。""不……"還沒等我說完，我的手已經在孩子的兩只手中了。頓時，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時，任何語言也表達不了我當時的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，一直往前走！幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過委屈，流過眼淚，但收獲的是幸福和快樂！我愛這一行，因為這意味著自己將永遠的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們在一起的快樂！我愛這一行，因為這是太陽底下最光輝的職業！【第一篇】初中家長會發言稿各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有教師和我們初一、三班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能獲得進步，為使每一位孩子都能安康、活潑的成長而共同努力。今天的會議主要安排了這幾項內容：一、由我來介紹各位任課教師二、孩子的現狀以及我們的措施三、希望家長予以配合的幾個方面四、家長發言詳細內容：一、由我來介紹各位任課教師二、孩子的現狀以及我們的措施孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，如今的社會是一個文明平等競爭的社會，假設不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫過于孩子的有才有德。如今多付出一點，盡自己的努力和職責；否那么，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是宏大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目的，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比方：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們教師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們教師會更進一步加強引導，不以規矩，無以成方圓，一個孩子要想獲得思想與學習的全面開展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子安康成長的保障。同時也希望家長能催促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課教師協同解決。幼兒園教師演講稿5篇篇一：幼兒教師演講稿一等獎幼兒教師演講稿精選五篇幼兒園教師演講稿-“情駐幼教”1光陰如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們照舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。可漸漸的，漸漸的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深沉的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說；“蔣教師，是我們惹你生氣了嗎？我們是好孩子，不惹你生氣。記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最淘氣的一個小男孩走了過來說；“蔣教師你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“蔣教師你怎么了？蔣教師你怎么了？第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停；“教師，快吃我的胖大海”教師試試甜的西瓜霜，教師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛潮濕了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我突然發現我的選擇是對的。這是一個普通而榮耀的職業。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅決了我的選擇。每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。幼兒園后勤教師演講稿2各位評委，各位教師，大家好：今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。先夸夸咱們的葛師傅葛桂蘭葛班長。身為班長，積極完成領導交給的任務，認真做好出入庫工作。嚴格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業務，人不但長得漂亮，而且，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活靈敏現。看那白白胖胖惹人喜歡的小青蛙，娃娃魚，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。再夸夸我們的樊改聯樊師傅。每當聞到烤箱里散發出那誘人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業余時間刻苦學習制作蛋糕的。每次打奶油都是漸漸彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創造的。俗話說：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。三夸我們的陳雪娥陳師傅。菜切得細，餡調的香。干起活來“嘿哈，嘿哈”，切起菜來“當當.當當”，為了調好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳,你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關系，我能行”。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經歷豐富，慈眉善目，有求必應，有問必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道，包子怎樣捏出十八個折嗎？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些竅門就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。五夸我們的杜師傅，杜來云。堅持提早上班，推車運菜，搬米搬面，加班加點，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說，2023年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆“把戲主食品味大會”在沒有任何經歷的前提下，在葛班長的帶著下，齊心協力，連續奮戰三天，從早上5點一直到晚上7點，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長高喊“停下，必須吃飯！必須喝水！”師傅們一次又一次推延了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品味會成功了，看那滿滿一屋子：豆包、糖包、果醬包包羅萬向；桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！經過營養專家和家長的評選,師傅門獲得最正確美味、最正確營養、最正確創意、最正確工藝、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達百分之九十以上，血色素、微量元素全部達標。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!謝謝大家!優秀幼兒教師演講稿3做了一名教師，使我每天可以聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在溫暖的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關心，“教師，我喜歡您，真的-”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師-”做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而無視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的根本素質是否向好的方向開展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能分開知識的傳授，分開了豐富、安康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。做一名好教師，要根據孩子的身心開展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進展表揚，對不良行為提出批評，并根據孩子的個性指導孩子的開展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響理解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對將來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子開展方向，因材施教促進孩子安康開展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永____凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞教師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進展宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己終究準備好了嗎？有多少愛能不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對將來遇到的各種困難，有多少耐力抑制日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網呢？我有多少信心去做一個好教師，能同時得到外界的認可和孩子的喜歡呢？問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進展重塑。我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在鼓勵著自己，那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心！幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種才能，培養孩子們優秀安康的心理品質，要讓他們在教師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的安康成長。首先，要保持積極向上、安康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的效勞來回報廣闊家長對我們的信任。其次，要不斷學習，進步自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，假設在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原那么，也是人生的原那么，假設沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這里實現。這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以后工作提出的要求，我將以此監視自己，在幼兒教育的道路上堅決執著的走下去，即使青絲變白發，心中的愛也不會改變！優秀幼兒教師演講稿：無悔的選擇4還是在兒時，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關心的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十字路口，我決然選擇了教師這一職業。當我帶著這樣一份崇敬走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內涵。教師,人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續和開展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養將來有用人才的搖籃。“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的教師當年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是啊：教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的將來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當時我帶的是一個學前班，在平時的管理中，我比擬重視孩子們的意見，經常是和孩子們商量著進展管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個侯選的節目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節目。孩子們一有了興趣，再經過教師一鼓勵，大家很快樂的參與進去。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進展比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說整個排練教師沒有費太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級組一等獎的好成績。這件事說明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發揮是多么的重要。幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師！假設我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業，教師，我無悔的選擇！優秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛5大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想篇二：幼師專業學前教育專業獲獎學生代表發言稿青海省西寧市職業技能大賽獲獎學生代表發言稿湟中職校彭瑩尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家上午好！今天我們在這里歡聚一堂，舉行“2023年西寧市第五屆中等職業學校技能大賽”總結表彰會，我以獲獎學生代表的身份在此發言，倍感榮幸。在此請允許我向深切關心著我們的領導、辛勤培育我們的教師表示衷心的感謝！〔鞠躬〕我是西寧市湟中職業技術學校12級學前教育專業的彭瑩，是一名來自山區的孩子。一年前，懷著青澀的少年夢想踏進職校的大門，剛入校時，由于各方面根底差，我很自卑。但老師沒有放棄我，不止一次地鼓舞著我：職中無差生，人人能成材。班主任及專業教師用母親一樣的愛來關心、呵護、教誨我。正是遇到這樣的好教師，我很快驅散了中考失敗的陰影，重新找回了自信，我的成績快速進步，后來由于成績優秀，專業技能過硬，我還當上了班長。在教師的悉心培養下，我的專業技能又有了進一步的提升，并屢次代表學校參加各級的技能競賽，成績優秀。此時此刻我〔面對贏得的這份榮譽〕捧著手中的獎，心里感慨萬千。我想這每一個獎項的背后都凝聚著各位同學日夜苦戰、勤奮努力的汗水和教師家長們的辛勤付出。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是風華正茂的當代中職生，風雨過后我們仍然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的重任。我相信我們會做的更好。“天下英雄皆我輩”，曾經的我們是應試教育的失敗者，社會對中職學生也有偏見。然而，今天我站在這里，用實際行動證明：我們將用嫻熟的技能向全社會展示中職學生的風采。我相信我們中職學生只要實現“厚德強能”的培養目的，我們一定可以很好的立足于社會，并有所成就。同學們，技能改變命運，職業成就輝煌。有信心才有成功，有夢想才有將來。有付出才會有回報。讓我們共同努力吧。最后感謝大賽的組織單位西寧市教育局，感謝你們給我們展示技能，展示風采的時機，讓我們在職業學校的舞臺上書寫青春，也祝愿職業學校技能大賽越辦越好，我的發言完畢，謝謝大家！2023年12月10日星期二篇三：最新如何做一名優秀的幼兒教師演講稿最新如何做一名優秀的幼兒教師演講稿隨著社會的開展，幼兒園教育也隨即跟著開展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，教師是一個作為啟蒙教師的我們應該怎么做，才能成為一名優秀的幼兒教師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據崗位職責認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調動起他們活動的積極性，引導他們學習、成長作為一名幼兒教師和其他的教師還有區別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業道德的核心,是評價和檢驗幼兒教師職業道德水準的重要標志。作為一名優秀的幼兒教師,肩負著培養祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心安康快樂成長,不僅需要為幼兒創立優越的物質環境以滿足幼兒生理需求,同時在創立物質環境的同時也決不能無視精神環境的創立,以滿足幼兒的心理需求,促進幼兒心身安康和諧開展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作,應努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關注、理解、贊賞和支持。”作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能承受才能養成良好的習慣。比方：見到教師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。幼兒教師應具備全心全意、盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工作性質決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續開展負責，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現問題的可能性對幼兒園來說也許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的開展時機，注意培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子安康快樂地成長。。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作。假設在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命平安的幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子施行不同的引導方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡教師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要教師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現狀，不斷學習，及時更新知識，利用一切時間、時機充實自己、開展自己，為成為一名優秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學文化知識，較強的業務素質。專業技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學的情況下，輕輕松松的理解與承受。篇二：幼兒教師師德演講稿5篇幼兒教師師德演講稿羅伯特.歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師根本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:你在忙什么?富人答復:我在忙事業!窮人說:你還忙什么?你已經這么有錢了!不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福,而窮人那么為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節.走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲教師好!,我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:教師,您臉上的疙瘩好多了!那個拉拉我的衣角說:教師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開.幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,淘氣地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保存的小食品；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.幸福時刻陪我左右!每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,假設我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王教師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰；只有用愛,才能教育好孩子.幼教工作就是一份愛孩子的工作.做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發自靈魂的芬芳,是一種深化骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心理論著愛的教育,學習著愛的方式.每到孩子們入園離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到教師對他們真切的關心和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經意間會將教師叫成了媽媽.藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然,而我,因為有了得意的孩子們才如此幸福!托爾斯泰曾經說過這樣一句話我感覺我的生命越來越精神化了.行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福我愛我平凡的幼教工作.我工作著,我幸福著.篇三：幼兒園教師演講稿：不平凡的堅持幼兒園教師演講稿：不平凡的堅持平凡的崗位，不平凡的堅持一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。自古以來有多少英雄贊歌響徹中華大地，又有多少感人故事被人傳頌。而今天我要講述的是一群平凡的人，他們用那份執著，撐起一片藍天，用高尚的人格感染大家，他們就是在平凡崗位上默默無聞的工作者。2023年8月，我作為一名幼兒園教師參加了中心醫院這個大家庭。初為人師，我的內心有說不出的沖動，懷著喜悅的心情來到了孩子們中間。當我站在教室里，看著這邊哭，那邊鬧的孩子們時，我才發現原來幼教工作沒有自己想象的那么簡單。作為一名幼兒教師需要扮演多個角色，既要充當好幼兒學習的引導者，又要成為幼兒游戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽。我開始有些顧慮了，擔憂自己勝任不了工作。但很快顧慮就消除了，因為園長經常組織我們開展各種教研學習工作，進展各項技能考核。我的帶班教師也給了我很多專業上的指導。很快，我就融入了工作。我們班有一個叫樂樂的小朋友，很是淘氣，平時活動量比擬大，秩序感不是很好。無論在教室里還是操場上總能看到他嬉笑、打鬧的身影。記得有一次樂樂在戶外玩耍時不小心碰到了鼻子，我擔憂的連忙把樂樂扶起，輕輕地為他抹上了香油，并告訴樂樂：“以后要小心點好嗎？否那么教師會很擔憂的。”然后親了親他。沒想到這一小小的舉動竟然使樂樂從此變得“乖巧”了許多，在進展教學活動和游戲的時候他常常用小手抱著我的腿，用撒嬌的眼神看著我，讓我的心好溫暖。他的媽媽說樂樂回家告訴她：“王教師就像媽媽一樣，我喜歡王教師。”聽了這些話，我的心再次被融化了，工作再苦再累，都是值得的。如今我在這里已工作半年了，在這期間，我深化的體會到我院“團結、嚴謹、開拓、卓越”的精神，更加見證了我院在各項建立中的蓬勃開展。2023年11月我院迎來了三級甲等醫院的復核評審，在謝院長的帶著下，我院全體職工發揮不怕苦不怕累的精神，加班加點，不計辛勞的堅守在自己的工作崗位上，最終獲得了圓滿的成績。同時，我們的謝院長高瞻遠矚，在他的鼓勵和支持下，對幼兒園進展了改造擴建，使園舍園貌發生了翻天覆地的變化，教育環境溫馨宜人，師資力量迅速上升，以及市級示范園的驗收成功等，都使我院幼兒園又上一個新的臺階。當我們沉浸于成功的喜悅中時，也深深地體會到了所有人付出的那份感動。最讓我感動的人是我們幼兒園的兩位園長，她們每天早出晚歸，披星戴月。更是忘我的將全身心奉獻到幼教事業中來，她們的心里始終裝著教師和孩子們。她們有一個特殊的身份叫做“大家長”，更有一個親切的名字叫“園長奶奶”。她們作為領導干部更是以身作那么，引領大家在平凡的工作崗位上忠于職守，盡職盡責。在我的身邊還有許許多多的教師們，她們平凡質樸，熱愛生活。她們的工作繁忙而繁瑣，她們每天要保持高度緊張來關注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們，她們的眼睛不能分開任何一個孩子，嗓子需要不停的重復和強調。常常一天下來腰酸背痛、口干舌燥，但一想到天真無邪的孩子們和自己的崇高使命，就又立即充滿了激情。她們身上沒有發生過轟轟烈烈的故事，更沒有驚天動地的壯舉，但是她們堅持勤奮，對生活和工作充滿信心。因為平凡，所以堅持，因為堅持讓平凡更偉大。下面，請聆聽幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛的孩子們，請把我當成你的親人，我會好好愛你，你們的爸爸媽媽都是偉大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅守在手術臺前，或許正在為護理病人加班加點，或許他們為了工作有些忽略你了，但我向你們保證他們一定是最愛你的人。親愛的同事們，請你們放心，請把我當成你的親人，讓我做你堅實的后盾，用我對孩子的愛心和對工作的執著為你解除后顧之憂。親愛的領導，請原諒我的不完美，但我會努力做得更好，為我們中心醫院這個大家庭增光添彩！〔機關二支部幼兒園王萱〕《幼兒園教師演講稿：不平凡的堅持》我是幼兒園教師演講稿范文篇一尊敬的各位領導、教師:大家好!今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導教師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最根本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與才能的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的根本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中安康成長!讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝大家!篇二作為一名新時期的幼兒教師，直接擔負著培養下一代安康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、才能和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為"幼兒只有在愛的氣氛中，才能獲得平安感、滿足感，從而受到鼓勵，感到信任"。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業道德要求我們愛孩子應該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候，我的心情萬分沖動。可工作一段時間后我才覺察幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美妙。剛開學，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。可是什么動力感染了我呢?使我如今滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業呢?在這里，我不得不提起我那一班得意的孩子們。我永遠忘不了剛開學的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰勝了沖動，無名之火化成了深深的自責。我不止一次的提醒自己：那是一群得意的孩子，剛分開爸爸媽媽，我是教師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變把戲，逗他們開心，教他們生活常規，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們教師。著時我是多么的快樂，在我的努力下，孩子們開心了，能適應幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會："用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子。"的深切意義了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望。然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業嗎?不!答案是異常肯定的。通過平時的觀察和向教師們請教，我發現想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經歷的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進步，做讓孩子喜歡的教師，做讓家長放心的教師。時代在進步，社會在開展，"問渠哪得清如許，為有頭活水來."教育有法而無定法，教學上的探究和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應該抓住時機，不斷求知今取，勇于探究，在業務方面不斷鍛煉，早日成長為一名優秀的教師。雖然，經過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不懊悔。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純潔的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。我的演講完畢，謝謝大家!一篇震撼中國教師的演講稿____有這么一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生中，因違犯校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到教師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是____享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在____各大報紙招聘廣告上，經常出現"只招忠信畢業生”字樣。以下是校長高震東在中國內地的講演：同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？〔臺下聲音：“匹夫有責”〕──不，是“我的責任”。假設今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，如今我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。〔掌聲〕“以天下興亡為已任”是孟子思想。禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生假設人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在____辦學校就是這樣，假設教室很臟，我問“怎么回事？”假設有個學生站起來說：“報告教師，今天是32號同學值日，他沒清掃衛生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“教師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去清掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占廉價，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”──這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家效勞嗎？眼前的務你都不服，你還能為將來效勞？當前的責任你都不負，將來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的缺點是這樣：翻開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個──這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的！”──浪費國家的，就是“”！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每人每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責任”積極負責的道德觀念，這就是道德教育.希望你們看后有所感悟！幼兒園教師的演講稿篇一不知哪位學者曾經說過：教師的職業是太陽底下最優越、最榮耀的。帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理安康這些根本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發蒼蒼的學者答復說，是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢?學者答復：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于成認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深化的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍受、寬容、團結。說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個榮耀而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有教師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷進步自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關心保護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。篇二我是一名幼兒教師，從事幼教已經十二年了。在這十二年的工作歷程中，我既沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績，和千千萬萬個幼兒教師一樣，我在自己平凡的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，也正是這平凡的工作，使我深深地體會到自己責任的重大，找到了自己人生的價值。每當我看到孩子們有了一點一滴的進步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風風雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美妙。有人說，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無味，但我說，幼兒教師是一所愛的港灣，她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅除了孩子心中的陰影和傷痛。亦菲小朋友是個得意的小姑娘，可是她的爸爸不幸患了神經性肌肉萎縮癥，生活不能自理，靠她的奶奶來照顧，亦菲的媽媽在一家企業工作，經常上夜班。晚上，小亦菲由她姥姥來照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛。看到媽媽上夜班，小亦菲的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。來到幼兒園，她的眼里滿含孤獨和憂傷，當我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講小白兔機智英勇的故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，小亦菲的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙亮堂的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。世上沒有哪一位母親擁有這么多的孩子，可我擁有;沒有哪一位家長每天付出這么博大的愛，可我付出了。我被人們稱為“孩子王”。是啊，我既沒有科學家淵博的知識，也沒有企業家靈敏的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，要使搖籃里的生命長大成材，哪能沒有幼兒教師?一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年?而支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對少不了幼兒時期的良好教育。對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，教師是一個無所不知的天才，教師的腦子里充滿了智慧，孩子們都想從這里得到滿意的答案。張晨是一個聰明的孩子，記得有一天區角活動時，張晨跑到我的面前問：“教師，您喜歡小青蛙嗎?明天我逮個送給你。面對天真孩子的童稚話語，我給他講了有關青蛙的常識。當我告訴他像小青蛙一樣小時候生活在水里，長大后到陸地上生活的動物是兩棲動物時，張晨問：“蛇也是兩棲動物嗎?”張晨一問把我問住了，對這個問題我也模糊不清，但我不愿給孩子一個模糊的認識，更為了讓他們做個老實的孩子和從小養成愛讀書的好習慣。就對他說：“這個問題教師也不清楚，我們都查一查書，看看誰能找到答案，明天再討論，好嗎?”課下我查閱了有關書籍，終于找出了正確答案。第二天一早，張晨看到我時，興奮地告訴我：“蛇是爬行動物，不是兩棲動物。”我聽了向他伸出了大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿意地微笑通過這一件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛孩子愛事業的心，還要有較高的專業知識程度。“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識，進步自身的文化素質，我閱讀了大量幼教方面的書刊。通過學習，拓寬了自己的知識面，不再害怕和回避孩子們的提問了。這些聰明、活潑、愛動腦子的孩子人見人愛，可那些性格內向、孤僻的孩子更需要教師的引導、幫助。常偉小朋友剛到我班時，性格孤僻且非常古怪。有一次，一個與他挨著的小朋友不小心碰了他，他竟毫不猶豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口，當我教育他這樣做不對時，他竟抬起胳膊大聲說：“讓他也咬我一口，咬吧!”就是這個事事處處不講情理的常偉，在以后的一次美工課后，我幫他洗手時，他發自內心感情地在我臉上親了一口。這是多么大的轉變，和以前簡直判假設兩人。看到他的轉變，平時對他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過，難道還有比這更幸福的時刻嗎?俗話說：“一把鑰匙開一把鎖。”對待性格內向、膽小怕事的孩子應有足夠的耐心和愛心，我教他們擦鼻涕、擦眼淚，哄他們吃飯、午睡，有時還要給清掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便。但當我看到這些孩子一點一滴地進步時，就是再苦再累我也無怨無悔，幸福的淚花在眼中閃過。是什么鼓勵我去拼搏奮斗?我的答復是：歷史的重托，教師的責任。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，能不讓我感到自豪和驕傲嗎?我雖不能成為愛因斯坦、保爾，不能登上世界冠軍的領獎臺，國際學術交流的論壇。但我堅信，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來，在祖國邊防持槍站崗的戰士中，有我們的孩子;在祖國希望的田野上奮斗開拓的企業家中，有我們的孩子;在進展高科技實驗的科學家中，有我們的孩子;在奧林匹克體育場上升起五星紅旗的也有我們的孩子……為了祖國的明天，為了祖國的將來，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美妙的明天。幼兒園教師演講稿范文：我選擇，我熱愛大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過。我堅信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養成良好的行為習慣而急躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子。假設是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛我的事業，喜歡我的孩子們。俗話說：學高當師、身正為范。教師是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。沒有走出校園的那一刻，從不知教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等，對孩子的成長產生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進展測試，我對孩子們說“假設哪位小朋友指算打總分值，教師就獎勵他2個小紅手。”考試完畢后，晴晴小朋友到我面前說：“馮教師你說話不算數，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并抱歉說“對不起，教師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“沒關系”。這讓我看到了孩子們的世界時純潔、天真、寬容、陽光的，教師在這個世界當中起著引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要以身作那么用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽光、更亮堂。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業。我選擇、我自豪。說到大班的測試這也使我對工作的態度有了改變，在考試前幾天，我每天帶著孩子復習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己的努力。當考試結果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的生命在幼兒身上延續，我的價值在孩子身上表達。是他們讓我有了持之以恒的心態，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。幼兒園教師演講稿：我喜歡我的職業我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說給朋友們聽，他們都說，不錯呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么得意的呀！回想自己小的時候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、教師等等的親人們，教師，朋友們都疼愛你，喜歡你和關心你。記得小時候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊教師和劉教師知道了。她們便一起制作了一張精巧的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多得意的圖案，還有教師親手寫的字。那時我真的很快樂，也很羨慕教師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的教師，那多好呀！漸漸的，我長大了，通過了小學，初中至中專生活，夢想成真的當上了一名幼兒教師。當我第一天走進幼兒時，我對孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開始講課了，真是興奮呀！很快的我就進入了幼兒園的工作，開始和孩子們在一起生活了。第一次，我帶的是一群大班的孩子，那時班上近50個孩子他們個個都很得意，個個都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個學期，孩子們就分開了幼兒園，進入了小學。在畢業典禮上，我們一起唱起了畢業歌，一起念畢業詩。說實話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要辭別幼兒園的生活，辭別幼兒園里的教師，進入小學。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開開心心的完畢幼兒園生活。很多人都說，孩子們最記不得的就是幼兒園教師了。當我工作這兩年來，我認為不，孩子們會記得我們的。只要你用心是保護，呵護孩子，用你的心去愛他，他會記住你的。他會記住在自己小的時候有一位教師，她教我穿衣服，教我許多知識，教我怎樣與小朋友交流。你問我為什么會這樣說，我只會告訴你，因為只要負出就會有回抱。就說我一進園帶的了一個畢業班，雖然只是短短的一個學期，與孩子只是幾個月的生活，孩子們就記住了我，直到如今還有孩子會時常的與自己的父母說到我，來看看我。在街上遇到了，他們也會大聲的叫我一句：“楊教師好！”只要這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名榮耀的人民幼兒教師。公眾演講幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過。我堅信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養成良好的行為習慣而急躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子。假設是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛我的事業，喜歡我的孩子們。俗話說：學高當師、身正為范。教師是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。沒有走出校園的那一刻，從不知教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等，對孩子的成長產生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進展測試，我對孩子們說“假設哪位小朋友指算打總分值，教師就獎勵他2個小紅手。”考試完畢后，晴晴小朋友到我面前說：“馮教師你說話不算數，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并抱歉說“對不起，教師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“沒關系”。這讓我看到了孩子們的世界時純潔、天真、寬容、陽光的，教師在這個世界當中起著引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要以身作那么用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽光、更亮堂。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業。我選擇、我自豪。說到大班的測試這也使我對工作的態度有了改變，在考試前幾天，我每天帶著孩子復習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己的努力。當考試結果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的生命在幼兒身上延續，我的價值在孩子身上表達。是他們讓我有了持之以恒的心態，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。幼兒園教師演講稿：我的將來不是夢我，是一名幼兒園教師。記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生方案，都留在了夢幻的檔案里。而九年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作而在當初大伙兒認為最有可能分開“幼教”這一工作崗位的我，卻仍然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的于是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個社會，我毫無保存地奉獻著自己的精力，才能和智慧。91年時，我便勇創特色，開始了對郊區幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、興趣性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探究、改進。因此我的音樂課也受到了孩子們的喜歡。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明得意，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱贊：“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少光陰我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們突然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。工作九年來，我就這么一直；默默地努力工作著，鉆研著，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了這份事業，我產假上來便放棄了喂奶時間，把兒子全托給了我媽媽，以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動，帶教活動，我成了一個不稱職的母親，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會理解我，原諒我的。使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒有浪費，我以我的努力，促成了孩子們的進步和成長，我以我的努力，換取了我成功和希望。春催桃李滿天下。一張張節日的賀卡，寄托著孩子們對我的思念，一個個家中的回響著孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友誼。當然，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個教師，以后，他們又會碰到許多的良師益友，也或許他們以后會漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我，他們的身上曾經有過我的影子。九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收獲。當我連續破格，25歲時成為我縣最年輕的高級教師時；當我作為一名郊縣教師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時；當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時我感動得眼睛潮濕了。是啊，事業之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的將來不是夢”！幼兒園教師演講稿我的將來不是夢我，是一名幼兒園教師。記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生方案，都留在了夢幻的檔案里。而九年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作而在當初大伙兒認為最有可能分開“幼教”這一工作崗位的我，卻仍然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的于是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個社會，我毫無保存地奉獻著自己的精力，才能和智慧。91年時，我便勇創特色，開始了對郊區幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、興趣性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探究、改進。因此我的音樂課也受到了孩子們的喜歡。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明得意，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱贊：“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少光陰我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們突然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。工作九年來，我就這么一直；默默地努力工作著，鉆研著，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了這份事業，我產假上來便放棄了喂奶時間，把兒子全托給了我媽媽，以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動，帶教活動，我成了一個不稱職的母親，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的